Приложение № 5.2 Государственное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования детей Свердловской области

Приложение № 5.2
Государственное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей Свердловской области
Детский оздоровительно-образовательный центр «Юность Урала»
Министерства общего и профессионального образования
Свердловской области
СОГЛАСОВАНО:
УТВЕРЖДАЮ:
Директор ГБОУ Центр «Юность Урала»
__________________________Н.С. Ежов
«___»_______________________ 2014г.
Начальник оздоровительного лагеря
«Леневский» ____________О.В. Шевченко
«___»_______________________ 2014г.
«ЯРКИЕ КРАСКИ ЛЕТА»
педагогический проект организаций оздоровления, отдыха и занятости детей
в оздоровительном лагере «Леневский»
г. Екатеринбург, 2014г.
Содержание
Паспорт проекта ...................................................................................................... 3
Основные положения .............................................................................................. 4
Актуальность ........................................................................................................ 4
Педагогическая идея проекта. ............................................................................ 4
Цель проекта ......................................................................................................... 4
Задачи проекта...................................................................................................... 4
Содержательная деятельность ............................................................................... 6
1 смена «Голос твоего лета» ............................................................................... 6
2 смена «Пушкинский век ................................................................................... 8
3 смена Фестиваль уличного театра «Открытое сердце» .............................. 10
4 военно-патриотическая смена «Ленёвская застава» ................................... 12
Развивающие кружки ............................................................................................ 14
Виды деятельности................................................................................................ 15
Психологическое сопровождение ....................................................................... 16
Предполагаемые результаты ................................................................................ 17
Критерии и способы оценки качества реализации проекта .............................. 17
Социальное партнерство ...................................................................................... 19
Список литературы ............................................................................................... 20
2
Паспорт проекта
Участники проекта: воспитанники организаций для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, государственных общеобразовательных
организаций
Свердловской
области,
специальных
учебно-
воспитательных учреждений Свердловской области открытого и закрытого
типов для обучающихся с девиантным (общественно опасным) поведением,
нуждающихся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода в возрасте от 15 до 17 лет. Общее (ожидаемое) количество участников в сезон - 320 человек.
Место проведения: Загородный оздоровительный лагерь «Ленёвский»
филиал Государственного бюджетного образовательного учреждения Центр
дополнительного
обрзования
детей
Детский
оздоровительно-
образовательный центр «Юность Урала». Лагерь «Ленёвский» расположен в
Пригородном районе города Нижний Тагил, вблизи Ленёвского водохранилища, в смешанном лесу.
Сроки проведения: проект реализуется в течение лета 2014 года.
Количество смен – 4 смены (из них: 3 смены по 21 дню и 1 смена – 14
дней):
1 смена – 02.06.14. – 22.06.14.
2 смена – 26.06.14. – 16.07.14.
3 смена – 21.07.14. – 10.08.14.
4 смена (профильная) – 14.08.14. – 27.08.14.
Организаторы проекта
- ГБОУ Центр «Юность Урала»;
- начальник летнего оздоровительного лагеря «Ленёвский»;
- заместитель начальника лагеря по содержательной деятельности летнего оздоровительного лагеря «Ленёвский»;
- педагогический коллектив оздоровительного лагеря «Ленёвский»;
- студенты педагогических колледжей г. Нижний Тагил.
3
Основные положения
Данный проект является актуальным, потому что тематика данного
проекта посвящена российской культуре и приобщению подростков к культурно-историческим особенностям, ценностям и традициям своего народа.
Таким образом, проект «Яркие краски лета», раскрывает важнейшие культурно-исторические особенности России в доступной для детей форме.
Педагогическая идея проекта: знакомство подростков с культурным и
историческим прошлым и настоящим России, приобщение к культурнонравственным ценностям, через следующие направления искусства: музыка,
танец, театр.
Цель проекта
Создание условий для образовательного отдыха и оздоровления, детей,
их развития на основе включения в разнообразную социально-значимую и
личностно-ориентированную деятельность.
Задачи проекта
1.
Развитие физических и интеллектуальных способностей, духов-
ных потребностей и нравственных качеств детей через моделирование воспитательно-образовательного пространства.
2.
Создание условий для предоставления свободы выбора деятель-
ности для детей, их дальнейшего профессионального самоопределения.
3.
Создание условий для воспитания патриотической и гражданской
позиции детей и подростков
4.
Продолжение работы по воспитанию культурно-образованной
личности каждого ребенка.
5.
Создание условий для социализации детей и подростков, нахо-
дящихся в трудной жизненной ситуации, их самоопределения в социуме через организацию деятельности детей по тематике данной проекта с учетом
представленных форм деятельности.
6.
Создание условий для самосовершенствования и самореализации
каждого ребенка, развития детского потенциала.
4
7.
Формирование ответственного отношения к собственному здоро-
вью у детей.
Учитывая все выше перечисленное и возможности оздоровительного лагеря «Ленёвский», основываясь на Указе Президента Российской Федерации
В.В. Путина от 22.04.2013 № 375 «О проведении в Российской Федерации
Года культуры в 2014 году», был создан педагогический проект «Яркие
краски лета».
Проект включает в себя 4 тематических смены:
Смена
1 смена
2 смена
Вид искусства/направление
Музыка
Танец
3 смена
Театр
4 смена
Военно-патриотическое
Название
«Голос твоего лета»
«Пушкинский век»
Фестиваль уличного театра
«Открытое сердце»
«Ленёвская застава»
Учитывая возрастные особенности детей оздоровительного лагеря, отдых будет осуществляться через гражданско-патриотическое воспитание, как
ведущий тип деятельности, которое будет реализовываться через отдельные
мероприятия на протяжении каждой смены и в рамках ее тематики.
5
Содержательная деятельность
1 смена
«Голос твоего лета»
Девиз смены: «Музыка нас связала».
Идея: За основу смены взят формат популярного телешоу «Битва хоров». Каждый отряд образует хор, который представляет определенный город, выбираемый по желанию. Вожатые выступают в роли наставников хора.
Соревнования проходят в четыре этапа, каждый из которых имеет свою
тематику:
1 этап – песни о лете, о дружбе, о детстве, о лагере;
2 этап – военно-патриотической песня;
3 этап – русская народная песня;
4 этап – наша любимая песня.
На каждом этапе по итогам голосования определяется лучший хор. В
голосовании принимают участие все отдыхающие и сотрудники лагеря (по
мере возможности), которое происходит сразу после каждого этапа. В конце
4 этапа, все набранные голоса за предыдущие туры суммируются, и определяется победитель, который получает званий лучшего.
Глоссарий
1.
Хор - отряд
2.
Голосование – процесс выбора лучшего хора;
3.
Наставник хора – вожатый.
Основные общелагерные мероприятия

