ПОД СЕВЕРНЫМ СОЛНЫШКОМ - Ваш учитель

ПОД СЕВЕРНЫМ СОЛНЫШКОМ
В доме учителя Николая Дмитриевича появилась уточка – кот
приволок с речки.
Кот сильно урчал, не выпуская добычу. Пришлось отнимать.
Уточка была ранена в крыло. Рана была обработана, крыло
выправлено и перевязано бинтом.
Утка постепенно привыкала к новому жилью и своему хозяину.
Время шло. Пришла осень. Утиное крылышко зажило.
Однажды учитель вошёл в дом с корзиной. Наклонился к уточке.
Она захлопала крыльями, защёлкала клювом.
- Пора отправляться на реку. А то прозеваем, улетят твои родичи. –
Он посадил утку в корзину и пошёл к реке.
Уточка сразу признала знакомую речку. Живо порхнула с руки,
пролетела и села на воду. Побила крыльями, поплавала, поныряла.
- Вот и славно. Теперь плыви, куда хочешь, лети, куда вздумается, сказал учитель.
Ещё постоял, потом медленно повернулся и пошёл от реки.
Да не утерпел, оглянулся и охнул удивлённо: утка расторопно
спешила за ним по зелёной траве.
- Что же получается у нас? Придётся зимовать зиму вместе.
Уточка осталась в доме. Она научилась угадывать; когда уходит
учитель в школу и когда его встречать. Особенно полюбились ей
«ванны». В тазик хозяин наливал воду, и уточка, взлетев, принималась
шумно купаться.
Ещё нравилось ей снимать с валенок хозяина капельки влаги – он
даже нарочно снежинки на валенках оставлял.
(193 слова)
В. Бочарников
Смысловые единицы
[В доме учителя Николая Дмитриевича появилась уточка – кот
приволок с речки.] 1
[Кот сильно урчал, не выпуская добычу. Пришлось отнимать.] 2
[Уточка была ранена в крыло. Рана была обработана, крыло
выправлено и перевязано бинтом.] 3
[Утка постепенно привыкала к новому жилью и своему хозяину.
Время шло. Пришла осень. Утиное крылышко зажило.] 4
[Однажды учитель вошёл в дом с корзиной. Наклонился к уточке.
Она захлопала крыльями, защёлкала клювом.
- Пора отправляться на реку. А то прозеваем, улетят твои родичи. –
Он посадил утку в корзину и пошёл к реке.] 5
[Уточка сразу признала знакомую речку. Живо порхнула с руки,
пролетела и села на воду. Побила крыльями, поплавала, поныряла.] 6
[- Вот и славно. Теперь плыви, куда хочешь, лети, куда вздумается, сказал учитель.
Ещё постоял, потом медленно повернулся и пошёл от реки.
Да не утерпел, оглянулся и охнул удивлённо: утка расторопно
спешила за ним по зелёной траве.] 7
[- Что же получается у нас? Придётся зимовать зиму вместе.
Уточка осталась в доме. Она научилась угадывать; когда уходит
учитель в школу и когда его встречать.] 8 [Особенно полюбились ей
«ванны». В тазик хозяин наливал воду, и уточка, взлетев, принималась
шумно купаться.
Ещё нравилось ей снимать с валенок хозяина капельки влаги – он
даже нарочно снежинки на валенках оставлял.] 9
Билеты с вопросами на осмысление текста
Билет 1.
1. Определи жанр произведения.
(сказка, стихотворение, рассказ)
2. Какие животные упоминаются в тексте?
3. Понравилось ли тебе это произведение?
Билет 2.
1. Где происходят события описанные в рассказе?
(на море, на озере, на реке)
2. При каких обстоятельствах утка оказалась в доме учителя?
3. Какое впечатление произвело на тебя это произведение?
Билет 3.
1. Назови главного героя произведения. (кот, утка, учитель)
2. Почему, когда пришла осень, учитель решил отнести её к реке?
3. Как ты думаешь, любит ли Николай Дмитриевич животных?
Билет 4.
1. Какая травма была у уточки?
2. Почему учитель, заходя домой, не стряхивал снежинки с валенок?
3. Какое впечатление произвело на тебя это произведение?
Билет 5.
1. Оставил ли учитель уточку зимовать в доме?
2. Что особенно любила уточка?
(принимать «ванны», играть с котом, хлопать крыльями)
3. В какой сборник следует поместить данное произведение?
(в сборник сказок, в сборник рассказов, в сборник басен)
Ответы
Билет 1.
1. Рассказ.
2. Кот и утка.
3. Билет 2.
1. На реке.
2. Утку приволок кот.
3. Билет 3.
1. Утка.
2. Он думал, что она сможет улететь с другими утками на юг.
3. Да, любит.
Билет 4.
1. Было ранено крыло.
2. Утке нравилось снимать с валенок капельки воды.
3. Билет 5.
1. Да.
2. Принимать «ванны».
3. В сборник рассказов.