Публичный доклад МБОУ Преображенской средней школы

Муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения
Преображенской средней
общеобразовательной школы №11
Лазовского района
Приморского края
2012-2013 учебный год
Публичный доклад МБОУ Преображенской средней школы № 11 является
аналитическим отчетом о деятельности школы за 2012-2013 учебный год.
Цель доклада - информировать родителей (законных представителей), местную
общественность об основных результатах и проблемах функционирования и
развития школы в 2012-2013 учебном году, способствовать развитию партнерских
отношений между школой и родителями (законными представителями), местной
общественностью, бизнес – сообществом. Информация, представленная в докладе,
является достоверной, отражает реальное состояние развития школы в 2012-2013
учебном году.
1.Общая характеристика учреждения
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Преображенская
средняя общеобразовательная школа № 11 Лазовского района Приморского края.
Дата основания – 01 января 1986 года.
Тип школы – бюджетное общеобразовательное учреждение.
Вид школы – средняя общеобразовательная школа.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 25 Л01 № 0000148 от
07 февраля 2013 года.
Свидетельство о государственной аккредитации 25 А01 №0000095 от 25 апреля
2013 года.
Юридический адрес:
ул. 30 лет Победы, 2а.
692998, Приморский край, Лазовский район, п. Преображение,
Телефоны: (42377) 24-6-42
Е-mail: preobschool11@mail.ru
Сайт: https://sites.google.com/site/myodninovsezemyest/cover-page
http://dnevniki.shkolapk.ru/shared/VisitingCard.aspx?PK={a06c17c2-c903-4f4c-ac60698daf6b62c8}&ReturnUrl=%2fshared%2fVisitingCardList.aspx%3forgType%3d2e62aa5c-a772-434b-92dbb11b5298ca2e%26pagename%3d%252fshared%252fschoolvisitingcards.aspx&orgType=2e62aa5c-a772-434b92db-b11b5298ca2e
Учредитель: Лазовский муниципальный район. Функции и полномочия учредителя
осуществляет Администрация Лазовского муниципального района.
Юридический адрес:
Некрасовская, 31
692980, Приморский край, Лазовский район, с. Лазо, ул.
Администрация школы:
Директор: Старокожева Елена Тимофеевна.
Заместитель директора по УВР: Турова Ирина Владиславовна, Телеуца Ольга
Владимировна.
Заместитель директора по ВР с детьми: Хавронина Елена Васильевна.
Заместитель директора по административно-хозяйственной работе: Рой Наталья
Анатольевна.
Главный бухгалтер: Даниленко Наталья Михайловна
Коллегиальные органы - совет школы, педагогический совет, обще собрание школы,
родительский комитет школы.
Социальный паспорт семей
2010-2011 гг.
Характеристика семьи
2011-2012 гг.
2012-2013гг.
Кол-во семей
(детей)
%
Кол-во семей
(детей)
%
Кол-во семей
(детей)
%
216 (225)
66,4
226 (240)
71,5
220(231)
69,5
Неполная семья
73 (76)
22,5
62 (64)
19,6
57(60)
18
Многодетная семья
15 (23)
6,5
11 (19)
5,5
12(20)
6
Опекаемая семья
17 (20)
5,2
13 (15)
4,1
13(15)
4,5
4 (5)
2,2
4 ( 6)
1,3
5(6)
1,8
325 (352)
100
316 (344)
100
307(332)
100
Полная семья
Социально
неблагополучная семья
Итого:
Преображенская средняя школа № 11 является некоммерческой организацией, в своей
деятельности руководствуется Конституцией Российской Федерации, Федеральными
законами, Указами Президента Российской Федерации, постановлениями Правительства
Российской Федерации, Законом Российской Федерации "Об образовании", иными
нормативными правовыми актами в области образования, правилами и нормами охраны
труда, техники безопасности и противопожарной защиты, а также настоящим Уставом и
локальными правовыми актами школы.
Ступени образования:
Ступень
I
(начальное общее
образование)
II
(основное общее
образование)
III
(среднее (полное)
общее образование)
Срок
освоения
Количество
классов
Количество
учащихся
Средняя
наполняемость
классов
4 года
7
133
19
5 лет
6
141
23,5
2 года
3
53
17,6
Исходя из запросов обучающихся и их родителей, при наличии соответствующих
условий в общеобразовательном учреждении может быть введено обучение по различным
профилям и направлениям.
По желанию и запросам родителей в школе могут быть открыты:
 группы продленного дня;
 классы компенсирующего обучения, специальные (коррекционные) классы для
детей с отклонениями в развитии (по согласованию с учредителем).
Школа в соответствии с законодательством Российской Федерации, может оказывать
дополнительные услуги, в том числе и платные. Перечень дополнительных платных услуг,
оказываемых школой, и порядок их предоставления определяются уставом школы,
наличием лицензии и «Положения о платных образовательных услугах».
Программа развития школы
Цель программы: обеспечение условий для устойчивого развития образовательного
учреждения в соответствии со стратегией развития российского образования и достижения
нового качества образования, повышения эффективности управления
Задачи программы:
 Повышение результативности образовательного процесса.
