Годовой план - МАДОУ №273 г. Ростов-на-Дону

advertisement
1
ГОДОВОЙ ПЛАН РАБОТЫ МАДОУ № 273
НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
1. Анализ деятельности МАДОУ№ 273 за 2013-2014 учебный год.
Анализируя деятельность нашего учреждения, мы использовали интегрированное
определение понятия эффективности деятельности образовательного учреждения, где по
трёхбалльной шкале оценивается количественная и качественная характеристика реальных
результатов работы.
Высокий уровень - работа выполнена со значительным превышением степени качества, на
основании авторских подходов.
Достаточный (средний) уровень - выполнение работы достаточно качественное, удовлетворяются заявленные высокие потребности; допускаются лишь небольшие неточности,
отступления, не влияющие на общее состояние работы. Работа выполняется ровно, носит
исполнительский характер.
Низкий уровень - требования к работе выполняются не полностью, эпизодически,
формально, имеют чисто внешние признаки.
Выбранная шкала оценивания используется в отношении каждого из нижеприведенных
критериев анализа.
Итоговую оценку управления и деятельности приводим в заключении.
1.1. Анализ целевого компонента плана.
Основными целями нашего дошкольного учреждения являются:
- Сохранить и укрепить здоровье детей, создав необходимые условия.
- Совершенствовать качество воспитания и образования дошкольников посредством
использования передовых методик и технологий.
- Продолжить работу по взаимодействию с родителями с применением инновационных
подходов.
Для осуществления поставленных целей коллектив МАДОУ в 2013-2014 учебном
году решал следующие задачи:
- Повышение эффективности физкультурно-оздоровительной работы в дошкольном
образовательном учреждении за счет усиления персональной ответственности каждого
участника образовательного процесса.
- Создание организационно-методических условий для внедрения Федеральных
государственных требований в МАДОУ, совершенствование нормативно-правового поля
деятельности в соответствии с действующим законодательством РФ.
- Развитие познавательного интереса, интеллектуально-творческого потенциала каждого
ребенка через проектно-исследовательскую деятельность.
Для реализации годовых задач были запланированы и проведены следующие мероприятия:
- Педагогические чтения и консультации по данным направлениям;
- Семинары: октябрь - «Особенности социально-эмоционального развития и психических
процессов у мальчиков и девочек» (Подумеева Г. А.,
Цыбина О. В.),
ноябрь – «Здоровьесберегающая среда ДОУ – условие физического и психического здоровья
детей», (Елисеева Е. А., Деркач Е. В., Вишталь Д. В.), апрель – «Воспитание культуры
здоровья у дошкольников как одно из направлений здоровьесберегающих технологий»
(Подумеева Г. А., Деркач Е. В., Вишталь Д. В.);
- Консультации: октябрь –«Как способствовать социальному развитию ребенка» (Н.И.
Ананьева) декабрь – «Использование игровых технологий в социально – личностном
развитии дошкольников» (Воробьева А. В., Левченко В. Н.), «Организация
здоровьесберегающей среды в МАДОУ» (Деркач Е. В.),
февраль – «Особенности организации разных видов занятий по физической культуре»
(Михина О. В., Коновалова Т. А.), март – «Театральное действо как средство профилактики
2
социальной дезадаптации будущих школьников» (Цыбина О. В.), апрель – «Технология
оздоровления детей дошкольного возраста» (Вишталь Д. В.), май – «Методика работы по
ознакомлению детей со своим организмом» (Елисеева Е. А., Леонтьева Э. Н.),
«Оздоровление детей летом» (Подумеева Г. А., Вишталь Д. В., Деркач Е. В.).
- Тематические педсоветы: «Игра – как приоритетное средство развития
дошкольника»(декабрь);
- Медико-педагогические совещания: «Адаптация ребенка к условиям детского сада»,
«Воспитание у ребенка раннего возраста потребности быть здоровым», «День за днем
говорим и растем»;
- Осуществлены тематические проверки, помогающие нам выявлять и устранять недочеты
в воспитательно-образовательном процессе: «Готовность групп к новому учебному году»
- Проведена открытые занятия:
в январе, феврале по физической культуре в старших и подготовительных группах № 6,11, 2,
3, 9. (Деркач Е. В);
- Проведена проектная деятельность:
в декабре, январе и феврале – «Правила дорожного движения – будем дружно соблюдать…»
(гр.№1 - О.В. Михина, Ю.А. Воронина), «Донское казачество» (гр. № 2 - Левченко В. Н.,
Седая О. Г.), «Путешествие по родному краю» (гр. № 3 - Фоменко Н. Н., Воробьева А. В.),
«Солнышко» (гр.№4 - Сапожникова Е.В, Сыроватская Л.В.), «Легче, чем пожар тушить, нам
его предупредить» (гр. № 6 - Ананьева Н. И., Банникова М. А.), «Елочка красавица» (гр. № 7
- Агапова Л. И., Коновалова Т.А.), «Цветочный калейдоскоп» (гр. № 9 - Леонтьева Э. Н.,
Орехова М. С.), «Солнечные лучики» (гр. № 10 – Наумова О.А, Халина И.А.), «Спорт – это
здоровье» (гр.№11 – Шабурова С.В., Базаева В.А.).
Кроме того, была организована работа по программе «Охрана и укрепление здоровья детей»,
осуществлялись оздоровительные и закаливающие мероприятия в МАДОУ и
непосредственно в группах.
Проведены для родителей и детей развлечения; «Осенняя ярмарка», «День Матери»,
«Новогодний карнавал», «Колядки», «День защитника отечества»; «Выпускной бал»,
родительские собрания по тематике.
Данная работа преследовала цель снизить заболеваемость и оптимизировать физкультурнооздоровительный процесс в МАДОУ, повысить качество образовательного процесса и
развить познавательную деятельность детей, сформировать гармоничные детскородительские отношения, повысить педагогическую культуру родителей.
В результате проекта удалось:
- систематизировать работу по формированию у детей здоровьесберегающей культуры и
представлений о здоровом образе жизни;
- поднять качество реализации образовательного процесса по развитию речи и обучению
грамоте на более высокий уровень;
- осуществить преемственность детского сада и семьи в вопросах воспитания и обучения
детей.
Резюмируя, утверждаем, что целевой компонент плана реализован на достаточном уровне.
1.2. Анализ состояния здоровья воспитанников МАДОУ.
Приоритетное направление деятельности МАДОУ - охрана и укрепление здоровья
детей. На 2013-2014 учебный год был разработан план работы, направленный на укрепление
здоровья и снижения уровня заболеваемости. Для его реализации и более эффективного
выполнения
были
организованы
оздоровительные,
профилактические
и
противоэпидемические мероприятия, включающие в себя:
- систему эффективных закаливающих процедур, разработанных для каждого возраста, с
учетом группы здоровья ребенка:
- контрастное закаливание ног;
- ходьба - солевое закаливание ног;
3
- контрастные воздушные ванны;
- босохождение;
- полоскание горла и рта настоями трав;
- максимальное пребывание детей на свежем воздухе;
- мероприятия по укреплению иммунитета в период обострения гриппа;
- вакцинация детей согласно календарю профилактических прививок. Все дети привиты по
возрасту, своевременно.
- усиление контроля санитарного состояния в МАДОУ.
Все лечебно-оздоровительные мероприятия, которые были запланированы в начале учебного
года, были выполнены. Дети, которые имеют различные заболевания, отклонения в здоровье,
получили курс оздоровительных процедур.
В течение года дети по назначению врача-педиатра и после перенесенных
заболеваний получают ингаляции, занимаются коррекционной гимнастикой.
Проводилась оценка физического развития детей. На основе антропометрических данных
было сделано заключение о состоянии физического развития.
Особое место заняла физкультурно-оздоровительная работа. В системе проводились
закаливание, утренняя гимнастика, корригирующая гимнастика, физкультурные занятия,
спортивный кружок «Веселый мяч». На физкультурных занятиях подсчитывалась моторная
плотность. В начале года моторная плотность составила 72-75%, в конце учебного года – 8087%. Физиологическая нагрузка до 140-150 ударов в минуту. Это хорошие показатели.
Так же использовались физминутки во время занятий, организовывалась двигательная
активность детей на свежем воздухе, проводились спортивные развлечения.
Для осуществления реализации всей системы по здоровьесбережению детей
необходимой частью является работа с родителями. Проводились различные консультации,
родительские собрания, где вопросы о здоровье детей были приоритетными.
В течение учебного года проводилась работа по улучшению здоровья и совершенствованию
физических качеств детей с учетом индивидуальных особенностей воспитанников.
Оздоровительная работа осуществлялась по следующим направлениям:
- Учет гигиенических требований.
- Утренняя гимнастика.
- Гимнастика пробуждения.
- Отработка двигательного режима в группах и на прогулках.
- Питание осуществляется в соответствии с нормативными документами;
- Составлен гибкий режим дня в соответствии с возрастными, санитарноэпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима
работы в дошкольных организациях;
- Организована оздоровительная работа – кварцевание бактерицидной лампой, второй
завтрак (сок или фрукты), широко используются увлажнители воздуха.
- Осуществляется комплексный план оздоровительных мероприятий: вакцинация детей
против гриппа, закаливание: физкультурные занятия на воздухе, воздушные ванны,
подвижные игры на улице дыхательная гимнастика, гимнастика пробуждения,
босохождение, обливание рук.