Линейка открытия смены «Голос твоего лета»;

Творческий вечер «Зажги свою звезду»;

1 этап «Звуки лета»: исполнение отрядами песен о лете, о дружбе,
о детстве, о лагере;

Конкурсная программа «Битва DJ»;
6

2 этап «Во славу Отечества»: исполнение военно-
патриотической песни;

Конкурсная программа КВН «В ритме до-ре-ми …»;

3 этап «Фестиваль русской песни»: исполнение русской народной
песни;

Конкурсная программа «Большая разница»: отрядам необходимо
подготовить клип-пародию на современную музыкальную композицию;

4 этап «Голос детства»: исполнение любимой песни.

Линейка, посвященная Дню памяти 22 июня «Памяти, павших бу-
дем достойны!»;

Линейка закрытия смены – подведение итогов смены;

Педагогическо-вожатский концерт.
7
2 смена
«Пушкинский век»
Девиз смены: «…Сиянье люстр и зыбь зеркал
Слились в один мираж хрустальный.
И веет, веет ветер бальный
Теплом душистых опахал…»
А. С. Пушкин.
Идея: В 2014 году исполняется 215 лет со дня рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. На 2 смене отдыхающие отправятся в увлекательное путешествие в XIX век, где познакомятся с пушкинской эпохой и станут главными действующими лицами. В течение смены
ребята научатся танцевать разные танцы пушкинской эпохи и окунутся в
особую атмосферу «святого братства», лицейской дружбы и духа творчества.
Основное КТД смены «Пушкинский бал», к которому весь лагерь активно готовится на протяжении всей смены. Это сюжетно-ролевая игра, в
процессе которой происходит интеграция трех видов деятельности: учебной,
трудовой и досуговой. Целью проведения КТД является создание условий
для формирования у подростков уважения к культурному, историческому
прошлому России, реализация творческих и познавательных способностей
ребят.
Педагоги дополнительного образования совместно с детьми готовят
костюмы и оформление, разучивают танцы - вальс, польку, полонез и др.
Глоссарий
1. Бал – форма проведения итогового мероприятия, к которому отдыхающие готовятся всю смену.
Основные общелагерные мероприятия

Линейка открытия смены «Мы все - прекрасного друзья!»;