 Внедрение основных образовательных программ начального и основного общего
образования, соответствующих новым ФГОС.
 Развитие исследовательских и коммуникативных компетентностей и творческих
способностей у учащихся школы.
 Расширение использования педагогами современных образовательных технологий в
системе основного и дополнительного образования.
 Оптимизация системы работы с персоналом для повышения результативности
педагогической деятельности.
 Организация работы школы в экспериментальных режимах.
Нравственное
воспитание школьников
Введение ФГОС
II поколения
НАПРАВЛЕНИЯ
ПРОГРАММЫ
Одарённые дети
Здоровьесберегающая среда как одно из условий
развития системы обеспечения качества
образовательных услуг
2.Особенности образовательного процесса
Школа осуществляет реализацию общеобразовательных программ начального общего,
основного общего и среднего (полного) общего образования.
Структура основной общеобразовательной программы начального общего образования (1-2
классы), в том числе требования к соотношению частей программы и их объему, а также к
соотношению обязательной части программы и части, формируемой участниками
образовательного процесса, соответствуют требованиям федерального государственного
образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом
Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373.
Структура основных общеобразовательных программ, разработанных на основе
государственных образовательных стандартов общего образования, соответствует
требованиям статьи 9 Закона Российской Федерации «Об образовании» и включает в себя
учебные планы, рабочие программы учебных предметов и другие материалы, обеспечивающие
духовно-нравственное развитие, воспитание и качество подготовки обучающихся.
Учебный план рассчитан на пятидневную учебную неделю и разработан согласно приказу
Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении
федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для
общеобразовательных учреждений, реализующих программы общего образования» (для 1-2
классов – приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009
№373).
Для реализации учебных программ начального общего образования используется учебный
комплект развивающей системы обучения «Школа России». Учебный план для 1-2-х классов
разработан в соответствии с ФГОС НОО. Учебный предмет «Иностранный язык» изучается со
2-го класса. «Информатика и информационно-коммуникационные технологии (ИКТ)»,
направленный на обеспечение всеобщей компьютерной грамотности, изучается в 3 – 4 классах
в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология».
На 2-3-й ступенях учащиеся обучаются по традиционной программе. Часы компонента
образовательного учреждения использованы для расширения содержания учебных предметов
федерального компонента. В 5, 7-х классах ведется предмет ОБЖ, в 7-х классах – ИКТ.
В 2012-2013 учебном году велись следующие факультативы:
Класс
5а
6а
7а
8а
8а
8б
8аб
9а
9а
9б
9б
10а
10а
10а
10а
11а
11а
11а
Предмет
Английский язык
История
Физика
Математика
Русский язык
Русский язык
Черчение
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Русский язык
Математика
Биология
Обществознание
Русский язык
Математика
Обществознание
Тема факультатива
Я и моя семья.
Моя малая Родина – Приморский край.
Занимательные задачи по физике.
Графики функций. Решение уравнений с помощью графиков.
Сочинение-рассуждение на лингвистическую тему.
Сложные союзные предложения и их основные группы.
Основы черчения.
Учимся писать грамотно (трудные случаи правописания).
Решение неравенств.
Учимся писать грамотно (трудные случаи правописания).
Решение неравенств.
Русское правописание. Орфография.
Показательная функция. Решение уравнений и неравенств.
Решение задач по молекулярной биологии, генетике и цитологии.
Этикет.
Трудные случаи орфографии и пунктуации.
Решение нестандартных заданий.
Современное российское общество.
В учебном процессе используются технологии: игровые, проблемного обучения,
когнитивная, ИКТ, ТОГИС, Дальтон-технология, уровневой дифференциации, коллективного
способа
обучения,
здоровьесберегающая,
развивающего обучения,
тренинговая,
личностно-ориентированная,
проектное обучение, модульно-блочное, развитие критического
мышления, нетрадиционные формы уроков: урок-путешествие, урок-викторина, урок-КВН,
урок-диспут, урок-игра, брейн-ринг, деловая игра, урок-соревнование.
Основные направления воспитательной работы:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
“Ученик и его интеллектуальные возможности”
“Ученик – патриот и гражданин”
“Ученик и его нравственность”
“Ученик и его творческие способности”
“Ученик и его здоровье”
“Общение и досуг ученика”
“Ученик и его семья”
“Ученик и самоуправление”
Оценка качества образования в школе осуществляется в следующих формах и
направлениях:
– оценка общего уровня усвоения учащимися начальной школы основных знаний и
умений по общеобразовательным предметам;
– мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации
выпускников 9 классов (в том числе и в новой форме);
– мониторинг качества образования на основе государственной (итоговой) аттестации
выпускников 11 классов в форме ЕГЭ;
– мониторинг качества образования на основе государственной аккредитации
образовательного учреждения;
– мониторинг и диагностика учебных достижений учащихся на завершении начальной,
основной и средней школы по каждому учебному предмету и по завершении учебного года (в
рамках вводного, промежуточного и итогового контроля);
– диагностика и оценка школьного компонента образования;
– аттестация педагогических работников;
– мониторинг проведения конкурсных мероприятий;
– самоанализ деятельности, осуществляемый педагогическими работниками;
– общественная экспертиза качества образования;
– олимпиады;
– творческие конкурсы;
– контроль за соблюдением лицензионных условий.