- Организованы консультации для родителей по профилактике и лечению заболеваний.
Медицинской службой ДОУ систематически ведется мониторинг состояния здоровья детей
через проведение профилактических медосмотров, отслеживание уровня физического и
психического развития детей.
4
Анализ уровня здоровья воспитанников
Учебный
год
2012
2013
2014
нг
210
238
266
Группа здоровья
1-я
2-я
3-я
кг
нг
кг
нг
кг
210 87
87
3
3
238 96
96
6
6
266 108 108
6
6
ЧБД
нг
60
65
70
кг
48
50
58
Степень адаптации к ДОУ
легкая
68%
64%
74%
средняя
28%
32%
24%
тяжелая
4%
4%
2%
В учреждении созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей,
их физического и психического развития. В течение учебного года по реализации данного
направления наметилась положительная динамика:
- систематически проводили совместные лечебно-профилактические мероприятия с детской
городской больницей №1.
- были организованы семинары для педагогов по повышению профессиональной
компетентности педагогов в вопросах сохранения и укрепления здоровья воспитанников:
- «Здоровьесберегающая среда ДОУ – условие физического и психического здоровья детей»,
- «Воспитание культуры здоровья у дошкольников как одно из направлений
здоровьесберегающих технологий».
- активно использовались в образовательной деятельности во всех возрастных группах
здоровьесберегающие технологии (гимнастика пробуждения, босохождение, дыхательная,
пальчиковая, утренняя гимнастики, ритмические паузы в течение дня)
- для развития двигательной активности детей приобрели (спортивный инвентарь).
В МАДОУ осуществляется квалификационная коррекция психического развития детей.
Реализация комплексной программы по профилактике дезадаптации детей, поступающих в
МАДОУ, обеспечивает психолого-педагогическую поддержку детей в период адаптации,
повышение общего уровня осведомленности родителей о психологических особенностей
развития детей и оказание практической помощи во взаимодействии родителей с детьми.
Разработана система адаптации детей к ДОУ, центра «Колосок» в 2013-2014г.г. оказалась
эффективной:
2012
2013
2014
Задержки
психического
развития
Плоскостопие
Нарушение
осанки
Учебный год
Нарушение
зрения
Хронические
заболевания
Количество детей, имеющих отклонение в развитии
нг
кг
нг
кг
нг
кг
нг
кг
нг
кг
61
60
60
61
60
60
12
6
8
12
6
8
6
6
4
6
6
4
25
22
18
25
22
18
2
1
1
1
1
-
В результате исследования было выявлено, что основной процент заболеваемости
составляют дети с хроническими заболеваниями (ЖКТ, неврологии, сердечно – сосудистые
заболевания, ИДС).
Причины высокой заболеваемости:
1.Комплектование МАДОУ детьми II группы здоровья.
5
2.Ведущая патология – часто болеющие дети (ЧБД), дети с нарушением осанки, дети с
нарушением зрения, хронические заболевания.
3.Вспышки ОРВИ в МАДОУ.
Эти показатели обусловлены дополнительными факторами риска: соматические (болезнь),
социально-психологические (эмоциональный климат в семье, т.е. не наблюдение режима,
алгоритма постепенного вхождения ребенка в детский сад вследствие занятости родителей
на работе).
Одной из специфических особенностей работы дошкольного образовательного учреждения
является реализация авторских программ индивидуального развития ребенка. Цыбина О. В.
педагог-психолог использует в практике программу для психического развития ребенка
«Цветик-семицветик» Н. Ю. Кряжевой, которая обеспечивает развитие коммуникативных и
познавательных способностей детей. В конце учебного года педагогом-психологом была
проведена диагностика детей подготовительной к школе группы по выявлению уровня
готовности детей к школьному обучению. Использовались следующие методики: тест
школьной зрелости (Керна-Иирасека), «Самооценка» (Бернштейн), «тестовая беседа» (С. А.
Банков), «Последовательность событий» (Вицлак).
Данные результатов обследования приведены в таблице:
Уровень готовности к школе
Школьно-зрелые
Средне-зрелые
Низкий
Всего: 71 выпускник
Кол-во
детей
51
19
1
Специфика готовности
школе
Учебный мотив
Социальный мотив
Отрицательная мотивация
к Кол-во
детей
27
39
5
Тесты позволили собрать сведения о запасе представлений ребенка, его ориентировке,
семейной ситуации, позволила создать атмосферу доверия ввести ребенка в ситуацию
психологического экспериментирования. Но вместе с тем результаты психологического
обследования детей высвечивают ряд проблем в развитии зрелости ребенка: уровень
готовности детей к школе средне-зрелых детей составляет 19 детей из 71, что выражается в
затруднении эмоционально принимать или отвергать ситуацию, низкий уровень готовности к
школе показал один ребенок, у которого в течение учебного года наблюдались затруднения в
умении работать по правилу и по образцу, выполнять инструкции взрослого, затрудняется в
самостоятельном применении знаний и способов деятельности. Так же беседа С.А.Банкова
позволила выявить мотивационную готовность к школьному обучению. У 71 детей
положительное отношение к школе, из них у 27 детей учебная мотивация, т.е. желание
учиться ориентировано на учебную деятельность, у 39 ребенка – социальный мотив (новые
друзья, не надо спать, учительница). У 5 детей – отрицательная мотивация к обучению в
школе. Это связанос боязнью отрицательных оценок и нежелание расставаться с
привычными условиями. В аналитической справке педагога-психолога делается вывод о
том, что дети требуют повышенного психолого-педагогического внимания, коррекционной
помощи как со стороны психолога, так и со стороны других специалистов (инструктора по
физической культуре, музыкального руководителя).
Оздоровление детей – целенаправленная, систематически запланированная работа всего
нашего коллектива. Мы находимся в постоянном творческом поиске, понимаем, что
здоровый ребенок помимо физических характеристик обладает психологическим здоровьем.
Это значит, что здоровый дух сам строит «для себя» здоровое тело. Для этого мы
разработали соответствующий режим дня, где оздоровительные коррекционные мероприятия
не нарушают образовательную деятельность. Учебная нагрузка днем дозируется с учетом
состояния здоровья ребенка, в занятия включаются физкультминутки, элементы релаксации,
6
дыхательные упражнения. Все занятия проводятся по подгруппам в игровой и
нетрадиционной форме. Увеличен объем двигательной активности в течение дня.
Формируем у ребенка представления о здоровье как одной из главных ценностей жизни.
Опираясь на все вышесказанное, можно сделать следующие выводы:
- заболеваемость имеет тенденцию к снижению, о чем свидетельствуют уменьшение
количества случаев заболеваемости;
- увеличилось количество детей с I группой здоровья.
- снизился процент детей с отклонением в здоровье.
РЕЗЮМЕ:
- Все оздоровительные мероприятия, которые были запланированы на учебный
год, выполнены, закаливающие и общеукрепляющие мероприятия выполняются регулярно,
воспитательно-оздоровительные мероприятия вырабатывают разумное отношение детей к
своему организму, прививают необходимые санитарно-гигиенические навыки, учат детей
адаптироваться в постоянно изменяющихся условиях окружающей среды.
- В целом лечебно-оздоровительная работа велась на достаточном уровне.
Исходя из анализа состояния здоровья детей, намечены задачи на следующий
учебный год:
1. Повышать уровень оздоровительной работы путем внедрения новых методик и
регулярного их выполнения.
2. Не снижать контрольную деятельность за соблюдением санитарно-эпидемиологического
режима во всех режимных моментах.
3. Активно воздействовать на образ жизни ребенка путем целенаправленного санитарного и
валеологического просвещения родителей.
1.3. Анализ образовательного процесса МАДОУ
Основными образовательными программами, реализуемыми в МАДОУ, являются
программы: «Детство» под редакцией Бабаевой Т.И., «Программа воспитания и обучения в
детском саду» М. А. Васильевой. Органично введенные в педагогический процесс
программы:Л.Г. Петерсон, Е.Е. Кочемасова, Н.П. Холина
Программа «Ступеньки»
Программа курса математики для дошкольной подготовки детей 3-6 лет., О.С.Ушакова, Е.М.
Струнина «Программа развития речи детей дошкольного возраста в детском саду», А.Е.
Журова «Подготовка и обучение грамоте детей 4 – 7 лет», К.В. Тарасова, Т.Г. Нестеренко,
Т.Г. Рубан «Гармония»,
В. А. Петрова Программаразвития музыкальных способностей детей 3-его года жизни
«Малыш», И.А. Лыкова Программа художественного воспитания, обучения и развития детей
2-7 лет «Цветные ладошки», С. Л. Лайзане «Физическая культура для малышей», Н.Н.
Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина «Основы безопасности детей дошкольного возраста»,
Н. Ю. Куражева Программа психолого-педагогических занятий для дошкольников «Цветиксемицветик», Л. В. Куцакова «Конструирование и ручной труд в детском саду», позволяют
коллективу эффективно выполнять государственные стандарты в области обучения, и
направлены на развитие познавательной, интеллектуальной, эмоциональной сфер личности
ребенка. На обеспечение потребностей социума направлена организация в МАДОУ
дополнительного образования: студия хореографии, изо-студия «Веселая кисточка», стосчёт
и обучение чтению по технике Н. А. Зайцева, кружок «Здоровейка» занятия по
психокоррекции.