Конкурс инсценировки сказок Пушкина «У Лукоморья …»

Конкурс «Танцевальный квадрат»: танцевальные конкурсы по
народным, классическим танцам и батлы по современным танцам;
8

Фестиваль «Уличные танцы в Леневском»;

Фитнес-марафон «Живи танцуя!»: конкурс танцевальных заря-

Конкурсная программа «Королева бала»: конкурсанткам необхо-
док;
димо представить себя в образе героини Пушкинского произведения;

Конкурс команд групп поддержки «Черлидинг»;

Конкурсная программа «Танцы народов мира»;

Итоговое мероприятие: Пушкинский бал «Бал литературных геро-

Линейка закрытия смены – подведение итогов смены;

Педагогическо-вожатский концерт.
ев»;
9
3 смена
Фестиваль уличного театра
«Открытое сердце»
Девиз смены:
«Вся жизнь игра, а люди в ней актеры».
Идея: Из истории мы знаем о традициях уличных выступлений скоморохов на Руси, слышали об уличных театрах кукол или сами замирали, увидев на улице города выступления мимов и фокусников. Движение уличных
театров сегодня набирает обороты по всему миру и этот факт не обошёл и
Россию. В уличном спектакле зритель и актер единое целое. Следуя основным принципам уличного театра – юмор, интуиция, мечта, праздник, мы попробуем сделать мир чуточку добрее и лучше.
Почему фестиваль? Потому что на нём не будет состязаний, кто лучше
и талантливее, главное попробовать себя в этом виде искусства и доказать,
что летом на улице можно провести время с пользой для себя и для других.
Каждый из отрядов будет представлять уличный театр, со своими уникальными особенностями. В течение смены ребятам будет предложено освоить язык уличного театра, попробовать себя и свои актерские способности,
придумать свой сюжет. Они станут участниками конкурсов, клоунад, пантомим, которые пройдут на всех фестивальных площадках лагеря.
Изюминкой смены будет создание большого спектакля «Весь мир – театр», содержанием которого станут проблемы, волнующие подростков.
Глоссарий
1.
Уличный театр – отряд
2.
Актер уличного театра – ребенок.
3.
Итоговое мероприятие – мероприятие к которому лагерь готовит-
ся на протяжении всей смены.
10
Основные общелагерные мероприятия

Линейка открытия фестиваля «Караван уличных театров»;

Вечер знакомств «Мы ждали именно Вас!»: знакомство с улич-
ными театрами: название, девиз, творческое выступление.

Карнавал «Лета яркие краски»;

«Мисс фестиваля»;

«Мистер фестиваля»;

Творческая игровая программа «В кругу друзей»;

Итоговое мероприятие: Спектакль «Весь мир – театр» - поста-
новка спектакля, содержанием которого станут проблемы, волнующие подростков.

Линейка закрытия фестиваля – подведение итогов смены, вру-
чение театральных премий, номинации, зрительские симпатии.

Педагогическо-вожатский концерт.
11
4 военно-патриотическая смена
«Ленёвская застава»
Девиз смены:
«Есть такая профессия – родину защищать!».
Идея: «Ленёвская застава» - это сюжетно-ролевая игра на местности.
На период смены оздоровительный лагерь превращается в пограничную заставу, которая живёт по своим законам, заключающимся в почетной обязанности «охранять» государственные границы нашей Родины.
Каждый участник смены играет свою роль: начальник лагеря – начальник заставы, звание майор, воспитатели – старшие лейтенанты, вожатые –
лейтенанты, командиры отрядов – ефрейторы, дети – рядовые, а все остальные педагогические работники лагеря (педагоги дополнительного образования, инструктора по физической подготовке и др.) – капитаны.
Каждый отряд представляет собой определенный взвод, название которого определяется в зависимости от специализированной «профессии»: взвод
«разведки», взвод «береговой охраны», взвод «биоресурсов», взвод «караульной службы» и т.д.
В течение всей смены, все команды борются за почетное звание «лучший взвод заставы», проходя через соревнования и испытания «армейских»
будней. Тем из ребят, кто в процессе подготовки покажет успешные результаты, по итогам смены будут присвоены звания «сержанта».
КТД смены «Есть такая профессия – родину защищать!», цель которого
показать и рассказать ребятам, что собой представляет современная армия и
каково её будущее. Мы будем говорить о военной службе как о профессии,
где особое значение придается личным качествам человека.
Глоссарий
1.
Взвод – отряд
2.
Начальник заставы (звание майор) - начальник лагеря.
12
3.
Старший лейтенант – воспитатель.
4.
Лейтенант – вожатый.
5.
Ефрейтор командир отряда.
6.
Рядовой – отдыхающий ребенок.
7.
Капитан - педагогические работники лагеря (педагоги дополни-
тельного образования, инструктора по физической подготовке и др.)
8.
Сержант – звание, которое присваивается по итогам смены, отли-
чившимся ребятам.
9.
Застава – оздоровительный лагерь.
Основные общелагерные мероприятия

Линейка открытия смены: поднятие флага.