Итоги оценки качества образования используются для стимулирования обучающихся,
педагогов. Порядок стимулирования определяется внутренними локальными актами школы.
3.Условия осуществления образовательного
процесса
Режим работы школы
Учебный год в школе начинается 1 сентября – заканчивается для 1 классов, 9 классов,
11 классов – 25 мая, для 2 класса – 8 классы, 10 классы – 30 мая.
Школа работает в одну смену, пятидневная учебная неделя для всех учащихся.
Уроки начинаются в 8 часов 30 минут, заканчиваются в 14 часов 45 минут.
Расписание занятий предусматривает перерыв (перемены по 15 минут) для питания
школьников.
Продолжительность урока соответствует нормам СанПина:
 в первом классе
– 3 урока по 35 минут в первом полугодии с динамической
нагрузкой, во втором полугодии продолжительность уроков по 45 минут;
 во 2-х – 11 классах – продолжительность урока 45 минут;
 во второй половине дня в школе работают кружки дополнительного образования;
 в субботу возможна организация развивающего дня: проведение факультативов,
индивидуальных занятий, внеклассных и внешкольных мероприятий.
Согласно годовому календарному графику
продолжительность учебного года для учеников:
за
2012
–
2013
учебный
1 классы – 33 недели;
9,11, 12 классы – 34 недели;
2-8, 10 классы – 35 недель.
Продолжительность каникул в течении учебного года не менее 30 календарных дней:
осенние - с 29.10.2012 по 04.11.2012;
зимние – с 29.12.2012 по 13.01.2013;
весенние – с 23.03.2013 по 31.03.2013.
Для учеников первого класса устанавливаются дополнительные каникулы в середине
третей четверти.
год,
Учебно-материальная база, благоустройство и оснащенность.
IT – инфраструктура.
Школа расположена в трехэтажном здании общей площадью 6178,3 м2 . В школе 37
учебных кабинетов. На данный момент рабочих кабинетов 25. Есть специально
оборудованные кабинеты: химии, физики, биологии, информатики, конференц-зал (с
мультимедийной установкой). В школе имеется библиотека с читальным залом, рассчитанная
на 30 человек, медицинский кабинет, функционирует столовая на 150 посадочных мест, 2
спортивных зала, актовый зал на 200 мест, оборудованы 3 мастерские (столярная, слесарная,
обслуживающего труда). Имеются спортивная и хоккейная площадки.
В связи с модернизацией образования в школе большое внимание
уделяется современным информационным технологиям. Учителя
проходят курсы повышения квалификации по использованию
компьютерных технологий. Все учителя снабжены нетбуками. Имеется
опыт участия учащихся и учителей в разных сетевых мероприятиях
(подготовка on-line к ГИА и ЕГЭ, заочные олимпиады); 70% учителей
овладели программой «Электронный дневник», 17 учителей принимали участие в проекте
«Школа цифрового века».
За последний год создана хорошая материальная база, позволяющая учителям применять
IT – технологии на своих уроках. В школу по программе «Модернизация образования в
Приморском крае» были поставлены: класс естественнонаучного направления, который
включает не только учебное оборудование, но и 3 рабочих места учителя для кабинета химии,
физики, биологии (компьютер, сканер-принтер, цифровой фотоаппарат, интерактивная доска с
мультимедийным устройством), кабинет информатики пополнился 15 новыми компьютерами,
интерактивной доской с мультимедийным устройством и рабочим местом учителя
(компьютер, принтер-сканер). Дополнительно имеются мультимедийные устройства в двух
кабинетах начальной школы и в кабинете русского языка и литературы. В школе есть выход в
интернет, электронная почта.
Несмотря на экономические проблемы, в нашей школе делается достаточно много для
укрепления материально технической базы, что в первую очередь создают комфортные
условия для жизнедеятельности школы, способствует внедрению современных
образовательных технологий, влечет за собой получение качественного образования.
Благодаря помощи родителей, спонсоров и за счёт бюджетных средств в 2012–2013
учебном году:
1) проведен косметический ремонт всех кабинетов и внутренних помещений школы;
2) проведен капитальный ремонт туалета в начальной школе;
3) установлены раковины в туалете на 3 этаже;
4) произведена полная замена светильников в 2-х кабинетах (химии, физики);
5) капитально отремонтирован кабинет биологии (установлены пластиковые окна,
постелен линолеум, произведена замена светильников, покраска, произведены стойки к
каждому ученическому столу с электропитанием);
6) приобретены жалюзи для 7 кабинетов.
Силами учителей и учащихся поддерживается благоустройство пришкольной территории:
ученики и учителя садят и ухаживают за цветами, производится скашивание травы.
