Публичный отчетный доклад за 2012

Адрес школы:
662830, п. Ойский, Ермаковский район, Красноярский край,
ул. Кравченко, д. 20.
Телефон: 8 (39138) 31468
Сайт: http://oisky-school.narod.ru
Электронный адрес: oisky_scool@mail.ru
1.3.Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством
Российской Федерации, Уставом общеобразовательного учреждения.
Органы управления:
– управляющий совет школы;
– общее собрание трудового коллектива;
– педагогический совет.
Школа прошла государственную аккредитацию в 2013 году. Вывод экспертной
комиссии:
Показатели деятельности
предъявляемым
к
МБОУ «Ойская СОШ» соответствуют требованиям,
общеобразовательным
учреждениям
соответствующего
государственного статуса:
тип- общеобразовательное учреждение;
вид – средняя общеобразовательная школа.
1.4.Режим работы школы.
Школа работает в 1смену, в режиме 6-ти дневной рабочей недели.
Начало занятий - 8.20, окончание – 14.00
Продолжительность урока 45 минут. Перерыв между уроками – 10-20 минут.
Учреждение, исходя из государственной гарантии прав граждан на получение
бесплатного среднего (полного) общего образования, осуществляет образовательный
процесс по основным общеобразовательным программам:
– первая ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года);
– вторая ступень – основное общее образование (нормативный срок освоения 5 лет);
– третья ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2
года).
Дополнительные общеобразовательные программы:
– художественно-эстетической направленности ;
– физкультурно-спортивной направленности;
– интеллектуальной направленности;
– туристско-краеведческой направленности.
Условия обучения.
1.5.Материальные ресурсы.
Ученики и учителя имеют бесплатный доступ для работы в Интернете. Ежегодно
обновляется и пополняется фонд учебной литературы.
Компьютерной и оргтехникой оснащены:
– компьютерный класс (12 ПК, объединенных в локальную сеть, имеющих доступ к
Интернету по локальной сети через выделенный файл-сервер (ПК преподавателя), 1
сканер, 1 принтер, 1 мультимедиа проектор, экран, цифровой фотоаппарат); библиотека
(1 ПК), начальные классы (4ПК, принтер,4мультимедиа проектора, 4экрана), кабинет
химии (ноутбук), кабинеты истории, биологии (2 ПК, 2 принтера, 2 мультимедиа
проектора, 2 экрана), математики (2 ПК, 1принтер,1 мультимедиа проектор), психолога
(1 ПК), организатор(1ПК), приемная (1 ПК, принтер, ксерокс), кабинет директора
(ноутбук), кабинет психолога-ноутбук.
1.6.Информационные ресурсы школы:
– современный компьютерный класс на 12 посадочных мест;
– выход в Интернет;
– Интернет-сайт, электронная почта;
– компьютеры, используемые в управлении – 2;
– библиотечный фонд – 6779 экз.;
1.7.Кадровый ресурс.
Коллектив школы состоит из 42 человек, из них 26 - педагогические работники. В
школе
работают психолог, социальный педагог, 2 педагога дополнительного
образования, 90 % педагогов имеют высшее образование. Средний возраст учителей 39
лет.
Классификационная характеристика учителей школы
1).Всего педагогических работников в ОУ 26 человек , из них учителей – 18 человек
Имеют высшую квалификационную категорию – 4 педагога, первую – 7 педагогов.
Высшая квалификационная категория – 20%;
I квалификационная категория – 34%;
Соответствующих по должности – 26%;
Не имеют категории – 20%.
2) Повышение квалификации
За 2012-13 учебный год повысили свою квалификацию все педагоги (100%).
На основании изучения документов ( журналов, дневников, тетрадей учащихся,
рабочих программ по предметам , анкетирования-анкета школьной мотивацииН.Г.Лускановой, школьная тревожность- Филиппса , методика изучений
межличностных отношений в классе, использование дисков: «Диагностика готовности
ко второй ступени обучения и адаптация младших подростков», «Диагностика
готовности к школьному обучению и адаптация первоклассников», методики: ИОСО педагогика понимания, мониторинг, ВШК в 2012-2013 уч. году были
выявлены проблемы :
1. Недостаточное качество выполнения учащимися некоторых заданий на ЕГЭ и
ГИА
2. Нехватка методических методов и приемов по преподаванию некоторых
разделов по предмету .