Вечер знакомств: презентация взводов – название девиз, творче-
ское выступление.

Военная игра «Зарница»

Шоу-программа «Любовь с первого взгляда»

Конкурс инсценировки военно-патриотической песни

Смотр-конкурс строя и песни

Квест «Остаться в живых!»

«Боевой расчет»: знакомство с лагерем;

Конкурсная программа «Письма с границы»;

Итоговое мероприятие: «Есть такая профессия – родину защи-
щать!»

Линейка закрытия смены «От винта» – подведение итогов сме-

Педагогическо-вожатский концерт «Мы вожатые русской гра-
ны.
ницы…».
13
Развивающие кружки
Основная цель развивающих кружков в лагере совершенствование
творческих способностей детей, осуществление свободного выбора деятельности в дополнительном образовании.
В роли руководителей кружков, секций, объединений выступают педагоги общеобразовательных школ и муниципальных учреждений дополнительного образования детей, студенты вузов и учреждений начального профессионального образования.
Для занятий по программам развивающих кружков и временных детских объединений ежедневно в распорядке дня отводится два часа, во второй
половине дня, после полдника.
При организации смен в оздоровительном лагере кружки дополнительного образования детей будут работать по следующим направлениям деятельности:
1 - культурно-досуговое:
 библиотека,
 кружок «Радиожурналистика».
2 - физкультурно-спортивное: спортивные секции по волейболу, баскетболу, настольному теннису и бильярду.
3 - творческое:
 кружок «Волшебный лоскуток» (пошив костюмов для мероприятий, мягкой игрушки и сувенирных изделий),
 кружок «Этот загадочный мир» (работа с природным материалом),
 кружок «Декупаж»,
 кружок «Роспись на ткани».
Основная деятельность временных детских объединений направлена на
формирование активной жизненной позиции детей, развития их творческих,
интеллектуальных и физических способностей.
14
В лагере осуществляют работу следующие временные детские объединения:
 караоке «Хрустальный микрофон»,
 гражданско-патриотический клуб «Я – гражданин России»,
 ДЮП «Пожарный рукав»,
 отряд ЮИД «Светофор»,
 «Клуб любителей танца»,
 «Пластилинопись»,
 «Юный ландшафтник»,
 «Открытая кулиса» (театр).
Виды деятельности
Реализация педагогического проекта «Яркие краски лета» в оздоровительном лагере «Леневский», будет осуществляться через следующие виды
деятельности, каждому из которых соответствуют мероприятия, направленные на формирование культуры в каждом подростке:

Познавательная - интеллектуальные и деловые игры, викторины,
временные объединения;

Досугово-развлекательная – конкурсная программа, концерт,
шоу-программа;

Трудовая – кружки, конкурсы, акции;

Спортивно-оздоровительная – зарядка, игры, купание, спортив-
ные мероприятия;

Художественно-эстетическое
–
кружки,
литературно-
музыкальные композиции, временные объединения.
15
Психологическое сопровождение
Для успешного преодоления периода адаптации, профилактики конфликтов и неадекватного поведения в лагере работает психолог с опытом работы с данным контингентом отдыхающих. Психолог создаёт условия для
благоприятного психологического климата в лагере, проводит консультации
с педагогическим составом по вопросам психологии и психологических особенностей детей разного возраста, индивидуальные беседы с “проблемными”
детьми, осуществляет диагностику в отрядах по вопросу социального, психоэмоционального, интеллектуального благополучия детей в лагере.
Медик и психолог проводят в отрядах беседы по профилактике инфекционных заболеваний и вредных привычек. Уже традиционно в лагере проводят занятия и профилактические беседы специалисты отдела социальной
работы МУЗ ГБ «Психиатрическая больница № 7».
16
Предполагаемые результаты

Общее оздоровление воспитанников, укрепление их здоровья;

Укрепление физических и психологических сил детей и подрост-
ков, развитие лидерских и организаторских качеств, приобретение новых
знаний, развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности;