Условия для занятий физкультурой и спортом
В школе созданы все условия для занятий физической культурой и
спортом. Для проведения уроков физической культуры, ОБЖ, организации
физкультурно-оздоровительных мероприятий и работы спортивных секций
школа располагает большим и малым спортивными залами, открытой
спортивной площадкой, футбольным полем, открытой волейбольной
площадкой, хоккейной коробкой. Данные объекты используются в
соответствии с утвержденным расписанием занятий и графиком работы
спортивных секций.
Условия для досуговой деятельности и дополнительного образования
Для организации коллективных творческих дел школьников,
проведения занятий кружков, студий, творческих объединений
используются актовый зал, школьная библиотека, кабинет, оснащенный
современным мультимедийным оборудованием, кабинет музыки и
изобразительного искусства, учебные мастерские, компьютерный класс,
большой и малый спортивные залы, открытые спортивные площадки.
Для обучающихся на базе школы работали кружки, студия, секций следующих
направлений:
1. Общекультурное - кружки «Театральный», руководитель Болдышевская И.В. ,
«Журналистика», руководитель Чмых Л.И., «Кукольный театр», руководитель Марущак Р.Н.
2. декоративно-прикладное – кружки «Бисероплетение», «Лоскутное шитьё», «Изонить,
руководитель учитель технологии Ситникова И.Л.
3. спортивно-оздоровительное - секция « Баскетбол», руководитель учитель
физической культуры Клименко О.Ю., секция « Волейбол», руководитель учитель
физической культуры Андреева О.Ю.
4. художественно- эстетическое - студии « Основы рисования», « Основы черчения»,
руководитель учитель рисования и черчения Усик О.В.
5. техническое – кружок « Моделирование и конструирование из бумаги», руководитель
педагог дополнительного образования Хавронина Е.В.
6. музыкальное – вокальная студия « Ритм», руководитель педагог дополнительного
образования Нестеренко Я.Н.
7. спортивно-оздоровительное – секция « Гимнастика», руководитель учитель
физической культуры Клименко О.Ю., кружок « Шахматы-шашки», руководитель педагог
дополнительного образования Петрова С.Н.
Результатом работы кружков является участие детей в
международных конкурсах по разным направлениям.
школьных, районных, краевых,
Организация летнего отдыха детей
С 03.06.13 по 24.06.13 года на базе Преображенской средней школы № 11 работал
пришкольный оздоровительный лагерь «Улыбка».
Основной целью работы являлось создание необходимых условий для оздоровления в
рамках работы Лиги Здоровья, отдыха и рационального использования каникулярного
времени у воспитанников, формирование у них общей культуры и навыков здорового образа
жизни, укрепление физического, психического и эмоционального здоровья детей, развитие
творческих способностей.
Количество отдыхающих детей – 120. Смена лагеря длилась 15 календарных дней.
Было создано 5 отрядов. Были оборудованы 5 игровых комнат, использовался актовый и
спортивные залы, медицинский пункт.
Детям предлагался весь спектр образовательной, культурно-досуговой и спортивнооздоровительной
деятельности.
Круг
предложений
настолько
широк,
интересен
и
привлекателен для всех возрастных групп, что ребята, сами того не замечая, в первые же дни
вовлекались в активную и насыщенную лагерную жизнь.
Организация питания, медицинского обслуживания
В школе имеется медицинский кабинет который является структурным
подразделением школы и создан в целях:
- организация санитарно-гигиенических и профилактических мероприятий;
- организация оздоровительных мероприятий;
- осуществление доврачебной медицинской помощи по сестринскому делу в
педиатрии.
Организует работу медицинского кабинета специалист имеющий среднее
медицинское образование, I квалификационную категорию и сертификат по специальности
«сестринское дело в педиатрии». Медицинский кабинет оснащен достаточным медицинским
оборудованием, инструментарием и инвентарем. В школе имеется договор с КГБУЗ
«Лазовская ЦРБ» п. Преображение на медицинское обслуживание учащихся. Медицинские
осмотры учащихся проводятся согласно графика составленного на основании
предоставляемой информации. Дети декридетированных возрастов проходят обязательную
медицинскую комиссию с целью выявления группы здоровья.
V группа
I группа
II группа
III группа
IV группа
Обучающиеся
здоровья
здоровья
здоровья
здоровья
здоровья
на дому
(инвалиды)
Кол-во
1 0,3% 267 81,4% 55 16.8% 3 0,9%
2
0,6%
4
1,2%
учащихся
Регулярно проводятся осмотры на кожные и паразитические заболевания.
Профилактические прививки проводятся согласно национальному календарю.
Благодаря своевременной вакцинации и профилактики против гриппа и ОРВИ отмечается
снижение показателя по этим заболеваниям.
Имеется план комплексного оздоровления школьников с учетом анализа заболеваемости.
Профилактика возникновения нарушений опорно-двигательного аппарата и оздоровление
учащихся:
 обеспечение каждого учащегося рабочим местом (за партой или столом) в соответствии
с его ростом;
 работа по воспитанию и формированию правильной рабочей позы у обучающихся.
Профилактика утомления и нарушений нервно-психического здоровья у школьников
(проведение на уроках физкультурных минуток для снятия локального утомления и
физкультурных минуток общего воздействия).