3.В начальных классах у ребят плохо отработана работа с текстом: не все
учащиеся умеют применять правила по орфографии при выполнении письменных
работ, затрудняются решать составные задачи.
4. Слабо развиты вычислительные навыки.
5. Недостаточно изучены нормативные акты по введению ФГОС.
С целью устранения данных проблем были намечены следующие задачи:
1. Отследить уровень выполнения заданий каждым учеником по предметам (с помощью
мониторинга).
2. Пересмотреть приемы педагогики понимания (технология ИОСО), шире применять
различные средства обучения для улучшения качества умений.
3.Устранить недостающие собственные знания за счет самообразования, посещения
РМО, курсов повышения квалификации.
4.Усилить работу с текстом: отработать разные методики работы с текстом, в системе
проводить мониторинг.
5.Уделить больше внимания отработке вычислительных навыков, разнообразить формы
и методы устной работы (в парах , группах, фронтально).
6.Изучить нормативные акты по введению ФГОС, пройти курсы повышения
квалификации по данной теме.
Коллектив школы в текущем учебном году продолжил работу над методической темой:
«Педагогический мониторинг как средство управления качеством обучения в
образовательном учреждении с использованием новых технологий».
В результате:
1. Все педагогические работники по своим запросам прошли необходимые курсы
повышения квалификации.
2. Принимали активное участие в различных конкурсах, олимпиадах разных уровней
и имели положительные результаты.
3. Все учителя владеют средствами ИКТ и используют в своей практике.
4. Разработали качественную методическую продукцию и успешно выступили на
педчтениях.
5. Учителя ведут систематически мониторинг своей деятельности, итог: дети хорошо
справляются с заданиями ККР, на протяжении нескольких лет при сдаче ЕГЭ
ученики нашей школы имеют положительные результаты.
6. Учителя разрабатывают программы саморазвития, систематически посещают
семинары и курсы ПК,
Вывод: Успешны учителя - успешны и ученики.
1.8.Финансово-хозяйственная деятельность.
Школа финансируется за счет бюджетных средств. В 2012 году бюджет школы на
образовательную деятельность – 363735 рублей. Из них - 69 460 руб. – повышение
квалификации педагогов; 25 000 руб. – участие в соревнованиях, конкурсах,
олимпиадах; 9 000 руб. – приобретение мебели;
90 000 руб. – приобретение
орг.техники; 59 000 руб. – ежегодный медицинский осмотр работников учреждения; 12
000 руб. – подписка на периодическую печать; 10 000 руб. – расходы, связанные с
оформлением нормативно-правовых документов; 50 735 руб. – ремонт и хозяйственные
расходы, 30 000 услуги связи, 8 540руб.- программное обеспечение.
Раздел 2. «Забота о сохранении жизни и здоровья обучающихся и сотрудников».
2.1. Школьная мебель.
Школьная
мебель соответствует требованиям СанПина, 80 % кабинетов обеспечены
наглядными пособиями и оборудованием, необходимым для обучения школьников на
современном уровне.
2.2. Питание обучающихся.
В школе организовано двухразовое питание. Бесплатным питанием в 2012-2013
учебном году были обеспечены 124 учащихся. Используем в разных блюдах
выращенные
на
пришкольном
участке
овощи.
Члены
Управляющего
совета
систематически контролируют качество питания школьников.
2.3. Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности
учеников.
Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:
– выполнение санитарных правил и норм в организации образовательного процесса;
– воспитание потребности в здоровом образе жизни;
– использование на уроках здоровьесберегающих технологий обучения.
Целенаправленная работа проводится по антитеррористической защищенности
учащихся и сотрудников. В школе установлена противопожарная сигнализация,
организовано круглосуточное дежурство работников школы, имеется вся нормативно
правовая база по антитеррористической защищенности. Регулярно проводятся учения
по эвакуации учащихся при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Раздел 3. «Забота о соблюдении прав обучающихся, родителей (законных
представителей) и сотрудников школы».
В процессе обучения и воспитания учителями и родителями соблюдается
«Конвенция о правах ребенка». Систематически проводятся воспитательные часы,
беседы
с родителями, родительские собрания, посещения на дому, ведется
разъяснительная работа по соблюдению прав ребенка и недопущению насилия над
детьми.