Введение здоровьесберегающих технологий в образовательный процесс позволяет
дозировать учебную нагрузку, создавать условия для благоприятного эмоционального и
физического развития детей. Наряду с традиционными видами организации двигательной
активности детей (гимнастики, прогулки, физминутки, подвижные игры и т.д.) в МАДОУ
функционируют спортивный кружок «Веселый мяч». Благоприятный психологический
микроклимат в коллективе, взаимодействие педагогического и медицинского персонала
позволяет добиваться реализации программы здоровьесбережения в МАДОУ.
7
Организация предметно-развивающей среды в МАДОУ соответствует программам,
удовлетворяет потребности детей, стимулирует их развитие. В этом учебном году во всех
группах уголки по ОБЖ и валеологии пополнились картотеками занятий. А в речевых зонах
воспитатели средних и старших групп оформили папки с алгоритмами рассказов.
Значительное место в образовательном процессе занимает игра как основной вид
деятельности. Широко представлены игры с правилами, дидактические и театрализованные
игры. Педагоги поощряют самостоятельную организацию детьми игрового пространства,
индивидуальную и совместную деятельность детей. Включаются как участники в игры детей
с правилами, организуют дидактические игры, способствующие разностороннему развитию
детей.
Во всех группах созданы достаточные условия для интеллектуального развития детей:
много познавательной и художественной литературы, иллюстративного материала,
знакомящего с живой и неживой природой, рукотворным миром, есть коллекции минералов,
природный и бросовый материал, карты, схемы. Для повышения эффективности изучаемого
материала в своей работе многие педагоги применяют современные технологии, создают и
используют презентации по различным темам.
Работа по развитию речи в МАДОУ строится на основе результатов комплексной
диагностики. В группах ведется стабильная работа по формированию грамматического строя
языка, звуковой культуре, активизации словаря и развитию связной речи. Сотрудники
приобщают детей к культуре чтения художественной литературы, читают детям
книги, беседуют о прочитанном. Недостатками в работе по развитию речи являются: не
всегда правильная организация занятия по составлению различных видов рассказов и
пересказов (необходимо тщательно продумывать вопросы и задания к этим занятиям),
иногда – отсутствие мотивации перед занятием.
В МАДОУ созданы благоприятные условия для трудового воспитания детей (труд в
природе, хозяйственно-бытовой труд, ручной труд). В МАДОУ имеется огород, цветники,
уголки природы в каждой группе, где дети учатся поведению и труду в природе, а в уголках
хозяйственно-бытового труда имеется все необходимое оборудование для привития
трудовых навыков. Занятия по ручному труду, аппликации, конструированию, организация
творческой деятельности в рамках кружковой работы формирует трудовые навыки,
необходимые в быту. При организации трудовой деятельности учитывается половая
дифференциация.
Педагоги МАДОУ создают условия для художественно-эстетического развития детей
в процессе изобразительной, музыкальной, театрализованной, а также свободной
деятельности. Для развития творчества в МАДОУ функционируют кружки и секции
дополнительного образования: студия хореографии, изо-студия «Волшебная кисточка».
Под руководством педагогов организуются традиционные конкурсы, фестивали,
выставки детского творчества как в МАДОУ, так и за его пределами. Воспитанники МАДОУ
занимают призовые места, получают благодарственные письма и грамоты.
В работе с детьми раннего возраста педагоги созданы все необходимые условия для
успешного прохождения каждым ребенком периода адаптации: налаживают положительные
контакты между детьми, организуют различные виды игр, способствующих сближению
детей. Воспитатели создают условия для развития речи детей: играют с детьми в речевые
игры, дают послушать детские песенки, читают книжки, поддерживают звукоподражания.
Стимулируют возникновение интереса к лепке, аппликации и т.д. Педагогами групп раннего
возраста проводятся занятия по освоению основных видов движений, закаливающие
мероприятия. Музыкальный руководитель проводит в группах раннего возраста
музыкальные занятия. Для фиксации результатов развития детей раннего возраста
используются карты нервно-психического развития детей.
Анализируя работу по формированию готовности детей к школьному обучению,
можно отметить, что выпускники нашего МАДОУ в большинстве случаев к школе готовы. У
детей развиты необходимые физические, психические, моральные качества, необходимые
для поступления в школу. В большинстве случаев сформировано положительное отношение
к учению и школе.
8
Организация образовательного процесса в целом по МАДОУ имеет достаточный
уровень. Причиной низких оценок по некоторым критериям является небольшой опыт
работы педагога, трудности в овладении новыми технологиями, в некоторых случаях
проявляется синдром профессиональной усталости.
Основные цели и задачи осуществления образовательного процесса определены исходя из
положений концепции дошкольного воспитания, задач Программы развития МАДОУ,
образовательных программ, на основании запросов и потребностей родителей:
- сохранение и укрепление здоровья детей;
- создание условий для полноценного психического и физического развития детей;
- обеспечение возможности прожить радостно и содержательно каждый день.
В течение учебного года проводилась большая и планомерная работа по освоению детьми
знаний, умений и овладению навыками. МАДОУ работает по программам «Детство»,
«Программа воспитания и обучения в детском саду» под редакцией Васильевой М.А., и
другим программам. С целью дифференцированного подхода к детям педагоги вели
наблюдения за достижениями каждого ребенка, проводилась коррекционная работа. В
течение учебного года образовательная работа велась на достаточном уровне.
РЕЗЮМЕ: Образовательная деятельность в МАДОУ реализуется на достаточном уровне, но
существует проблема с уровнем качества реализации образовательных областей
«Художественное творчество» и «Познание», а также с организацией самостоятельной и
совместной деятельности детей по образовательной области «Музыка» воспитателями в
группах в свободное время.
1.4. Анализ кадрового состава.
Распределение педагогов по образованию
Из 28 педагогов: 17 педагогов имеют высшее образование, 11- среднее специальное, 3
– учащиеся высших учебных заведений (Коновалова Т. А., Агапова Л. И., Соколова А. А.).
Сведения о наградах
Заслуженный
Нагрудный знак
учитель России «Почетный
работник
общего
образования РФ
0
1
Памятный знак Грамота
«75
лет МО РФ
Ростовской
области»
2
3
Медаль
«За
вклад
в
развитие
образования
города Ростована-Дону»
1
Статистические данные о квалификации педагогических работников
В МАДОУ работает 10 педагогов с высшей квалификационной категорией, 9
педагогов с 1 квалификационной категорией, 9 педагогов – без квалификационной
категории.
По возрастному составу на май 2014 года:
- до 30 лет –8 человек;
- от 31 до 40 –8 человек:
- от 41 до 50 –4 человека:
- от 51 до 60 лет –8 человек.
Таким образом, можно сказать, что коллектив стабильный: есть и молодые специалисты, и
наставники, являющиеся примером для подражания.
РЕЗЮМЕ: Анализ педагогической деятельности показывает, что профессиональный
потенциал наших педагогов достаточно высокий. Педагогический коллектив успешно
осуществляет задачи, поставленные на учебный год.
9
1.5. Анализ взаимодействия с родителями
Сотрудничество с родителями воспитанников и активное включение их в деятельность
является основной задачей педагогического коллектива.
На сегодняшний день родители выступают не только в роли заказчика, но и имеют
возможность объективно оценить уровень работы МАДОУ. Поэтому для построения
эффективного взаимодействия детского сада и семьи были использованы как традиционные,
так не традиционные формы сотрудничества, позволяющие определить степень
удовлетворения индивидуальных запросов родителей.
На протяжении многих лет мы работаем над решением проблемы взаимодействия
детского сада и семьи. Основная цель этой работы формирование гармоничных детскородительских отношений, изменение в положительную сторону образа ребенка в
представлении родителей, создание позитивного эмоционального фона семейных
отношений, повышение педагогической культуры родителей.
Взаимодействие с семьями воспитанников реализуется через разнообразные
формы, что соответствует задачам, поставленным на учебный год. Мы использовали
традиционные (родительские собрания, педагогические беседы, тематические
консультации, выставки детских работ, папки-передвижки, информационные стенды и др.) и
нетрадиционные (социологические
срезы,
опросы,
анкетирование,
семинарыпрактикумы, выпуск газет и журналов, тематические недели) формы общения,
суть которых — обогатить родителей педагогическими знаниями.
В течение года родители посещали открытые занятия.
Родительским
комитетом
проверялась организация питания, оздоровления, воспитательно-образовательный процесс.
Родители принимали активное участие в проведении праздников. По итогам проверки
составлялись акты, заключения самые положительные. В течение года родители принимали
самое активное участие в воспитательно-образовательном процессе детского сада, группы в
оценке воспитательно-образовательной деятельности МАДОУ за учебный год. Результат
оценки таков: во всех группах отношения между педагогами и родителями
доверительные, сотруднические, педагоги являются для родителей помощниками,
дается всегда положительная информация о ребенке, родители в процессе общения с
воспитателями получают необходимые знания о методах воспитания ребенка,
родители охотно идут в детский сад на родительские собрания и другие коллективные
мероприятия.
В течение года систематически осуществлялся контроль по взаимодействию с
семьей в группах. Оценка работы воспитателей по взаимодействию с родителями
осуществляется на основе анализа следующей информации:
1. Умение правильно организовывать проведение родительского собрания.
2. Грамотный подбор информации для родителей.
3. Правильное
оформление
информационного
стенда
и
кратность
смены
оформления.