Оздоровление обучающихся перенесших ОРВИ и другие заболевания (проведение Свитаминизации третьих и сладких блюд).
Организация рационального питания для профилактики нарушений обмена веществ и
оздоровления учащихся школы (при составлении меню учитывается в рационе питания белки,
жиры, углеводы, калорийность в количествах регламентированных санитарными правилами).
Оздоровление обучающихся с избыточной массой тела:
 соблюдение режима питания;
 соответствие физических нагрузок возрасту;
 обеспечение адекватного возрасту режима двигательной активности.
Профилактика возникновения нарушений органов зрения и оздоровление обучающихся с
миопией:
 соблюдение рекомендаций врача (детям с нарушением органов зрения – сидеть не далее
второй парты);
 рекомендации родителям по оздоровлению учащихся в домашних условиях.
Профилактика гипокинезии включающая в себя:
 четкое выполнение гигиенических рекомендаций по режиму дня, сокращение
статистического компонента во время учебных занятий;
 увеличение динамического компонента в основных формах физического воспитания;
 внедрение внеурочных форм физического воспитания (утренняя гимнастика,
физкультурные минутки во время занятий, динамические паузы между занятиями,
подвижные игры на переменах и т.д.).
Важными социальными факторами являются организация спортивных массовых соревнований
и создание благоприятных условий для регулярных тренировочных занятий различными
видами спорта.
Привлечение к спортивно-массовой работе и общественно-полезному труду детей и
подростков с учетом возрастно-половых особенностей их организмов.
Пропаганда здорового образа жизни: проведение бесед, оформление стендов, уголков
здоровья.
В результате соблюдения режима здоровьесберегающих технологий учащихся к окончанию
школы подходят с хорошими показателями здоровья.
Выполняются инструктивные
требования по соблюдению санитарно-эпидемического режима, температурного режима,
режима проветривания помещений школы. Ежедневно ведется визуальный контроль за
санитарным состоянием школы.
Обеспечение учащихся питьевой водой с соблюдением гигиенических требований к
питьевому режиму.
Регулярно проводится контроль за освещенностью:
 направление светового потока на рабочее место;
 достаточная инсоляция;
 чистка оконных стекол;
 своевременная замена лампочек.
В школе 100% детей получают горячее питание. Начальная школа (1-4 классы) получают 2-х
разовое питание:
 горячий завтрак за счет спонсорской помощи ОАО ПБТФ;
 горячий обед – из средств краевого бюджета.
Среднее и старшее звено – получают горячий завтрак за счет спонсорской помощи ОАО
ПБТФ.
Сводная таблица питания учащихся за 2012-2013 учебный год
Питание за счет внебюджетных
Количество
Питание за счет
%
%
источников (спонсорская помощь
учащихся
бюджетных средств охвата
охвата
ОАО ПБТФ)
328
135
41%
328
100%
Разработана и принята на педагогическом совете школы «Программа по
совершенствованию качества организации школьного питания на 2013 – 2015 годы», в
которой определены цель, задачи, сроки реализации и комплекс мероприятий направленных
на реализацию программы.
Ежеквартально проводится мониторинг по питанию с подачей данных ответственным
лицам.
Медицинский работник школы ведет постоянный контроль за организацией питания:
 качеством поступающих на пищеблок продуктов, их хранение, соответствие
требованиям действующей нормативно-технической документации, санитарноэпидемическое заключение о соответствии их санитарным правилам;
 соблюдение технологических процессов приготовления пищи, её качество;
 витаминизация пищи, включение в рацион питания натуральных соков, свежих овощей
и фруктов.
Организация медицинских осмотров и флюорографического обследования сотрудников
школы.
Обеспечение безопасности.
Для осуществления комплексной подхода к обеспечению условий безопасности
в МБОУ СОШ№11 разработана программа «Школа без опасности».
Комплексная безопасность школы достигается путем реализации специально
разрабатываемой системы мер
и мероприятий правового, организационного,
технического, психолого-педагогического, кадрового, финансового характера.
Противопожарная безопасность
Техника безопасности
Охрана труда
Направления
Система мер по созданию безопасных условий в школе
1.
Разработка и утверждение инструкций по ТБ, ОТ;
2.
Ведение журналов по ТБ;
3.
Назначение ответственных за выполнение ТБ, ОТ;
4.
Ознакомление учащихся, педагогов с требованиями по ТБ, ОТ (фиксация в
соответствующих журналах;
5.
Проведение профилактической работы по ТБ и ОТ с учащимися: лекции –
консультации, беседы, викторины и др.
6.
Составление плана фронтальных и выборочных проверок по ТБ и ОТ;
7.
Проверка состояния оборудования, составление соответствующих актов и
регистрация в журналах;
8.
Составление плана ремонта, замены оборудования, необходимого по
требованиям ТБ и ОТ
9.
Разработка алгоритмов действий в условиях экстремальной ситуации,
возникшей при нарушении ТБ, ОТ;
10. Обучение сотрудников и учащихся действиям в экстремальной ситуации,
возникшей при нарушении ТБ, ОТ;
11. Проведение инструктажа по действиям в экстремальной ситуации при
нарушении ТБ и ОТ, регистрация в журнале;
12. Обучение сотрудников на курсах по ОТ
1.