Дисциплина
в
школе
поддерживается
на
основе
уважения
человеческого
достоинства как учащихся, так и педагогов.
Учащиеся должны знать свои права на свободу совести, религии, на труд,
образование. С этой целью с ними проводятся занятия, где они изучают статьи 1, 12, 13,
15, 17, 18, 19, 28 Конвенции 1989 года о правах ребенка.
Результативность: большинство учащихся понимают ответственность за плохие
поступки, отстаивают свое право на физическую неприкосновенность, открыто
выражают свое мнение в школе, дома, умеют постоять за себя в рамках действующих
правил, законов.
В целях предупреждения нарушений учащимися УК и Административного Кодекса
РФ уполномоченные ОВД Ермаковского района проводят с учащимися беседы,
отвечают на интересующие их вопросы.
В школе бывают факты применения физического насилия над учащимися со
стороны самих учащихся. Педагоги школы незамедлительно реагируют на случившиеся
факты насилия. Для этой цели создан Совет содействия семье и школе, членами
которого являются педагоги, родители, специалисты сельской администрации, ФАП.
Раздел 4. « Качество освоения обучающимися основной образовательной
программы школы».
4.1.Результаты учебно-воспитательного процесса.
Школа является тиражирующей площадкой Краевого инновационного комплекса
ИОСО с
2002г. По этой технологии ведётся обучение со 2 по 11 классы. ИОСО
позволяет каждому ученику продвигаться по учебной программе в собственном темпе.
Для отслеживания качества обученности
используем «Мониторинг на предметном
содержании», с 2012года работаем над формированием у учащихся
общеучебных
умений.
4.2.Сравнительный анализ успеваемости и качества итоговой аттестации в форме
ЕГЭ за четыре года.
Предмет
Математика
Русский язык
Биология
Физика
География
Химия
Обществознание
2009-2010
40,3
55
51
55
56
52
2010-2011
55,7
64,3
53,6
43
2011-2012
50,2
62,1
56
48
51,3
2012-2013
36,87
61,37
Итоги экзаменов в 9 классе в 2012-2013г
2.
Павлов Павел Викторович
3
3
3.
Попова Наталья
Геннадьевна
Павлова Марина Игоревна
4
3
3
4
Саковец Алексей
Владимирович
3
3
4.
5.
3
4
Математика
Технология
(тр.об.)
4
Физическая
культура
3
История
Бодогов Степан Игоревич
Биология
1.
Традиционно
География
ГИА
Обществозна
ние
Ф.И.О.
Русский язык
№
4
3
3
3
3
5
4
5
3
3
7.
Степанова Светлана
Владимировна
Сентебрюк Артем Олегович
3
3
8.
Францев Иван Валерьевич
3
3
9.
Шаповалов Руслан
Николаевич
Звездин Юрий
3
4
3
3
3
4
3
4
3
3
3
3
4
3
Ряполов Денис (коррекция)
Средний балл по школе
5
«3»- 9
«4»-1
«3»- 7
«4»-3
«3»-2
«4»-2
3,1
3,3
3,5
«3»-2
«4»-1
«5»-1
3,8
«5
»-1
«3»1
«3»-3
«4»-3
«3»-3
5
3
3,5
3
Итоги экзаменов в 11 классе в 2012-2013г
1.
Акеньшина Светлана
Владимировна
Брагина Кристина
Николаевна
Бауман Владислав
Сергеевич
Кучинская Ксения
Владимировна
Подольская Вероника
Владимировна
Мишина Светлана
Николаевна
Свиридова Надежда
Андреевна
Хромин Артем
Валерьевич
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
66
36
58
32
55
48
62
36
58
24
67
28
84
63
41
28
ИТОГО
Средний балл по школе
Сдали все
61,37
36,87
История(баллов)
Ф.И.О.
Информатика(ба
ллов)
№
Обществознание
(баллов)
ЕГЭ
Математика(бал
лов)
10.(
э)
9
«К»
ИТ
ОГ
О
Русский язык
(баллов)
6.
Цель педагогической деятельности педагогов является «Включенность каждого
ученика в учебно-воспитательный процесс через индивидуальный подход и активную
познавательную деятельность на предмете математика».