4. Использование в работе положительного опыта семейного воспитания с
целью его распространения.
5. Грамотное руководство работой родительского комитета.
6. Умение строить общение с родителями на основе выявления их трудностей.
7. Умение строить общение с каждым родителем своих воспитанников.
В итоге большинство воспитателей получили высокую оценку своей деятельности по
взаимодействию с родителями, проявляли в работе с родителями активность, творчество,
высокий профессионализм. Заметно поднялась роль родительского комитета во всех группах,
родители проявляют большой интерес и участие во всех мероприятиях: пишут стихи,
рисуют, убирают участки, заклеивают окна, активно участвуют в подготовке собраний, на
общем родительском собрании родители делились опытом семейного воспитания.
10
Все родители отметили хороший уход за детьми, хорошую организацию воспитания
детей в МАДОУ. На вопрос, что вас больше всего привлекает в детском саду, родители
ответили:
- хорошие отношения между детьми в группе;
- работа по укреплению здоровья детей;
- хорошее отношение ребенка к воспитателю;
- хорошая организация питания;
- высокий профессиональный уровень сотрудников МАДОУ;
~ хорошая подготовка к школе.
1.6. Анализ взаимодействия МАДОУ с другими
Социокультурными институтами
В МАДОУ в течение 2013-2014 учебного года работали 9 детских творческих объединений
по интересам:
- «Здоровейка» - руководитель Вишталь Д. В.
- «Хореография» - руководитель Череп М. А.
- «Веселая кисточка» - руководитель Рогожникова М. А.
- «Чтение», «Математика» - руководитель Морозова Н. В.
- «Обучалочка» - руководитель Банникова М. А.
- «Первые шаги в KidSmart» - руководитель Елисеева Е. А.
- «Волшебный карандаш» - руководитель Синитович Н. И.
- «Веселый мяч» - руководитель Деркач Е. В.
- «Луна и солнце» - руководитель Сапожникова Е. В.
Охвачено 300 детей: 126 мальчиков и 174 девочки. 2 объединения имеют художественноэстетическое направление, 2 объединения – физкультурно-оздоровительное, 5 объединений –
других направлений
Дети, посещающие творческие объединения активно участвовали в утренниках,
общих родительских собраниях, концертах, конкурсах, смотрах художественной
самодеятельности.
№
п/п
Социокультурные
институты
Цель
взаимодействия
Формы взаимодействия
Результат
взаимодействия
Проведение экскурсий и
целевых прогулок в школу.
«Круглый стол» по вопросам
преемственности.
Изучение программ МАДОУ
и начальной школы.
Изучение личности и
диагностика.
Совместные родительские
собрания, консультации,
клуб «Успешного родителя»
Экскурсии
Коррекция программ
Удовлетворение
запросов родителей
по подготовке детей
к школе
1.
МОУ СОШ
№ 81
Преемственность
целей и
содержания
обучения детей в
МАДОУ и школе.
Диагностирование
детей к школе.
2.
Детская
библиотека
Приобщение детей Экскурсии
к чтению
Познавательноразвлекательные
11
Методическая
помощь
воспитателям
мероприятия
Методическая
воспитателям
3.
Детская
поликлиника
Укрепление
здоровья и
своевременная
коррекция
имеющихся
нарушений в
здоровье каждого
ребенка
Приобщение детей к
помощь миру детской книги
Еженедельный осмотр детей
педиатром,
консультирование
воспитателей, родителей.
Положительная
динамика состояния
здоровья детей.
Переход из третьей
группы здоровья во
вторую, из второй в
первую.
РЕЗЮМЕ: взаимодействие с социальными институтами помогает МАДОУ реализовывать
поставленные задачи по психофизическому развитию личности ребенка.
1.7. Анализ материально-технической базы
В 2014 году с 1марта по 1 сентября в МАДОУ был проведен капитальный ремонт.
РЕЗЮМЕ: Состояние управления обеспечивает развитие МАДОУ в соответствии с
современными требованиями. Сформировано единое целевое пространство.
Структура управления демократична. Работает стабильный кадровый состав, способный
эффективно осуществлять поставленные цели и задачи, активно участвовать в
инновационной деятельности. Разработана «Образовательная программа МАДОУ»,
осуществляется «Программа здоровьесбережения». Внедряются эффективные методы,
приемы, новые технологии при реализации программ.
Создана материально-техническая база, обеспечивающая инновационный процесс. Контроль
направлен на совершенствование деятельности коллектива и достижение высоких
результатов.
По результатам работы педагогического коллектива за 2013-2014 учебный год можно
сделать следующие выводы:
- Целевой компонент плана реализован частично в связи с капитальным ремонтом.
12
II. РАЗДЕЛ.
2.1. ГОДОВЫЕ ЗАДАЧИ МАДОУ НА 2014-2015 УЧЕБНЫЙ ГОД
Ориентируясь на основное содержание деятельности МАДОУ и ее направленность, а
также на анализ результатов 2013-2014 учебного года, определились следующие годовые
задачи:
1. Создание организационно-методических условий для внедрения ФГОС в образовательном
процессе МАДОУ.
2. Создание в МАДОУ благоприятных условий, обеспечивающих возможность сохранения
здоровья, формирование привычки здорового образа жизни в соответствии с ФГОС.
3. Повышение профессионализма педагогов через освоение ИКТ - технологий.
Формы
организации
План реализации годовых задач МАДОУ № 273
Тематика мероприятий
Срок
Ответственный
проведения
Годовая задача: Создание организационно-методических условий для внедрения ФГОС в
образовательном процессе МАДОУ.
Консультации
Комплексно-тематическое
планирование образовательного
процесса в соответствии с ФГОС
Мониторинг
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Октябрь
Участие младшего воспитателя в
организации образовательного
процесса.
Январь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Март
Музыкальные
руководители
Заместитель зав. по
в/о работе
Ст.воспитатель
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Ст.воспитатель
воспитатели групп
Комиссия
Интеграция в образовательном
процессе.
Тематическая
проверка
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Модель образовательного
процесса в режиме дня.
Музыкальная предметноразвивающая среда в ДОУ
Семинарпрактикум
Сентябрь
Технологии и принципы
обучения в ДОУ в контексте
Федеральных государственных
образовательных стандартов
Развивающая предметнопространственная среда для
индивидуализации и
индивидуального подхода к
ребенку с учетом ФГОС.
Мониторинг уровня
сформированности
13
Май
Октябрь
Сентябрь
Май
Заведующий,
Заместитель
Открытые
просмотры
профессиональной компетенции
педагогов
МАДОУ к реализации ФГОС.
Занятия
по
формированию
здорового образа жизни.
Интегрированные занятия по
правовому воспитанию детей.
Работа
методического
кабинета
Разработка основной
общеобразовательной
программы МАДОУ в
соответствии с ФГОС.
заведующего по в/о
работе
Ноябрь
Апрель
Август
Заместитель
заведующего по в/о
работе
.Воспитатели,
Инструктор по
физической
культуре
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели ДОУ
Разработка технологических карт
календарных планов по каждой
возрастной группе
Разработка тематических и
перспективных планов
Август –
сентябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Проведение мониторинга
освоение программы и
мониторинг развития детей
Сентябрь,
май
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели ДОУ
Создание папок с постоянно
пополняющимся материалом:
«ФГОС дошкольного
образования»
«Планирование в
соответствии с ФГОС»
Приведение планирования
образовательной деятельности в
соответствие с требованиями
ФГОС и ООП
Заместитель
заведующего по в/о
работе
.Воспитатели,
Инструктор по
физической
культуре
Педагог-психолог
Годовая задача: Создание в МАДОУ благоприятных условий, обеспечивающих
возможность сохранения здоровья, формирование привычки здорового образа жизни в
соответствии с ФГОС.
Консультации
Октябрь
Требования к организации
Заместитель
режима дня в детском саду.
заведующего по в/о
работе
Прогулка в режиме детского
сада. Рекомендации начинающим
воспитателям.
Формирование культурногигиенических навыков, их
14
Ноябрь
Март
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Инструктор по
физической
культуре
Заместитель
заведующего по в/о
значение в жизни ребенка.
Консультация для воспитателей
и младших воспитателей.
Апрель
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Июль
Педагог-психолог
Ноябрь
Апрель
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Март
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели групп
Проведение
мониторинга
развития
и
мониторинга
освоения
образовательных
областей
«Здоровье»,
«Физическая культура».
Сентябрь
Редактирование
критериев
мониторинга в соответствии с
требованиями
программы
«Детство»
Пополнение
папки
с
подвижными играми
Проведение «Недели здоровья»
Использование информационно –
коммуникационных технологий в
воспитательно-образовательном
процессе в ДОУ
Структура непосредственно
образовательной деятельности в
ДОУ с использованием
информационнокоммуникационных технологий
Методика организации и
проведения прогулок с
использованием информационнокоммуникационных технологий
и интерактивного оборудования
Презентация «Организация
проведения прогулки в МАДОУ»
Презентация использования ИКТ
В течение
года
Сентябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Инструктор по
физической
культуре
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Инструктор по
физической
культуре
Воспитатели
Воспитатель
Октябрь
Воспитатель
Ноябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели
Май
Воспитатели,
Организация воспитательнообразовательной деятельности
детей в летний период
Оперативный
контроль
Сотрудничество с
родителями
Работа
методического
кабинета
Консультации
Открытые
работе
Как помочь ребенку в период
адаптации (воспитатели младших
групп)
Организация режима в группах и
его выполнение МАДОУ
Родительское собрание, «Роль
семьи и детского сада в
формировании здоровья детей»,
анкетирование по вопросу
приобщения детей к ЗОЖ
15
Январь
просмотры
Тематическая
проверка
Работа
методического
кабинета
– технологий в образовательной
деятельности.