Получение участниками смены умений и навыков индивидуаль-
ной и коллективной творческой и трудовой деятельности, социальной активности;

Развитие коммуникативных способностей и толерантности;

Повышение творческой активности детей путем вовлечения их в
социально-значимую деятельность;

Приобретение новых знаний и умений (разучивание песен, игр);

Расширение кругозора детей;

Повышение общей культуры учащихся, привитие им социально-
нравственных норм;

Личностный рост участников смены;

Привитие качеств личности, культивирующей нормы здорового
образа жизни.
Критерии и способы оценки качества реализации проекта
Контроль реализации проекта осуществляется заместителем начальника лагеря по воспитательной работе, начальник оздоровительно лагеря, специалисты ГБОУ ДОД ДООЦ «Юность Урала».
В течение смены идет отслеживание качественных и количественных
показателей тематических смен, программ дополнительного образования детей.
Качественные
показатели
реализации
содержания
(культурно-
досуговой стороны) проекта:
- анкеты детей и вожатых;
17
- отзывы руководителей учреждений государственного воспитания;
- открытые мероприятия;
Качественные показатели реализации программ объединений дополнительного образования:
- выставки, экспозиции поделок, творческих работ, изделий;
- выдвижение и представление лучших работ детей на областном конкурсе «Я это лето в сердце сохраню» для детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей;
Качественные показатели реализации тематических проектов профильных смен и отрядов:
- открытые мероприятия;
- анкеты детей;
- отзывы руководителей учреждений государственного воспитания;
-фото и видеоотчеты.
Количественные показатели реализации педагогического проекта:
- аналитические отчеты заместителя начальника по воспитательной работе (заезд детей, адаптационный период, основной период, анализ смены,
анализ сезона);
- отчеты специалистов оздоровительного лагеря за смену (педагогорганизатор, педагог-психолог, библиотекарь, медицинский работник, воспитатели);
- журналы воспитателей и педагогов дополнительного образования.
18
Социальное партнерство
Социальное партнерство - это взаимоотношение между оздоровительным лагерем «Леневский», органами государственной власти, местного самоуправления и общественными организациями, направленное на реализацию образовательной, развивающей, культурной, досуговой деятельности.
Планируемые социальные партнеры оздоровительного лагеря «Леневский»:

12-ый отряда специального назначения «Урал» г. Нижний Тагил,

Общественная организация ветеранов пограничных войск РФ
«Граница»,

ветераны Великой Отечественной войны и локальных войн со-
временности г. Нижний Тагил и Горноуральского городского округа,

ветераны - ликвидаторы последствий аварии на Чернобыльской
АЭС г. Нижний Тагил.

отдел пропаганды ГИБДД г. Нижний Тагил,

ПДН Горноуральского городского округа,

Пожарная часть № 11МЧС г. Нижний Тагил.

МБОУ ДОД «Городская станция юных туристов» г. Нижний Та-

Детские сады №20, 30 с. Николо-Павловское Горноуральского
гил,
городского округа.
19
Список литературы
1.
«Организация летнего отдыха детей» Сборник методических ма-
териалов. – Екатеринбург: Издательство Дома учителя, 1999.
2.
«Ролевая игра в детском загородном лагере» / Сост. Б.В. Куприя-
нов О.В. Миновская – М.: ВЛАДОС, 2010.
3.
В помощь организатору детского оздоровительного лагеря. - М.:
Московское городское педагогическое общество, 2000. - 120 с.
4.
Вараксин В.Н. «Организация отдыха и досуговой деятельности
детей»: Пособие для работников детских оздоровительных центров. – М.:
Школьная Пресса, 2006.
5.
Журнал дополнительное образование и воспитание №4, 2007.
«Развитие лидерских способностей подростков в ходе реализации программ в
детском загородном центре» стр. 8.
6.
Малахова М.М., Касаткина Н.А., Еременко Н.И., Желтонова Л.А.
«Сценарии общественных праздников и мероприятий», Издательства «Учитель», Волгоград, 2005.
7.
Руденко В.И. «Лучшие сценарии для летнего лагеря.» – М., 2006
8.
Фришман И.И. «Орленок» как особое пространство социально-
г.
педагогической работы», А.В. Джеус, стр 17.
Электронные ресурсы
1.
http://www.center-orlyonok.ru/programs/sm2014/
2.
http://nsportal.ru/shkola/literatura/library/shkolnyi-proekt-pushkinskii-
bal-dlya-starsheklassnikov
3.
http://mir-teatra.ru/street-theater/
4.
http://bitvahorov.ru/
20