Реализацию поставленной цели осуществляют через применение различных форм
и методов организации
познавательной деятельности учащихся. Разработали
индивидуально-ориентированные планы для каждого ученика с учетом его
ближайшей зоны развития. Работают по технологии «Индивидуальноориентированная система обучения» (ИОСО). В соответствии с требованиями
технологии ИОСО организуют на учебных занятиях индивидуальную, парную,
групповую работу с использованием индивидуально-ориентированных учебных
планов, алгоритмов действий, заданий в тестовой форме. Это позволяет решить
вопрос включенности каждого ученика в учебно-воспитательный процесс, учесть
способности и потребности каждого ученика, больше уделить внимания
углубленному изучению предмета.
С целью диагностики, коррекции знаний и формирования грамотности по
предметам каждого ученика в образовательном процессе применяют в своей
деятельности процессуальный мониторинг на предметном содержании.
Внеурочная деятельность по предмету дает возможность ученикам активно и
успешно участвовать в конкурсах, олимпиадах, внеклассных мероприятиях.
МБОУ «Ойская СОШ»
7
Останин Дмитрий
Евгеньевич
28.12.98
МБОУ «Ойская СОШ»
8
Пальмин Денис
Александрович
Зелина Ксения
Сергеевна
Еромасова Наталья
Игоревна
19.07.98
21.01.97
02.11.96
МБОУ «Ойская СОШ»
10
10
МБОУ «Ойская СОШ»
МБОУ «Ойская СОШ»
победит
ель
21.03.99
призер
7
Савина Татьяна
Александровна
Тип
диплома
призер
Класс
Полное название
Дата
общеобразовательного
рождения
учреждения по уставу
призер
5.
биология
4.
Ф.И.О. (полностью)
призер
биология
3.
биология
2.
биологи
я
1.
биологи
я
№
Предмет
Победители и призеры муниципального этапа Всероссийской олимпиады школьников
7
Призе
р
Инина Елизавета
Витальевна
13.08.
1996
10
Победит
ель
призер
21.03.1999 МБОУ «Ойская СОШ»
10.02.2000 МБОУ «Ойская СОШ»
9.
Донская Полина
Дмитриевна
10.
Бауман Владислав
Сергеевич
МБОУ «Ойская СОШ»
МБОУ «Ойская СОШ»
7
11
13.04.1996 МБОУ «ОйскаяСОШ»
победит
ель
биология
Савина Татьяна
Александровна
физкуль
тура
03.07.95
физкуль
тура
8.
Свиридова Надежда
Андреевна
призёр
7.
Литерат Литера
ура
тура
6.
11
Раздел 5. «Посещаемость обучающимися учебных занятий».
Особой проблемы с посещаемостью занятий в школе нет, так как в системе ведется
работа с семьями, состоящими на внутришкольном учете (индивидуальные беседы с
родителями, посещение на дому, лектории для родителей трудных детей, оказание
психологической помощи, вовлечение детей во внеклассную и школьную работу).
Значимую помощь в работе по этому направлению оказывает Совет старшеклассников,
Совет содействия семье и школе при администрации посёлка Ойского, на котором
оказывалась помощь родителям в вопросах воспитания детей, проводились беседы с
родителями на темы «Личный пример отца и матери в воспитании подрастающего
поколения», проходили рейды с посещением квартир семей состоящих на учёте.
Раздел 6. «Воспитание и дополнительное образование».
6.1.Социальный портрет учеников школы и их семей (на 1 июня 2013года):
Всего семей
114
Многодетные семьи
20
Малообеспеченные семьи
92
Родители инвалиды
2
Опекаемые дети
3
Дети инвалиды
2
На учете в ИДН
2 человек
На внутришкольном учете
6 человек
Дети, находящиеся в трудной
жизненной ситуации
15 человек
Характеристика контингента учащихся и их семей.
Семьи «группы риска» -
4 семьи.
Занятость родителей:
служащие
- 37 человек,
рабочие
- 74 человека,
предприниматели
- 3 человека.
6.2.Кол-во уч-ся, совершивших правонарушения (по данным правоохранительных
органов):
2010-2011г. – 0 человек,
2011-2012г.- 6 человек,
2012-2013 г. – 2 человека (1,3%).