Создание условий для
организации ИКТ – технологий
для дошкольников.
Оформление папки с постоянно
пополняющимся
материалом: «Проектноисследовательская деятельность»
Создание картотеки проектов.
специалисты
Март
Комиссия
В течение
года
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели
2.2 ОРГАНИЗАЦИОННО – УПРАВЛЕНЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
№
Основные мероприятия
1
Изучение и реализация
законодательных и
распорядительных документов,
регламентирующих деятельность
ДОУ
2
Оформление должностных
обязанностей, инструкций,
графиков работы сотрудников в
соответствии с нормативными
требованиями
Дата
в течение
года
сентябрь
август
3
Утверждение Основной
образовательной программы
дошкольного образования,
годового плана, циклограмм
деятельности педагогов,
расписания непосредственно
образовательной деятельности
педагогов с детьми.
4
Утверждение положений МАДОУ в течение
года
Ответственный
Заведующий
педсоветы,
семинары
Заведующий
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Заместитель
заведующего по АХЧ
Общее
собрание
трудового
коллектива
Заведующий
августсентябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Заведующий
Заведующий
5
Заключение договоров с
родителями, организациями и
коллективами
Форма
проведения
в течение
года
16
Заместители
заведующего
Педсовет № 1
Совет
учреждения,
Педагогически
й совет
6
7
8
Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей, по технике
безопасности, по охране труда, по
противопожарной безопасности,
по предупреждению
террористических актов
Заведующий
1 раз в
квартал
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Заместитель
заведующего по АХЧ
май
Составление и утверждение плана
летней оздоровительной работы
2015г.
ДОУ на 2015 год
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Составление и утверждение
годового плана на 2015 – 2016
учебный год
Заведующий
июнь –
август
2015 г.
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Общее
собрание
трудового
коллектива
Педсовет №4
Педсовет №1
2015 –
2016уч.г.
Нормативно – правовое обеспечение
Общие собрания трудового коллектива
№ заседания
Содержание
Сроки
Утверждение графиков работы
сотрудников ДОУ на 2014-2015
учебный год.
Заседание №1 Утверждение годового плана.
Инструктаж по пожарной
безопасности.
Ответственные
Заведующий
сентябрь
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Заместитель
заведующего по
АХЧ
Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей, по охране труда.
Заведующий
Подготовка к зимнему сезону.
Заседание №2
Отчет профорга о работе.
ноябрь
Взаимодействие ДОУ с семьей.
Заседание №3 Составление графиков отпусков на 2015
год.
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Заместитель
заведующего по
АХЧ
декабрь
Заведующий
Заместитель
17
Подготовка к проведению новогодних
утренников.
заведующего по
в/о работе
Инструктаж по противопожарной
безопасности.
Заместитель
заведующего по
АХЧ
Разное.
Организация летней оздоровительной
работы с детьми и сотрудниками.
Заседание №4 Инструктаж по охране жизни и
здоровья детей в летний период.
Заведующий
май
Анализ работы за учебный год.
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Заместитель
заведующего по
АХЧ
Административно-хозяйственная деятельность
№
Мероприятия
1
Производственное собрание
«Правила внутреннего
трудового распорядка
2
Работа по благоустройству
территории. Составление
плана развития.
Сроки
Ответственный
Результат
сентябрь
профком
протокол
сентябрь
Заведующий
МАДОУ
план развития
3
Маркировка мебели,
подбор мебели в группы.
сентябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе, Медицинская
сестра
маркировка
мебели
4
Приказ по организации
питания в МАДОУ,
назначение ответственных
лиц
сентябрь
Заведующий
МАДОУ
приказ
5
Оперативное совещание по
подготовке МАДОУ к
новому учебному году.
сентябрь
Заведующий
МАДОУ
протокол
6
Организационные
мероприятия по подготовке
здания к работе в новом
учебном году.
августсентябрь
Заведующий
МАДОУ,
Заместитель
заведующего по
АХЧ
подготовка
здания
октябрь
комиссия по ОТ
акт
октябрь
комиссия по ОТ
акт
7
Рейд комиссии по охране
труда
Заседание комитета ОТ результаты обследования
18
8
здания и помещений
Рейд по проверке
санитарного состояния
групп
октябрь
Комиссия по ОТ,
Медицинская сестра
акт
10
Приказ и назначение
ответственных по ОТ и ТБ
октябрь
Заведующий
МАДОУ
приказ
11
Работа с документацией по
нормативным документам
октябрь
заведующий
МАДОУ
документация
9
12
13
14
15
Подготовка здания к зиме,
оклейка окон, уборка
территории
Проверка освещения
МАДОУ, работа по
дополнительному
освещению
Разработка плана
профилактических
мероприятий по ОРЗ и
гриппу
Работа по составлению
новых локальных актов и
нормативных документов
ноябрь
подготовка
здания
ноябрь
Заместитель
заведующего по
АХЧ
освещение ДОУ
ноябрь
Медицинская сестра
план
ноябрь
Заведующий
МАДОУ
локальные
акты
Работа по оформлению
МАДОУ к Новому году.
декабрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе,
Музыкальные
руководители,
воспитатели,
Заместитель
заведующего по
АХЧ
оформление
ДОУ
Рейд комиссии по ОТ по
группам, на пищеблок, в
прачечную
декабрь
Комиссия
отчет
16
17
Заместитель
заведующего по
АХЧ
коллектив ДОУ
18
Работа в МАДОУ по
эстетике оформления
помещений
декабрь
19
Составление графиков
отпусков, просмотр
трудовых книжек и личных
дел
декабрь
19
Заведующий
МАДОУ,
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Заведующий
МАДОУ,
Делопроизводитель
рекомендации
график отпусков
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
Работа по составлению
новых локальных актов и
нормативной
документации.
декабрь
Заведующий
МАДОУ
локальные акты
Производственное собрание
по итогам проверки ОТ в
декабре
январь
Заведующий
МАДОУ
протокол
январь
Заместитель
заведующего по
АХЧ, электрик
работа по ТБ
Укрепление материально технической базы ДОУ.
Приобретение мебели,
игрушек, оборудования.
январь
Заведующий
МАДОУ,
Заместитель
заведующего по
АХЧ
укрепление МТБ
Оперативное совещание по
противопожарной
безопасности
январь
Заместитель
заведующего по
АХЧ,
совещание
Разработка и дополнения
программы развития ДОУ и
уставных документов.
январь
Заведующий
МАДОУ,
Заместитель
заведующего по
АХЧ
документация
Рейд по ОТ и ТБ детей и
сотрудников
февраль
Проверка выполнения
правил СанПиНа.
Требования к санитарному
содержанию помещений и
дезинфекционные
мероприятия.
февраль
Медицинская сестра
анализ
Состояние ОТ на
пищеблоке
февраль
Заведующий
МАДОУ
Заместитель
заведующего по
АХЧ
проверка
Проверка организации
питания по правилам
СанПиН
февраль
Заведующий
МАДОУ,
комиссия по ОТ и ТБ
акт
март
Заведующий
МАДОУ
инструкции
март
Заместитель
заведующего по
АХЧ
оборудование
физ. зала
Очистка крыш то снега.
Ревизия электропроводки в
ДОУ
Работа по составлению и
обновлению инструкций.
Пополнение
физкультурного зала новым
оборудованием
20
комитет по ОТ
отчёт
32
33
Анализ заболеваемости за 1
квартал 2012 года
март
Медицинская сестра
анализ
Работа по составлению
новых нормативных актов и
документов
март
Заведующий
МАДОУ
документация
поверка ТБ и ОТ
34
Рейд администрации и
профкома по ОТ и ТБ
апрель
Заведующий
МАДОУ,
председатель
профкома
35
Экологические субботники
по уборке территории
апрель
Заместитель
заведующего по
АХЧ
субботники
36
Выполнение
санэпидрежима
апрель
Медицинская сестра
проверка
37
Работа по благоустройству
территории (субботники)
апрель
Заместитель
заведующего по
АХЧ
субботники
Оперативное совещание по
итогам анализа питания
ДОУ
апрель
Заведующий
МАДОУ
совещание
38
Заведующий
МАДОУ
39
Работа по упорядочению
номенклатурных дел
40
О переходе на летний
режим работы
май
Заведующий
МАДОУ
информация
Озеленение участка ДОУ
Май
коллектив
озеленения
май
Медицинская сестра
анализ
май
коллектив МАДОУ
благоустройство
территории
май
Заведующий
МАДОУ
документация
41
42
43
Анализ оздоровительной
работы за год
(распределение детей по
группам здоровья,
заболеваемость и т.д.)
Благоустройство
территории
Работа по оформлению
нормативных документов
апрель
21
документация
Инструктажи
№ Мероприятия
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Текущие инструктажи по
ОТ, ТБ и охране жизни и
здоровья детей
ТБ на кухне. Работа с
приборами в прачечной.
Электромашины.
Обсуждение действий
персонала в ЧС, при угрозе
террористических актов.
