Классный час « (10 «Г» класс)

Классный час
«Наркотики – свобода или зависимость, полет или падение?»
(10 «Г» класс)
Классный руководитель: Федорова Раиса Яковлевна.
Цель: обучение учащихся пониманию и осознанию влияния наркотиков на будущее
человека, формирование у учащихся отрицательное отношение к наркотикам.
Приглашенные — Врач нарколог Михайлов Игорь Валерьевич и библиотекарь Маркова
Людмила Семеновна.
Предварительная подготовка.
Учащимся класса предлагались различные задания, которые они выполняли в
зависимости от собственного интереса и желания.
Задание для всех учащихся – продолжить предложения, предложенные в анкете.
Продолжи предложения:
- Существует мнение, что наркотики – это …
- Есть мнение, что наркотики положительно влияют на …
- Есть мнение, что наркотики отрицательно влияют на …
- Существует мнение, что ты не станешь наркоманом, если …
- Существует мнение, что ты станешь наркоманом, если …
- Существует мнение, что с наркотиками нужно бороться …
- Существует мнение, что с наркотиками нельзя бороться …
Анализ ответов стал основой для подготовки классного часа. Результаты ответов
учащихся на вопросы были оформлены в виде плаката и заранее предложены специалистам
для анализа и подготовки к участию в обмене мнением в ходе классного часа.
Учащимся также предлагалось составить список причин, в результате которых человек
становится наркоманом. Классный руководитель анализировала список и с помощью ребят
готовила плакат «Наиболее частые причины наркотической зависимости человека».
Домашнее задание:
Учащиеся разбились на 5 групп и выполнили следующие задания:
 Поиск статистики негативного влияния наркотиков на организм человека.(Петрова
Ирина, Скворцова Юлия, Ярчеева Тамара, Жилкина Татьяна)
 Поиск в художественной литературе описания состояния человека в период принятия
наркотиков и после принятия наркотиков. (Зиновьева Екатерина, Степанова Ирина,
Прокопьева Наталия, Иванова Салампи, Андреев Станислав)
 Разработка мер по профилактике наркотической зависимости в социуме. Юлмасов
Алоександр, Христанова Екатерина, Бойкова Нина, Скворцова Марина, Вишневская
Анастасия)
 Создание рекламных роликов «Молодежь против наркотиков».(Ефимов Антон,
Герасимов Валерий, Борисова Людмила, Коновалова Юлия, Марков Владимир)
 Подготовка вопросов для обсуждения. (Браницына Полина, Григорьева Ирина,
Назарова Ольга, Иванов Тимур, Романов Алексей).
Ход классного часа.
I. Вступительное слово ведущего.
Слово «наркотики» прочно существует в словаре ХХ века как одно из самых
употребляемых слов. Готовясь к сегодняшнему разговору, было интересно узнать, как
реагируют люди на это слово чисто внешне. Улыбаются, морщатся, машут руками,
крестятся и т.д.
II. Учащиеся знакомят всех присутствующих со
статистикой и анализируют ее. Опрос на улицах дал
следующую статистику: из 30 опрошенных людей:
люди пожилого возраста – 12 человек,
люди среднего возраста – 10 человек,
молодежь и школьники – 8 человек.
Реакция пожилых людей:
испуг – 4 человека,
недоумение, непонимание – 3 человека,
безразличие – 3 человека,
озлобленность и агрессия – 2 человека.
Реакция людей среднего возраста:
страдание – 4 человека,
испуг – 3 человека,
агрессия – 3 человека.
Молодежь:
интерес к теме разговора – 5 человек,
испуг – 3 человека.
III. Выступление специалиста по анализу результатов
мнений учащихся.
IV.
Анализ плаката
человека».
«Наиболее частые причины наркотической зависимости
Причины, в результате которых человек становится наркоманом:
 Влияние окружающих, близких друзей-наркоманов, общение с наркоманами.
 Проблемы в семье, непонимание родителей.
 Незнание о вреде наркотиков.
 Слабый характер, поддается чужому влиянию, заставили насильно.
 Жизненные обстоятельства, разочарование в жизни, из-за горя, испытал стресс,
способ уйти от проблем.
 Избалованность, плохое воспитание.
 Ради интереса, от нечего делать, просто так.
 Подражание старшим, чтобы влиться в компанию.
 Разочарование в жизни, потерял смысл жизни, не дорожит своей жизнью, не
хочет жить.
 Проиграл в споре.
 Чтобы похвастаться.
 Проблемы психические.
 Наследственность.
 Наличие лишних денег.
 Социальное положение.

Ищет приключения.
V. Обмен мнением по теме «Наркотики – свобода или зависимость, полет или
падение?»
VI. Мнение специалиста. Состояние человека в период принятия наркотиков и после
них.
VII. «Если бы я был президентом …» - разработка
учащимися мер по преодолению наркотической
зависимости молодежи.
VIII. Защита проектов рекламных роликов «Молодежь против наркотиков».
Проблемные вопросы для обсуждения:
1. Как можно избежать наркотической зависимости?
2. Куда нужно обращаться, если тебе предлагаются наркотики?
3. Нужно ли бороться с наркотиками, если ты убежден, что тебе это не коснется?
4. Должен ли быть наркоман в изоляции?
IX. Подведение итогов классного часа.