6.3.Дополнительное образование – одна из возможностей гармоничного включения
обучающихся в социальную деятельность, направленную на рост личностных
достижений, на комфорт в общении и совместной творческой работе. Разнопрофильные
объединения по интересам реализуют дифференцированные, разноуровневые и
многовариативные,
индивидуализированные
образовательные
программы,
направленные на повышение способности к обучаемости, творческую самореализацию
личности. В 2011-2012 учебном году система дополнительного образования была
представлена следующими объединениями дополнительного образования:
 физкультурно-спортивного
направления:
«Лёгкая
атлетика»,
«Футбол»,
«Баскетбол», «Русская лапта», «Чемпион», ОФП;
 художественно-эстетического направления: театральная студия «Зазеркалье»,
«Инструментаьный»,
вокальное
объединение
«Родные
напевы»,»Волшебный
квилинг», «Весёлые нотки», «Творческие способности», «Станем волшебниками».
 интеллектуального
направления:
«Речевые
секреты»,
«Я-исследователь»,
«Исследователи природы».
 туристско-краеведческого направления: «Краевед», «Туристический».
В школе ведётся мониторинг занятости учащихся в сети дополнительного
образования. Количество учеников занятых в дополнительном образовании в 20122013 году, при учете ребенка один раз 144 человека (94,7%), из них:
 физкультурно-спортивное направление – учащихся 99 (65,1%);
 художественно-эстетическое направление – 118 (77,6%);
 интеллектуально-познавательное направление – 54(35,5%);
 туристско-краеведческое направление – 23(15,1%).
процент занятости учащихся
физкультурно-спортивное
художественно-эстетическое
интеллектуальное
туристско-краеведческое
№
п/п
1
2
Дополнительные образовательные услуги, оказываемые учащимся
в МБОУ « Ойская СОШ» в 2012- 2013 учебном году.
Наименование
Кол-во
Возраст
Направленность
ФИО педагога,
объединения
учащихся,
детей /класс
ДОП
реализующего
занимающихся
ДОП
в объединении
Школьные объединения
Кружок по биологии
11
9-11 лет/ 4-5
интеллектуальная Данилова В.П.
«Исследователь природы»
классы
« Станем волшебниками»
19
6-8 лет/
художественноДемченко О.В.
12
1, 2 класс
эстетическая
Мельникова Н.А.
3
Творческие способности.
11
4
«Я – исследователь».
5
«Волшебный квилинг»
11
19
19
6
Театральный
«Зазеркалье»
Вокальноинструментальная студия
7
13
6
7-8 лет/
2 класс
6-8 лет/
1,2 класс
9-10 лет/
4класс
художественноэстетическая
интеллектуальная
6-10 лет/1-4
классы
13-17 лет/711 классы
художественноэстетическая
художественноэстетическая
художественноэстетическая
Мельникова Н.А.
Мельникова Н.А.
Демченко О.В.
Зубарева В.В.
Павлова М.В.
Андерсон В.В.
8
9
10
11
12
13
14
15
18
19
«Школьные годы»
Вокальное искусство.
6-15 лет/
художественно1-8 классы
эстетическая
«Весёлые нотки»
30
6-8 лет/
художественно1-2 классы
эстетическая
«Краевед»
12
11-15 лет/
Туристско4-8 класс
краеведческая
«Речевые секреты»
13
8-9 лет/
интеллектуальная
3класс
Русская лапта
10
8-13 лет/
Физкультурно2-7 кл.
спортивная
Футбол
26
6-17 лет/
Физкультурно1-11 класс
спортивная
ОФП
6
13-17 лет/
Физкультурно7-11 класс
спортивная
Чемпион
31
6-8 лет/
Физкультурно1-2 класс
спортивная
Объединения других учреждений на базе школы
«Лёгкая атлетика»
9
11-15лет/
Физкультурно( от ДЮСШ «Ланс»)
6-8 классы
спортивная
«Спортивный туризм»
9
12-15 лет/
Туристско(от клуба «Ермак»)
6-8 классы
краеведческая
20
Любивая Л.И.
Лескова А.А.
Любивая Т.Г.
Носова Т.И.
Шестаков П.Л.
Шестаков П.Л.
Пальмин С.А.
Худяков В.В.
Пальмин С.А.
Шестаков П.Л.