Определение требований пожарной безопасности для каждого объекта в
МБОУ №11;
2.
Назначение ответственных за выполнение правил пожарной безопасности;
3.
Ознакомление сотрудников и учащихся с требованиями противопожарной
безопасности, регистрация в журналах;
4.
Проведение профилактической работы по противопожарной безопасности с
учащимися: развлекательно – познавательная игра «Осторожно – Огонь!», беседы,
конкурсы плакатов, классные часы и др.;
5.
Составление плана фронтальных и выборочных проверок состояния
противопожарной безопасности в школе;
6.
Составление плана ремонта, замены и приобретения противопожарного
оборудования, наглядной агитации;
7.
Определение общего алгоритма действий в условиях экстремальной ситуации
при возникновении пожара;
8.
Обучение сотрудников и учащихся школы действиям в экстремальной
ситуации возникновения пожара;
9.
Проведение инструктажа по действиям в экстремальной ситуации
возникновения пожара, регистрация в журнале;
10. Проведение практических тренировок по быстрой эвакуации при пожаре
(ежеквартально)
Производственная санитария
1.
Определение требований производственной санитарии для объектов школы;
2.
Назначение ответственных за выполнение требований производственной
санитарии;
3.
Ознакомление сотрудников и учащихся с выработанными требованиями;
4.
Проведение профилактической работы с учащимися по соблюдению
требований производственной санитарии: лекции, беседы, элективные курсы по
валеологии, привинтивной медицине;
5.
Составление плана фронтальных и выборочных проверок состояния
производственной санитарии;
6.
Проведение проверок состояния санитарного оборудования, составление актов,
регистрация в журнале;
7.
Составление плана ремонта и приобретения санитарного оборудования;
8.
Разработка алгоритма действий при карантине;
9.
Обучение сотрудников и учащихся действиям при карантине.
1.
Охрана детей
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. Определение требований к пропускному режиму в школе;
2. Заключение договора на охранные услуги, с организацией прошедший тендерный
отбор;
3. Ознакомление сотрудников и учащимися с разработанными требованиями, фиксация
в журнале;
4. Проведение профилактической работы с учащимися школы по безопасному
движению к школе, поведению на спортивных и детских площадках: лекции, беседы,
классные часы;
5. Составление плана работы по взаимодействию с ГИББД.
6. Проведение проверок состояния ограждения вокруг школы, пришкольной
территории, распашных решеток;
7. Составление плана исправления выявленных недостатков.
Кадровый состав.
1. Директор - 1
2. Заместитель директора по УВР – 2
3. Заместитель директора по ВР - 1
4. Заместитель директора по АХЧ – 1
5. Бухгалтер - 1
6. Учителя - 27
7. Вспомогательный персонал - 22
Уровень квалификации
педагогов
10
10
8
8
6
Повышение квалификации
8
7
8
5
7
6
4
5
4
2
2
0
2010-2011 2011-2012 2012-2013
0
2010-2011
2011-2012
2012-2013
Награды, звания.
Отличник народного просвещения
Нагрудный знак «Почетный
работник общего образования»
Почетная Грамота
Минобрнауки России
Соросовский учитель
Стаж работы
1
6
7
2
Образование
3-10 лет
11%
10-15 лет
18%
более 20
лет
50%
15-20 лет
21%
среднеспециал
ьное
26%
высшее
74%
Обеспечение транспортной доступности
и безопасности детей при перевозке к месту обучения.
Для обучающихся, проживающих на территории других населённых пунктов доступна
доставка автобусом государственного учреждения «Школьный автобус». Перевозка детей
осуществляется двумя автобусами. В целях обеспечения безопасности перевозок организован
предрейсовый и послерейсовый медицинский контроль осуществляемый медицинской
сестрой, прошедшей соответствующее обучение. Приказом директора назначен выпускающий
механик и ответственный за безопасность дорожного движения, также прошедший
соответствующее обучение.
4.Результаты деятельности учреждения,
качество образования
Результаты внутришкольной оценки качества образования
Учебный год
Динамика численности
учащихся (количество)
Успеваемость, (%)
Оставлены на повторный год
обучения
Качество знаний, (%)
Успевают на «5»
Успевают на «4» и «5»
Получили аттестат особого
образца за курс основного
общего образования
Получили аттестат за курс
среднего (полного)
образования с золотой
медалью
2010-2011
2011-2012
2012-2013
350
338
327
99,4
98,8
98,9
2
4
3
38,4
13
85
41,3
15
98
43,1
18
102
2
-
-
1
1
2
Успешность образовательной системы определяется победами учеников в различных
олимпиадах, конкурсах, качеством обученности выпускников и степенью их социализации.
Выпускники, награждённые золотой медалью «За особые успехи в учении»,
за 3 учебных года:
Учебный год
ФИО выпускника
2010 - 2011
2011 - 2012
Дубровина Марина Сергеевна
Рыжков Евгений Александрович
Киткина Ольга Сергеевна
2012 - 2013
Клименко Александра Николаевна
Результаты государственной (итоговой) аттестации учащихся в 9-х классах
Количество выпускников 9-х классов в 2012-2013 учебном году составило 41
человек. Все учащиеся были допущены к государственной (итоговой) аттестации.
