- Средняя Общеобразовательная Школа с.Старые Озинки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. СТАРЫЕОЗИНКИ»
«Принято»
педагогический совет
протокол от «13» ноября 2014г № 2
«Утверждено»
Директор МОУ «СОШ с. Старые Озинки»
___________ /А.В. Савинкова/
Приказ от «14» ноября 2014г № 252
Положение
об организации
работы с обучающимися, имеющими способности
к научной (интеллектуальной) творческой деятельности
Общие документы
Положение определяет порядок комплексной оценки индивидуальных
образовательных достижений обучающихся МОУ «Средняя общеобразовательная
школа с. Старые Озинки».
Индивидуальные образовательные достижения обучающихся вносятся в критерии
оценки портфолио (Приложение 1 к Положению).
Портфолио индивидуальных образовательных достижений обучающихся
учитывается при аттестации учителя на высшую и первую категории.
Результаты, накопленные в портфолио обучающегося является приложением к
критериям и показателям профессиональной компетентности и результативности
деятельности учителя (русский язык, литература, иностранный язык, математика,
физика, химия, биология, география, история, обществознание, информатика,
музыка, ОБЖ, технология, экология, МХК) и вносятся в портфолио учителя.
Критерии оценки портфолио индивидуальных образовательных достижений
обучающихся содержат материалы и подтверждающие документы за 2-4 года.
I.
1.
2.
3.
4.
5.
II. Система оценки индивидуальных образовательных достижений обучающихся
1. В портфолио индивидуальных образовательных достижений
формируется оценка следующих достижений обучающихся:
- учебные достижения за 2-4 года по всем учебным предметам;
- внеучебные достижения по предмету аттестуемого учителя;
- надпредметные компетенции;
- ключевые компетенции;
- социальные компетенции;
2. Основными принципами оценки индивидуальных образовательных
достижений обучающихся являются:
- единые процедуры и технологии оценивания;
- достоверность используемых данных;
- соблюдение морально-этических норм при сборе и оценивании предоставляемой
информации.
3. Показатели качества предметных достижений включают в себя показатели
готовности к обучению и показатели освоения обучающимися традиционных учебных
программ, программ развивающего обучения, профильного и углубленного уровня за
2-4 года.
4. Показатели общего комптентностного уровня включают в себя показатели
индивидуальных достижений обучающегося, сформированные в учебное и внеурочное
время. Фактические показатели общего компетентностного уровня устанавливаются на
основе выполнения работ в рамках различных уровней (школьный, муниципальный,
региональный, всероссийский (межрегиональный), международный), на основе
документов, подтверждающих успешность участия в предметных олимпиадах, интернетолимпиадах,
конкурсах, соревнованиях, конференциях, научно-практической
деятельности, социально-значимых проектах и акциях различной направленности.
5. Критерии Портфолио индивидуальных достижений формируется аттестуемым
учителем за отчетный период (2-4 года).
6. Составляя портфолио, аттестуемый учитель должен учитывать активность
обучающегося. Учитываются участие и результативность, система оценивания, которых
представлена в Приложении 1.
7. Участие в мероприятии любого уровня должно быть обязательно сертифицировано
официальными документами с указанием даты мероприятия, № приказа, либо
подтверждающим документом (приказ и положение о конкурсе, скриншот, протокол
мероприятия, сертификат, грамота, диплом и т.д.). В качестве приложения в портфолио
аттестуемого учителя прикладывается лучший результат.
8. За места в коллективных мероприятиях количество баллов засчитывается в
индивидуальную таблицу критериев каждому участнику отдельно.
9. На школьном уровне оцениваются только призовые места. К мероприятиям
школьного уровня относятся только те, которые проводятся в школе не менее чем среди
классов целой ступени обучения (1-4), (5- 9), (10-11). При подведении итогов мероприятия
должны быть присуждены не более трех призовых мест. При этом все школьные
мероприятия должны проводиться в соответствии с планом работы МОУ «СОШ с. Старые
Озинки» утвержденного приказом директора школы. Итоги мероприятия должны быть
утверждены приказом по «СОШ с. Старые Озинки».
10.
Контроль за достоверностью предоставляемых сведений и внесением их
«портфолио» учителя на уровне образовательного учреждения осуществляется
директором школы и заместителями директора.
Приложение 1
Критерии оценки портфолио учащегося МОУ «СОШ с. Старые Озинки»
Критерии
Оценки за учебный год:
20__ - 20___
20__ - 20___
Учебная
деятельность
Результативн
ость
учащегося
Баллы Пояснение к
выставлению
баллов
Выводится
средний балл
(не ниже 4,5
баллов)
20__- 20___
20__ -20___
по всем учебным
предметам
Внеурочная
деятельность
по предмету
Посещение кружков,
факультативов, клубов,
видов неаудиторной
занятости
Школьные
Муниципальные
Участие в
олимпиадах,
конкурсах и
соревнованиях
по предмету
Региональные
Всероссийские или
межрегиональные
Международные
Социально
значимая и
общественная
деятельность
Участие в акциях и
социальных проектах,
организованных учителем
предметником
Сумма баллов
Менее 20 баллов – низкий уровень
От 21 до 45 – средний уровень
От 46 до 65 и выше высокий уровень
Начисляется 1
балл за каждый
кружок, секцию
или
неаудиторную
занятость
За призовое
место 1 балл
За участие 2
балла
За призовое
место 3баллов
За участие 3
балла
За призовое
место 5 баллов
За участие 5
баллов
За призовое
место 7 баллов
За участие 7
баллов
За призовое
место 10 баллов
За участие в
каждом проекте
или акции
начисляется 1
балл