Блинов Ю.Е.
6.4.Результаты участия учащихся в конкурсах и акциях:
Мероприятия
Уровень
Всероссийский
конкурс
по российский
биологии «Познание и творчество»
Московская
олимпиада
по российский
естествознанию
Всероссийский
конкурс российский
«Русский медвежонок»
Конкурс «Кенгуру»
международн
ый
Конкурс «Британский бульдог»
международн
ый
Конкурс «КИТ»
российский
Кол-во
участников
Результат
8
3 победителя
7 призёров
2 лауреата
участники
62
участники
59
участники
21
участники
20
участники
12
Курчатовские чтения
районный
1
участник
Вернадские чтения
районный
1
победитель
Ломоносовские чтения
районный
1
1
3
победитель
лауреат
лауреаты
152
Проведён
цикл
школьных
мероприятий
участники
Конкурс
«Солдатской
и районный
патриотической песни»
Акция «Осенняя неделя добра»
районный
Правовой брей-ринг
районный
5
«На поле русской славы» (к 200летию Бородинского сражения)
Природоохранная акция «Ёлочка»
районный
4
участники
районный
1уч.
3 класс
21
Лауреат
лауреаты
участники
Акция «Зимняя планета детства»
краевой
Социальная акция «Знай свои права
– управляй своим будущим»
районный
1
1
7
142
Победитель
лауреат
Участники
Проведены
школьные
мероприятия
Акция «Здоровье молодёжи –
богатство края»
районный
152
Акция «Спорт – альтернатива
пагубным привычкам»
школьный
районный
136
8
Проведены
школьные
мероприятия
участники
2 место
6.5.Физкультурно-оздоровительная работа.
Школа в числе других школ района включена в реализацию долгосрочной
районной межведомственной программы «Школа – территория здоровья». Вопросы
сохранения здоровья являются предметом пристального внимания всего коллектива
школы – предметом обсуждения на педагогических советах, совещаниях при директоре,
родительских собраниях.
Методическая
работа
с
учителями
по
проблемам
здоровьесберегающих
образовательных технологий, осуществляется вместе с постоянным медицинским
контролем и профилактикой. Медицинские работники Ойской амбулатории проводят
ежегодные медицинские осмотры.
Диагностика уровня заболеваемости школьников за 3 года.
16.00%
14.00%
12.00%
10.00%
8.00%
6.00%
4.00%
2.00%
0.00%
2011г
2012г
2013г
С целью сохранения и укрепления здоровья учащихся систематически проводится
контроль режима питания, отдыха, физической и учебной нагрузки. Организовано
двухразовое горячее и разнообразное питание детей, отвечающее нормам СанПиНа.
Значительную часть в рационе школьников составляют овощи, выращенные на
пришкольном участке. Постоянными стали витаминизация учащихся (каждый день
учащиеся получают фрукты или соки) и профилактика вирусных заболеваний.
Просветительский блок включает в себя одну из целевых образовательных программ
«Уроки здоровья» (1-11 класс), реализуемую через классные часы. Ежегодно школа
участвует в краевой акции «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам».
Важной частью оздоровительной и воспитательной работы и мощным средством
укрепления здоровья и правильного развития детей и подростков является физическая
культура.
Физкультурно-оздоровительная
работа
является
составной
частью
образовательного процесса и включает динамический час в группах продленного дня,
валеопаузы на уроках, спортивные игры на свежем воздухе, культурный отдых на
основе
оздоровительных
мероприятий
и
физического
совершенствования
воспитанников в секционной работе. Создан и работает физкультурно-спортивный клуб
«Факел».
Спортивные показатели клуба «Факел» за 2012-2013 год.
№ Наименование
соревнований
2
3
4
5
Первенство района
по баскетболу
среди девушек
1999-2000 г.р.
Первенство района
по баскетболу
среди юношей
1999-2000 г.р.
Первенство района
по баскетболу
среди девушек
1998-2000 г.р.
Первенство района
по хоккею с мячом
«Юный олимпиец»
Среди юношей
Уровень
Место
проведения
Районный
с. Ермаковское
Колво
учков
7
Место
Колво
I
баллов
15
Районный
с. Ермаковское
8
I
15
Районный
с. Ермаковское
6
I
15
Районный
с. Ермаковское
7
II
10
1996-1997 г.р.