Техника безопасности при
проведении новогодних
елок.
Об охране жизни и
здоровья детей в зимний
период (лед, сосульки,
возможность падения снега
с крыш).
Профилактика гриппа в
ДОУ в период
эпидемиологического
неблагополучия.
О правилах внутреннего
трудового распорядка.
Выполнение санитарноэпидемиологического
режима
Соблюдение ТБ,
санитарноэпидемиологического
режима в летний период.
Дата
выполнения
сентябрь
октябрь
Ответственный
Заведующий
МАДОУ
Заместитель
заведующего по
АХЧ
Результат
инструктаж
инструктаж
ноябрь
Заведующий
МАДОУ
инструктаж
декабрь
Заведующий
МАДОУ
инструктаж
январь
Заведующий
МАДОУ
инструктаж
февраль
Медицинская
сестра
инструктаж
март
Заведующий
МАДОУ
инструктаж
апрель
Медицинская
сестра
инструктаж
май
Заведующий
МАДОУ
Медицинская
сестра
инструктаж
22
2.3 ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Педагогические советы
№
п/п
1
Содержание
Сроки
Ответственный
август
Заведующий
МАДОУ
«Организация работы МАДОУ в 2014-2015 учебном
году»
Цель: Утверждение годового плана работы на 2014 2015 учебный год. Подведение итогов работы за
летний - оздоровительный период. Подготовка к
новому учебному году.
Подготовка
1. Смотр групп, документации к новому учебному году.
2. Разработка форм перспективных, календарных
планов.
3. Планирование воспитательно-образовательного
процесса в соответствии с ФГОС: перспективное,
календарное. Подбор материала, создание условий
для проведения НОД.
4. Разработка календарно – тематического
планирования организации совместной деятельности
с дошкольниками.
5. Организация учебно-воспитательного процесса и
создание условий для работы с детьми на новый
учебный год.
6. Разработка расписания организации непосредственно
образовательной деятельности в различных видах
детской деятельности по реализации образовательных
областей в соответствии с ФГОС.
7. Подготовка проекта годового плана.
8. Разработка перспективного планирования проведения
родительских собраний в группах.
9. Составление перспективных планов физкультурных,
музыкальных праздников и развлечений с детьми
дошкольного возраста.
10. Разработка положений о смотрах конкурсах.
Форма проведения: Беседа за круглым столом
Структура педсовета:
1. Итоги работы за летний - оздоровительный период.
2. Анализ готовности групп к новому учебному году.
3. Утверждение основной образовательной программы
дошкольного образования общеразвивающей
направленности.
4. Утверждение годового плана на 2014 – 2015 учебный
год.
5. Утверждение форм перспективного и календарного
23
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Музыкальные
руководители
Педколлектив
планирования воспитательно-образовательного
процесса в соответствии с ФГОС.
6. Утверждение календарно – тематического
планирования организации совместной деятельности с
дошкольниками.
7. Утверждение расписания организации
непосредственно образовательной деятельности в
различных видах детской деятельности по реализации
образовательных областей.
8. Утверждение перспективных планов родительских
собраний в группах.
9. Утверждение списка детей, нуждающихся в
индивидуальных коррекционных занятиях учителялогопеда.
10. Утверждение перспективного планирования
спортивных и музыкальных праздников и развлечений.
11. Утверждение положений о смотрах - конкурсах на
2014 – 2015 учебный год.
Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.
2
«Внедрение ФГОС в целостный педагогический
процесс ДОУ»
Цель: Развивать профессиональную компетентность
педагогов по вопросам теории и практики внедрения
ФГОС в целостный образовательный процесс.
декабрь
Заведующий
МАДОУ
Подготовка:
1. Консультирование воспитателей ДОУ по работе с
приказом о введении ФГОС, основными
нормативными документами.
2. Организация взаимопосещений воспитателями
непосредственно образовательной деятельности с
детьми в разных возрастных группах.
3. Самообразование педагогов: изучение нормативных
документов по внедрению ФГОС в воспитательнообразовательный процесс.
4. Тематический контроль «Внедрение ФГОС в
воспитательно-образовательный процесс, как одно из
условий реализации ООП МАДОУ.
5. Подготовка вопросов для обсуждения на педсовете.
6. Деловая игра по разработке модели выпускника ДОУ
в соответствии с требованиями ФГОС.
7. Изготовление памяток для участников по теме
педсовета.
8. Оформление стенда для родителей «Промежуточные
результаты освоения детьми ООП МАДОУ».
Форма поведения: деловая игра
Структура педсовета:
1. Итоги выполнения решения педсовета № 1.
2. Выступление заместителя заведующего по
24
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Педколлектив
3.
4.
5.
6.
7.
3
воспитательно образовательной работе
по теме педсовета.
Итоги тематического контроля.
Дискуссия о введении федеральных государственных
требований.
Разминка: «Организация непосредственно
образовательной деятельности с детьми» (постановка
проблемно-игровой ситуации).
Выступление педагогов: «Взаимодействие с семьями
воспитанников.
Фотовыставка «Игровые Центры активности»
Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.
Использование современных педагогических
технологий в обучении дошкольников»
Цель: формирование у воспитателя принципиально
нового взгляда на содержание, структуру и организацию
дошкольного образования, о методологических
требованиях и многообразии современных
педагогических технологий обучения дошкольников:
Март
Заведующий
МАДОУ
- формирование общей культуры,
-развитие физических и личностных качеств,
- формированию предпосылок учебной деятельности,
обеспечивающих социальную успешность, сохранение и
укрепление здоровья детей дошкольного возраста,
коррекцию недостатков в физическом и психическом
развитии детей. Помочь педагогу ориентироваться в
многообразии интегративных подходов к развитию
детей, в широком спектре современных технологий.
Подготовка:
1. Тематический контроль «Использование
современных педагогических технологий в обучении
дошкольников».
2. Посещение открытых просмотров педагогического
процесса с использованием современных
педагогических технологий.
3. Проведение оперативной проверки ««Интеграция
образовательных областей в ходе непосредственно
образовательной деятельности»
4. Самообразование педагогов: изучение новинок
методической литературы по проблемам педсовета.
5. Семинар «Ассорти детской индивидуальности».
6. Доклад «Инновационные технологии».
7. Составление мультимедийных презентаций
Форма поведения: эстафета педагогического
25
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Педколлектив
мастерства
1. Итоги выполнения решения педсовета № 2.
2. Итоги тематического контроля.
3. Итоги оперативной проверки «Интеграция
образовательных областей в ходе непосредственно
образовательной деятельности»
4. Анализ адаптации детей группы раннего возраста.
5. Мультимедийная презентации:
- Современные образовательные технологии.
- Технологии дифференцированного
(индивидуализированного) обучения детей
дошкольного возраста.
6. Презентация индивидуальных технологических карт
развития.
7. Мультимедийные презентации:
- Особенности обучения девочек и мальчиков в
современном детском саду.
8. Просмотр видеозаписи фрагментов занятий с
использованием современных технологий.
9. Мультимедийная презентация: «Использование
метода образовательных проектов в практике работы
ДОУ».
10. Практическая часть:
- Составление примерного плана работы воспитателя
по подготовке к проекту.
- Классификация проектов.
11. Мультимедийные презентации:
- Детское исследование как метод обучения.
- Развивающие технологии в обучении детей
дошкольного возраста.
- взаимосвязь опосредованного познания и развития
моделирования в дошкольном возрасте.
- Области применения ИКТ для развития
дошкольников.
12. Оформление копилки с материалами педсовета.
13. Формирование дальнейших целей и задач,
требующих решения
Обсуждение проекта решений. Вынесение решения.
4
Итоговый годовой отчётный педагогический совет
«Анализ воспитательно-образовательной работы
МАДОУ за 2014-2015 учебном году»
26
Май
Заведующий
МАДОУ
Цель: Анализ и подведение итогов за учебный год,
определение задач на новый учебный год.
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Подготовка
1. Фронтальная проверка детей подготовительной
группы
2. Проведение мониторинга физического развития и
физической подготовленности детей дошкольного
возраста
3. Проведение мониторинга освоения детьми ООП ДО
общеразвивающей направленности.
4. Подготовка педагогов к отчетам по выполнению
программы за год.
5. Обсуждение вопросов готовности детей к школе с
родителями, учителями и воспитателями ДОУ
6. Анкетирование воспитателей по итогам методической
работы в течение учебного года
7. Анкетирование родителей «Ваше мнение о работе
дошкольного учреждения»
8. Составление плана работы на летне-оздоровительный
период
Музыкальные
руководители
Педколлектив
Форма поведения: традиционная с элементами
дискуссии
Структура педсовета:
1 Анализ выполнения решения педагогического совета
№3
2 Вступительное слово «Итоги мониторинга освоения
детьми ООП ДО общеразвивающей направленности».
3 Результаты мониторинга физического развития и
физической подготовленности дошкольников
(сравнительный анализ) Анализ физкультурнооздоровительной работы за учебный год
4 Анализ подготовки детей к школе.
5 Отчеты специалистов о проделанной работе
6 Итоги учебного года.
7 Утверждение плана работы на летне-оздоровительный
период
Обсуждение проекта решений. Вынесение решения
педсовета
Медико-педагогические совещания
Медико-педагогическое совещание № 1
Результативность адаптационного периода детей раннего и
27
октябрь
Заместитель
заведующего по
в/о работе
младшего дошкольного возраста.