Выпускники основной школы сдавали два обязательных письменных экзамена —
по математике и русскому языку (ГИА - 9) и два экзамена по выбору в традиционной
форме.
На конец аттестационного периода все выпускники основной школы прошли
итоговую аттестацию и получили документ об образовании.
Результаты экзамена по русскому языку
Количество
Средний Успеваемость, Качество
Класс
Учитель
«5» «4» «3»
учащихся
балл
%
знаний, %
9а
Сдвижкова
22
3
9 10
3,7
100
55
9б Светлана
19
3
7
9
3,7
100
53
Михайловна
ИТОГО
41
6 16 19
3,7
100
54
5
4
3
Результаты экзамена по математике
Класс
9а
9б
Количество
Средний Успеваемость,
«5» «4» «3» «2»
учащихся
балл
%
22
1
12
8
1
3,5
96
Ёлгина Татьяна
Николаевна
19
5
7
7
3,9
100
ИТОГО
41
6
19 15
1
3,7
98
Учитель
Качество
знаний, %
59
63
61
5
4
3
2
Учащийся, не набравший минимального количества баллов по математике, пересдал
экзамен в традиционной форме.
Анализ оценок по предметам
Соответствие годовых оценок и оценок итоговой аттестации:
Предмет
Русский язык
Математика
Оценка
2
3
4
5
Годовая
Экзаменационная
Годовая
Экзаменационная
1
25
19
27
15
16
16
13
19
6
1
6
Успеваемость, Качество знаний,
%
%
100
39
100
54
100
34
98
61
Результаты экзаменов по выбору
Для итоговой аттестации 2012-2013 учебного года обучающиеся выбрали следующие
предметы:
28
26
обществознание
биология
химия
физика
физическая культура
английский язык
8
ОБЖ
5
4
география
3
3
3
2
Диаграмма выбора предметов учащимися
9-х классов (чел.)
литература
Результаты экзаменов по выбору
№
Получили на
экзамене оценку
Предмет
«5»
«4»
«3»
Средний балл
Качество знаний,
%
1.
Обществознание
9
13
6
4,1
79
2.
Биология
13
12
1
4,5
96
3.
Химия
7
1
4,9
100
4.
Физика
4
1
4,8
100
5.
Физическая культура
1
3
4,3
100
6.
Английский язык
3
5
100
7.
ОБЖ
1
2
4,3
100
8.
География
2
1
4,7
100
9.
Литература
3,5
50
96
1
1
обществознание
100 100 100 100 100 100
биология
79
химия
61
50
54
физика
физическая культура
английский язык
ОБЖ
география
литература
русский язык
Качество знаний по результатам экзаменов, %
математика
Подтверждение годовых оценок учениками 9-х классов (в %)
№
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Учебный предмет
Русский язык
Математика
Обществознание
Биология
Химия
Физика
Физическая культура
Английский язык
ОБЖ
География
Литература
Подтвердили
годовую оценку
56
54
82
73
100
80
50
100
100
33
100
Повысили итоговую Понизили итоговую
оценку
оценку
34
42
11
7
23
4
20
50
67
Данные таблицы свидетельствуют об объективности годовых оценок учащихся по
предметам и о серьёзном подходе выпускников к первым в их жизни экзаменам.
Результаты ЕГЭ
На конец 2012-2013 учебного года в выпускных класса (11а и 12в) обучались 30
учеников. Все учащиеся допущены к государственной (итоговой) аттестации. Выпускники
сдавали обязательные ЕГЭ по русскому языку и математике, а также ЕГЭ по выбранным
предметам, необходимым для поступления в учебные заведения. Обучающимися были
выбраны следующие предметы:
физика
обществознание
история
биология
химия
английский язык
география
Анализ результатов ЕГЭ по предметам
Предмет
Русский язык
Количество
учащихся,
сдававших ЕГЭ
30
Средний балл
по школе
Максимальный
балл по школе
Минимальный
балл по школе
56,8
92
38
Математика
30
41
68
24
Физика
9
45,9
59
30
Обществознание
8
59
90
39
История
5
46,4
91
20
Биология
4
43
50
40
Английский язык
1
42
42
42
География
1
49
49
49
Химия
2
69,5
70
69
Качественный анализ результатов ЕГЭ выпускников школы за 3 года (средний балл).
Средний балл по школе
Предмет
2011 год
2012 год
Русский язык
51,6
51,2
56,8
Математика
35,4
38,9
41,0
Обществознание
51,7
48,4
59,0
Биология
53,7
64,5
43,0
Химия
47,7
63,0
69,5
Английский язык
75,0
32,3
42,0
Физика
49,0
43,0
45,9
История
41,0
34,7
46,4
---
---
49,0
География
2013 год
Сравнительный анализ результатов ЕГЭ выпускников школы
со средними результатами по району и краю в 2013 году.