6
7
8
9
10
11
12
13
Районный этап
«Школьная
спортивная лига»
по конькобежному
спорту среди уч-ся
1998-2000 г.р.
Первенство района
по мини-лапте
среди уч-ся 19972000 г.р.
Первенство района
по осеннему кроссу
среди уч-ся 1995
г.р. и младше
Районный этап
«Школьная
спортивная лига»
по лёгкая атлетике
среди уч-ся 19961998 г.р.
Первенство района
по 4хборью
«Шиповка юных»
среди девушек
1999-2000 г.р.
ИТОГО
Чемпионат района
по хоккею с мячом
среди мужских
команд
Районная
спартакиада среди
поселений и
организаций.
Соревнования по
мини-лапте.
Районная
спартакиада среди
поселений и
организаций.
Соревнования по
семейным стартам
Районный
с. Ермаковское
6
II
10
Районный
с. Ермаковское
6
II
10
Районный
с. Ермаковское
12
II
10
Районный
с. Ермаковское
7
II
10
Районный
с. Ермаковское
4
II
10
Районный
с.Ермаковское
10
I
115
15
Районный
с. Ермаковское
7
II
10
Районный
с. Ермаковское
3
I
15
Районная
спартакиада среди
поселений и
организаций.
Соревнования по
лёгкой атлетике
15 Районный турнир
по мини-лапте
среди мужских
команд
16 Первенство района
по мини-футболу
среди мужских
команд.
ИТОГО
Районный
с. Ермаковское
7
III
5
Районный
с. Ермаковское
7
II
10
Районный
с.Ермаковское
8
III
5
17 Зональный турнир
по баскетболу
«Звезды
Красноярья» среди
юношей 1999-200
г.р.
18 Зональный турнир
по футболу
«Звезды
Красноярья» среди
юношей 1999-2000
г.р.
18 Зональный турнир
по мини-лапте в
рамках краевой
спартакиады среди
муниципальных р.
19 Зональный турнир
по футболу в
рамках краевой
спартакиады среди
муниципальных р.
ИТОГО
20 Финальный турнир
по мини-лапте в
рамках краевой
спартакиады среди
муниципальных
районов.
Зональный п.
2
Краснокаменок
.
III
20
Зональный г. Минусинск
2
III
20
Зональный п. Курагино
2
III
20
Зональный п. Курагино
2
III
20
II
80
70
14
60
Краевой
с. Селиваниха
3
21 Чемпионат
Краевой
Красноярского края
по русской лапте
среди мужских
команд
23 Финал 6 краевой
Краевой
спартакиады глав
поселений
г. Красноярск
2
II
70
П. Тесь
1
I
90
22 ИТОГО
22 IX Всероссийские
летние сельские
спортивные игры.
Соревнования по
мини-лапте среди
мужских команд.
ИТОГО
230
Сборная
края
ОБЩЕЕ КОЛИЧЕСТВО
БАЛЛОВ
г. Чебоксары
3
7
300
300
785
Традиционными массовыми мероприятиями стали «Дни здоровья», «Веселые
старты», «Осенний кросс», «Весенний кросс». Ежегодно проходят общешкольные
спортивные соревнования по баскетболу, футболу, теннису, русской лапте, лёгкой
атлетике, шахматам. В летний и осенний период классные руководители организуют
однодневные походы. В летний период ребята участвуют в профильных заездах от
учреждений ДО района, в летнем палаточном лагере «Тушканчик» в Ергаках.
Для организации досуговой деятельности детей и подростков школы в период
летних каникул с целью укрепления физического и психического здоровья, духовного,
нравственного и интеллектуального развития, организации общественно-полезного
труда функционирует оздоровительный лагерь с дневным пребыванием. В этом летнем
сезоне в нём оздоровились 70 человек.
6.6.Создание условий для сохранения здоровья и обеспечения безопасности
учеников.
Работа по сохранению здоровья ведется в следующих направлениях:
– выполнение санитарных правил и норм в организации образовательного процесса;
– воспитание потребности в здоровом образе жизни;
– использование на уроках здоровьесберегающих технологий обучения.