1. Анализ адаптации детей раннего и младшего дошкольного
возраста.
2. Использование воспитателями игровых приемов в
организации совместной деятельности с детьми раннего
возраста, способствующие их легкой
адаптации/воспитатели 1 младшей группы (из опыта
работы).
Педколлектив
старшая
медсестра
Медико-педагогическое совещание №2
1. Обобщить материал по применению здоровьесберегающих
технологий в работе с детьми.
Заместитель
заведующего по
в/о работе
Педколлектив
2. Совершенствовать педагогическое мастерство воспитателя,
способствовать творческому поиску.
старшая
медсестра
«Быть здоровым – мое право»
апрель
Повышение квалификации педагогических работников
№ п.п.
1.
2
3
4
5
6
7
Мероприятия
Прохождение курсовой
переподготовки
в ВОИПК и ПРО
Аттестация педагогических работников
Аттестация педагогических работников
Дата
В течение года
Посещение методических объединений,
семинаров, городских центров
педагогического мастерства, творческих
отчётов, мастер-классов на базе детских
садов в районе, городе.
Самообразование педагогов
В течение года
Участие педагогов в открытых
мероприятиях на базе МДОУ.
Освоение педагогами инновационных
технологий
В течение года
В течение года
Ответственные
Заместитель
заведующего по в/о
работе
В течение года
В течение года
Школа молодого воспитателя
№ п.п.
1.
2
Мероприятия
Заседания «Школы начинающего педагога»
Дата
1 раз в месяц
Просмотр организации совместной
деятельности, режимных моментов,
ежемесячно
28
Ответственные
Заместитель
заведующего по в/о
работе
организации прогулок педагога с детьми.
3
Мини опросы, позволяющие выявить
формирование аналитической грамотности
педагога
1 раз в квартал
4
Самообразование начинающих педагогов.
Ознакомление с нормативно-правовой
базой дошкольного образования, с ООП ДО
общеразвивающей направленности
в течение года
5
Посещение педагогических часов,
семинаров, практикумов, открытых
мероприятий, педагогических советов
по плану
6
Утверждение плана работы на учебный год.
сентябрь
7
Консультация. Особенности организации
совместной партнерской деятельности
взрослого с детьми (календарнотематическое планирование в соответствии
с ФГОС)
октябрь
Консультация. Проведение мониторинга у
детей дошкольного возраста достижений
планируемых промежуточных результатов
освоения ООП ДО общеразвивающей
направленности
октябрь
Взаимопосещение. Просмотр начинающими
педагогами организации совместной
деятельности наставников с детьми
дошкольного возраста.
февраль
Подведение итогов работы. Анкетирование.
май
29
Старший
воспитатель
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Старший
воспитатель
2.4.
КОНТРОЛЬНО – ДИАГНОСТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Тематический контроль
Тема
Цель
Внедрение ФГОС в
воспитательнообразовательный
процесс, как одно из
условий реализации
ООП ДО
общеразвивающей
направленности
Проанализировать
уровень владения
педагогами нормативных
документов и
применение их в работе
с дошкольниками
Организация работы по
проектной деятельности
Сроки
проведения
Выявить использование
исследовательских
методов,
предусматривающих
определенную
последовательность
действий:
Ответственн
ые
Группа
старший
воспитатель
все
группы
старший
воспитатель
дошкольн
ые группы
старший
воспитатель
все
группы
09.12-20.12.
10.02-28.02
- определение
актуальности проблемы
и вытекающих из нее
задач проектной
деятельности,
- выдвижение проектной
гипотезы.
Педагогические
технологии в обучении
дошкольников
Использование
педагогами современных
технологий обучения
дошкольников
03.03-14.03
Оперативный контроль
№
Показатели
Срок
1.
Подготовка воспитателей к непосредственно образовательной деятельности с
дошкольниками
ежемесячно
2.
Посещение НОД, режимных моментов
ежемесячно
3.
Анализ календарно-тематического планирования организации совместной
ежемесячно
30
деятельности с дошкольниками в соответствии с новыми требованиями
4.
Соблюдение режима дня и организация жизни детей с учётом специфики сезона
ежемесячно
5.
Соблюдение санэпидрежима
ежемесячно
6.
Оснащение группы и готовность к новому учебному
сентябрь
7.
Контроль за ведением индивидуальных адаптационных листов группах раннего
возраста
сентябрь
8.
Контроль за организацией работы воспитателя в период адаптации (прием, работа
с родителями, создание комфортных условий и т.п.)
сентябрьоктябрь
9.
Культурно – гигиенические навыки детей во время приёма пищи
октябрь
10. Состояние документации педагогов, наличие системы календарно-тематического
планирования организации совместной деятельности с дошкольниками в
соответствии с новыми требованиями
октябрь
11. Организация разнообразной деятельности детей на прогулке
ноябрь
12. Уровень подготовки и проведения собраний в группах
ноябрь
13. Двигательная активность детей в режиме дня
ноябрь
14. Итоги выполнения педагогических советов
в течение
года
15. Подготовка, проведение и эффективность утренней гимнастики и упражнений
после дневного сна
декабрь
16. Анализ использования времени по ознакомлению детей с художественной
литературой во всех возрастных группах
декабрь
17. Конкурс на лучшее оборудование участка с использованием снежных построек
декабрь
18. Система работы с детьми в преддверии праздника новогодней ёлки
декабрь
19. Организация физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ
январь
20. Организация самостоятельной деятельности детей в центрах активности
январь
21. Смотр выносного материала для игр на зимней прогулке
январь
22. Организация предметно-развивающей среды в соответствии с требованиями
программы
февраль
23. Контроль за организацией работы с детьми по образовательным областям
«Познание»; «Коммуникация»
февраль
24. Планирование и проведение спортивных упражнений: скольжение с горки, катание
февраль-
31
на санках, лыжах
март
25. Результаты работы по формированию у детей представлений о сезонных
изменениях в природе и труде людей в соответствии с программой для каждого
возраста
март
26. Рациональность и эффективность организации хозяйственно – бытового труда во
всех возрастных группах (дежурство, поручения, коллективный труд)
март
27. Подготовка и проведение целевых прогулок и экскурсий при ознакомлении детей с
окружающим миром
апрель
28. Применение дидактических игр в совместной деятельности с детьми (в
соответствии с возрастом)
апрель
29. Результаты работы по формированию у детей навыков самообслуживания
апрель
30. Изучение уровня готовности старших дошкольников к школе
май
Медико-педагогический контроль
№
1.
Показатели
Срок
Динамическое наблюдение за состоянием здоровья и
физическим развитием детей
2раза в год
- диагностика физического развития детей
- антропометрические исследования
1 раз в год
Заместитель
заведующего по
в/о работе
старшая
медсестра,
воспитатели
- осмотр врачами поликлиники
2.
Медико-педагогические наблюдения за организацией
двигательного режима
3.
Ответственный
Контроль за санитарно-гигиеническим состоянием
групп, музыкальным и физкультурным залами
4.
Контроль за организацией питания, соблюдение норм
блюд
5.
Санитарно-просветительская работа по вопросам
физического развития и оздоровления детей среди
родителей: наглядная агитация, уголки здоровья
32
ежедневно
ежедневно
ежедневно
1 раз в месяц
Заместитель
заведующего по
в/о работе
старшая
медсестра
старшая
медсестра
старшая
медсестра
старшая
медсестра
6.
Повышение наглядно-медико-педагогической
пропаганды: индивидуальная работа детскородительских отношений и профилактика
пренебрежительного (жестокого) отношения к детям
поквартально
старшая
медсестра
7.
Контроль за проведением утренней гимнастики,
подвижных игр, закаливающих мероприятий
поквартально
старшая
медсестра
8.
Контроль за общим двигательным режимом
поквартально
старшая
медсестра
9.
Контроль за организацией различных форм
физического воспитания
поквартально
старшая
медсестра
поквартально
старшая
медсестра
10. Контроль за проведением физкультурных занятий
Результативный контроль
Тема
Цель
Организация
педагогического
процесса в группе
детей раннего
возраста
Срок
Определить уровень умений в
организации воспитательнообразовательной работы с детьми
раннего возраста
23.01-26.01.
Ответственный
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Итоговый контроль
Тема
Цель
Итоги деятельности ДОУ Определить уровень организации
за год.
деятельности ДОУ за 2013-2014 уч. г.
33
Срок
май
Ответственный
Заместитель
заведующего по в/о
работе
2.5. План совместной работы
МАДОУ № 273 и МОУ СОШ № 81
по преемственности
воспитательно-образовательного процесса
Цель: Продолжать работу по преемственности детского сада и школы. Продолжать
сотрудничество с педагогическим коллективом школы, совершенствовать уровень
образования с новым подходом к формам и методам воспитания и образования.
Срок
Ответственный
1.
Заключение договоров о сотрудничестве детского сада сентябрь
и школы № 81.
Заведующий
МАДОУ
Директор школы.
2.
Собеседование с воспитателями старшей,
подготовительной групп. Уровень сформированности
психологических процессов и личностных качеств.
сентябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
3.
Взаимопосещение открытых уроков в школе и занятий
в детском саду.
В течение
года
Воспитатели старших
групп и учителя
начальных классов
4.
Воспитывать у детей интерес к школе. Познакомить их
с понятием «школа». С этой целью проводить
В течение Воспитатели старших и
следующую работу:
года
подготовительных групп
№
Мероприятия





тематические беседы,
сюжетно-ролевая игра «Школа»
знакомство со зданием школы, мастерской,
библиотекой, компьютерным классом.
праздники «До свиданья, детский сад!», «День
Знаний»
экскурсии в течение года
5.
Консультация учителя начальных классов для
воспитателей, родителей на тему: «В первый класс первый раз» об актуальных вопросах воспитания и
обучения детей дошкольного и младшего школьного
возраста.
в течение
года
Учителя начальных
классов
7.
Проведение диагностики готовности детей старших и
подготовительных групп к школьному обучению
апрель
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Воспитатели групп
8.
Прививать детям нравственно-волевые качества,
необходимые для обучения в школе:
дисциплинированность, ответственность.
Постоянно
Воспитатели групп
34
10 Мониторинг бывших выпускников детского сада.
Май
Отчет по успеваемости
детей 1 и 2 класса
школы, бывших
выпускников детского
сада.
2.6. РАБОТА СОВЕТА УЧРЕЖДЕНИЯ
№
п/
п
1
Направление работы/Мероприятие
Работа с нормативной базой учреждения
Организационное Заседание ДОУ
май
Контроль за соблюдения прав участников
образовательного процесса
Посещение непосредственной образовательной
деятельности с детьми в ДОУ членами СУ
3
сентябрь
январь
Очередные Заседания ДОУ
2
Сроки
Участие в процессе воспитательно-образовательной
работе МАДОУ
Посещение, участие в проведении педсоветов,
семинаров, родительских собраний, открытых
мероприятий
в течение
года
в течение
года
Контроль над качеством и безопасностью условий
организации непосредственной образовательной
деятельности с детьми.
в течение
года
5
Работа с жалобами и заявлениями родителей
(законных представителей)
в течение
года
6
Привлечение внебюджетных средств
в течение
года
4
35
Ответственный
Заведующий МАДОУ
Заместитель
заведующего по в/о
работе
Заместитель
заведующего по в/о
работе
члены СУ
члены СУ
члены СУ
заведующий
члены СУ
2.7.РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ
Задачи:
№
п.п
.
1. Создание механизмов "обратной связи" между ДОУ и родителями по
различным вопросам жизнедеятельности ДОУ.
2. Построение воспитательно-образовательного процесса на основе запросов
родителей и специфики ДОУ.
3.
Формы
Содержание работы
Сроки прове- Ответственные
работы
дения
Маркетинговые
исследования;
1 создание
призентативного
имиджа ДОУ.
2
Банк данных по
семьям
воспитанников и
социума.
Нормативные
3 документы.
4
Анкетирование и
опросы.
Родительские
собрания.
5
1. Создание рекламных буклетов
популяризации деятельности ДОУ.
2. Анкетирование по выявлению
потребностей родителей в образовательных и оздоровительных услугах
для воспитанников.
3. Создание видео материалов о
деятельности
ДОУ. обследование по
1.
Социологическое
определению социального статуса и
микроклимата семьи: анкеты для
воспитателей и родителей; беседа с
ребенком; метод социометрии в
рамках семьи.
2. Проведение мониторинга по
изучению потребностей семей в дополнительных услугах.
в течение
года
Заместитель
заведующего по в/о
работе
I квартал
1. Знакомство с уставными
сентябрь
документами и локальными актами
учреждения.
1. Выявление потребностей родителей
в образовательных и оздоровительных март-апрель
сентябрь
услугах.
2. Заключение договоров с родителями
октябрь2. Социологическое обследование
воспитанников.
семей.
ноябрь
3. Оценка деятельности ДОУ.
II группа раннего возраста:
- Устный журнал«В детский сад без
слез»;
- Круглый стол «Развитие игровой
деятельности детей раннего
возраста»
- Родительская гостиная «Сенсорное
развитие малышей».
I младшая группа:
- Устный журнал «Что должен знать
и уметь ребенок 2-3 лет»
- Семинар-практикум«Игра как
средство умственного развития»;
36
Заведующий
МАДОУ
Заместитель
заведующего по
в/о работе
воспитатели
заведующий
Заместитель
заведующего по в/о
работе
воспитатели
Заместитель
заведующего по в/о
работе
воспитатели
- Круглый стол«Воспитание
самостоятельности»;
II младшая средняя группа:
-Круглый стол «Из чего
складывается трудолюбие»;
- Семинар – практикум «школа
хороших манер»;
- Педагогическая гостиная «Роль семьи
в воспитании ребенка»
Старшая подготовительная к
школе группа:
- Тематическая встреча с родителями
«Знаете ли вы своего ребенка?»
-Круглый стол «Готовность детей к
обучению в школе»;
- Семейный клуб «Здоровичок».
Общие собрания:
- Педагогическая гостиная
«Взаимодействие педагогов, детей и
родителей».
- Творческий отчет «Итоги учебного
года».
6
Дни открытых
дверей.
Согласно заявленной тематике годового
плана.
- «День
открытых
дверей»
Телефон доверия.
7
8
9
Помощь
родителей
учреждению
Обмен индивидуальной информацией
(со структурными разделениями
ДОУ).
Спонсорство. Участие в ремонте и
субботниках.
в течение
года
Участие в организации выставок.
Выставки работ, выполненных детьми
и их родителями.
37
воспитатели
1 раз в
квартал
педагогический
коллектив
по потребности
администрация
в течение
заведующий
года
воспитатели
Работа над образовательными и
Привлечение
творческими проектами.
родителей к
участию в
Занятия с участием родителей.
деятельности ДОУ.
Групповые досуговые мероприятия с
участием родителей.
Заместитель
заведующего по в/о
работе
в течение
года
Заместитель
заведующего по в/о
работе
воспитатели
10
11
Творческая
лаборатория
Досуговые
мероприятия
Работа над созданием единой
программы оздоровления детей в ДОУ
и семье. Семейные альбомы "Наша
дружная семья", "Семейные
праздники".











Выставка «Осенние
фантазии»
Фотовыставка «Моя мамочка»
Мамина школа круглый стол
«Как организовать игровую
деятельность ребенка.
Домашние развивающие игры»
Участие родителей в
новогодних праздниках
Сотворчество взрослых и детей
«Новогодняя сказка»
День открытых дверей «Моя
группа»
Фотовыставка «Учимся,
играя»
Мамина школа круглый стол
«Как организовать игровую
деятельность ребенка.
Домашние развивающие игры»
Спортивное развлечение «Папа
может все что угодно»
Фотовыставка « Мы с папой
лучшие друзья»
Консультации: «Здоровье на
тарелке», «Как гулять с пользой
для здоровья»
в течение
года
творческая
группа
сентябрь
ноябрь
Заместитель
заведующего по в/о
работе
воспитатели
декабрь
январь
февраль
март-апрель
в течение
года
Детские праздники,
театрализованные представления,
викторины, выставки (согласно
годовому плану), спортивные
мероприятия, КВН с участием
родителей.
12
Наглядная
педагогическая
пропаганда.
Рекламный стенд, буклеты видео
ролики, стенд нормативных
документов, регламентирующих
деятельность ДОУ.
Информационные стенды в группах.
Информационные письма "Из первых
рук" (по заявленной тематике).
Памятки для родителей.
38
Тематические выставки.
в течение
года
Заместитель
заведующего по в/о
работе
воспитатели
13 Консультирование. По планам.
в течение
года
По запросам
родителей.
Заведующий
Заместитель
заведующего по в/о
работе
2.8. Традиционные акции и мероприятия, проводимые в МАДОУ.
№
1
Мероприятия
Праздничное открытие детского сада
2.
« Осенняя ярмарка»
3.
Выставка поделок из природного
материала «Золотая осень»
Праздник по ПДД «Наш друг
Светофор»
4.
5.
Неделя здоровья
6
День матери
7
Новогодний карнавал
8
9
Выставка
рисунков
«Зимушка
хрустальная»
Рождественские каникулы «Калядки»
10
Неделя здоровья
11
«День защитника Отечества»
12
Масленица
13
8 Марта
39
Ответственные
Муз. руководители
Зам. зав. по в/о работе
воспитатели,
муз. руководители
Зам. зав. по в/о работе
Воспитатели групп
Сроки
Сентябрь
Муз .руководители,
воспитатели
Инструктор по ф/к
Старшие и подготовительные
группы
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Воспитатели групп
октябрь
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Инструктор по ф/к
Старшие и подготовительные
группы
Воспитатели старших и
подготовительных групп,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Инструктор по ф/к
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
январь
октябрь
октябрь
ноябрь
ноябрь
декабрь
декабрь
январь
февраль
февраль
март
14
«Древонасаждение»
15
16
Выставка
рисунков
огонь!»
День Победы
17
Выпускной бал
18
19
День защиты детей (концерт)
Конкурс рисунков на асфальте «Пусть
всегда будет солнце»
«Красный, желтый, зеленый»
20
«Осторожно,
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Воспитатели
Воспитатели старших и
подготовительных групп,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Инструктор по ф/к
40
Воспитатели подготовительных
групп,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
музыкальные руководители
Воспитатели групп
Воспитатели,
муз. руководители,
Зам. зав. по в/о работе
Инструктор по ф/к
Апрель
Апрель
Май
Май
1 июня
1июня
июль
Скачать