Вопросы здоровья учащихся рассматриваются на административных советах, на МО
классных руководителей, на совещаниях и педагогических советах. Медицинский
работник Ойской амбулатории выходит с беседами на медицинские темы, по личной
гигиене, о здоровом образе жизни, правильном питании на классные часы,
родительские собрания.
Много внимания уделяют вопросам здоровья классные
руководители: во всех классах планируются и проводятся мероприятия, направленные
против вредных привычек. Учащиеся активно принимают участие в различных
школьных и районных конкурсах и соревнованиях.
Целенаправленная работа проводится по антитеррористической защищенности
учащихся. В школе установлена противопожарная сигнализация, организовано
круглосуточное дежурство работников школы, имеется вся нормативно правовая база
по антитеррористической защищенности. Ежемесячно проводятся учения по эвакуации
учащихся при возникновении чрезвычайных ситуаций.
Ведётся систематическая работа по профилактике детского дорожно-транспортного
травматизма. Работа организуется в тесном сотрудничестве с сотрудниками ГИБДД.
Проводятся различные викторины и конкурсы, в том числе «Безопасное колесо».
7.Реализация Регионального комплексного проекта модернизации образования
Красноярского края.
Коллектив
школы
работает
по
реализации
направления
Приоритетного
национального проекта «Образование» - регионального комплексного проекта
модернизации образования Красноярского края. Со 02.09.2013г школа включается в
реализацию
Федерального Закона «Об образовании в Российской Федерации»,
принятого Государственной Думой 21.12.2012г .
В соответствии с задачами, поставленными перед школой, реализованы следующие
направления работы:
Направления реализации
Проведенные мероприятия
проекта
Переход на новую
Разработаны и приняты необходимые нормативные
систему оплаты труда
акты, в соответствии с которыми проводятся
компенсирующие и стимулирующие выплаты.
Расширение
Разработано и утверждено положение об
общественного участия в
Управляющем совете. Создан и работает
управлении школой.
Управляющий совет школы
Развитие системы оценки
В соответствии с планом Управления образования
качества образования.
осуществляется мониторинг качества знаний
учеников.
Управление проектом.
Создан школьный сайт, на котором размещены
Мониторинг.
локальные акты школы, обеспечивающие
реализацию КПМО, публичный доклад о
результатах работы и перспективах развития.
Переход на ФГОС НОО
1-3классы с 2011г
8. Перспективы развития школы (Основные направления дальнейшего развития.
Какой мы видим школу в будущем. Основные задачи, стоящие перед школой и
пути их решения.)
Задачи реформирования воспитательной системы:
– формировать воспитательное пространство в образовательном учреждении на
основе
повышения
воспитательного
потенциала
обучения,
усиления
воспитательной направленности учебных предметов, придания нравственной
направленности и осмысленности воспитательного процесса;
– создать условия для участия семьи в воспитательном процессе;
– укреплять и развивать систему классного руководства.
Задачи охраны и укрепления здоровья:
– формировать новую концепцию здоровья за счет приобщения к здоровому
образу жизни;
– создать систему мониторинга состояния здоровья детей, контроля за их
психическим самочувствием в ходе образовательного процесса;
– реализовать программу духовно-нравственного воспитания детей;
– укреплять и развивать спортивную и материально-техническую базу ОУ.
Задачи духовно-нравственного воспитания:
– формировать целостный и гармоничный образ Мира, Жизни и себя как части
Мира;
– определять ориентиры и способы решения жизненных задач, встающих перед
ребенком на разных этапах взросления;
– обеспечивать основания для нравственного выбора в жизненных ситуациях.
Задачи образовательного процесса:
– продолжить работу по выводу обучающихся на уровень функциональной
грамотности, в перспективе с выходом на уровень компетентности;
– усилить
систему мониторинга оценки качества учебно-воспитательной
деятельности;
– создавать условия для поддержки и развития одаренных детей;
– систематизировать эффективность профориентационной работы;
– постоянно корректировать набор дополнительных учебных дисциплин в
соответствии с изменяющимися условиями.
Решение
выделенных
приоритетных
задач
возможно
при
выполнении
общесистемных видов деятельности, обеспечивающих инновационное преобразование
образовательной системы в школе.
Направления программы реализуются через технологии построения культурнообразовательного пространства, в котором приняты ценности здорового образа жизни,
социально значимой деятельности и личностного развития человека.