Предмет
Не сдали
экзамен
Средний балл
Успеваемость, %
по району
по школе
Русский язык
100
54,8
56,8
Математика
100
38,2
41,0
Обществознание
100
48,3
59,0
60
44,7
46,4
Химия
100
55
69,5
Биология
100
47,3
43,0
Английский язык
100
57,5
42,0
78
41,7
45,9
100
53,7
49,0
История
Физика
География
2
2
По результатам ЕГЭ средний балл по русскому языку в 2013 году у выпускников
школы составляет 56,8 балла, что на 2 балла выше, чем средний балл по району. Средний балл
по математике составляет 41, что на 2,8 балла выше среднерайонного показателя. Результаты
ЕГЭ превышают средний районный результат по обществознанию (+10,7), истории (+1,7),
химии (+14,5), физике (+4,2).
Рейтинг школы по итогам ЕГЭ среди общеобразовательных учреждений
Лазовского района в 2012 и 2013 годах.
Место школы по итогам ЕГЭ среди школ района
Предмет
2012 год
2013 год
Русский язык
5 место
3 место
Математика
4 место
3 место
Химия
2 место
1 место
Физика
2 место
2 место
Биология
1 место
5 место
История
4 место
3 место
Обществознание
5 место
1 место
Английский язык
2 место
2 место
-
2 место
3 место
2 место
География
Итоговый результат
Успеваемость и качество знаний выпускных классов.
Класс
9а
9б
11а
12в
Количество учащихся
22
19
23
7
Успеваемость, %
100
100
100
100
Качество знаний, %
27,3
47,4
39,1
0
Достижения учащихся в различных конкурсах,
соревнованиях и олимпиадах.
Олимпиада младших школьников
Всего участников школьного этапа - 105
Победителей - 7
Призёров - 18
Всего участников муниципального этапа - 13
Победителей - 7
Призёров - 6
Победители и призёры районной олимпиады младших школьников
Русский язык:
Марковцева Дарья, 3 класс - победитель
Щерблюк Елизавета, 3 класс - победитель
Панкратенко Анастасия, 4 класс - призёр
Литературное чтение: Цырков Никита, 4 класс - победитель
Василенко Алёна, 3 класс - призёр
Марковцева Дарья, 3 класс - призёр
Щерблюк Елизавета, 3 класс - призёр
Математика:
Сергеев Матвей, 3 класс - победитель
Турова Александра, 4 класс - победитель
Медведева Анастасия, 4 класс - призёр
Панкратенко Анастасия, 4 класс - призёр
Окружающий мир: Щерблюк Елизавета, 3 класс - победитель
Цырков Никита, 4 класс - победитель
Всероссийская олимпиада школьников
Школьный этап (5 - 11 классы):
Всего участников - 122
Победителей - 21
Призёров - 56
Муниципальный этап (9 - 11 классы):
Всего участников - 22
Победителей - 4
Призёров - 7
Количество участников школьного этапа по предметам:
50
45
40
35
обществознание
история
русский язык
литература
30
математика
25
биология
20
химия
15
технология
10
английский язык
5
физика
0
география
Количество участников муниципального этапа по предметам:
6
обществознание
5
история
4
русский язык
литература
3
математика
2
биология
1
химия
0
технология
Победители и призёры
муниципального этапа
Всероссийской олимпиады школьников
История:
Киткина Ольга, 11 класс - 1 место
Клименко Александра, 11 класс - 3 место
Обществознание: Киткина Ольга, 11 класс - 2 место
Азикова Юлия, 11 класс - 3 место
Лизан Анастасия, 11 класс - 3 место
Биология:
Клименко Николай, 9 класс - 1 место
Каскова Марина, 9 класс - 2 место
Ямщиков Александр, 9 класс - 3 место
Киткина Ольга, 11 класс - 1 место
Лизан Анастасия, 11 класс - 2 место
Литература:
Азикова Юлия, 11 класс - 1 место.
Региональный этап:
Клименко Николай - участник олимпиады по биологии
Азикова Юлия - участник олимпиады по литературе.
Дистанционные олимпиады
Многопрофильная Интернет-олимпиада
«Абитуриент - 2013» экономического факультета
Санкт-Петербургского государственного университета
аэрокосмического приборостроения:
Клименко Александра, 11 класс
—
победитель.
Всероссийская дистанционная Олимпиада на Дистанционном Образовательном
Портале «Продлёнка»:
по русскому языку
Клименко Александра, 11 класс — 2 место
—
по математике — Клименко Александра, 11 класс
по обществознанию
—
—
2 место
Клименко Александра, 11 класс
по истории — Клименко Александра, 11 класс
—
—
2 место
2 место.
VII Международная дистанционная олимпиада по русскому языку:
Клименко Александра, 11 класс
—
сертификат участника (42 место).
IX краевая религиоведческая школа «Храмы в религиозных культурах мира»:
Фетисов Эльдар, 9 класс
Бурик Екатерина, 8 класс
Шадрина Елена, 8 класс
3 место
—
—
—
поощрительный приз
поощрительный приз
Добровольский Максим, 10 класс
—
поощрительный приз.
Всероссийский полиатлон-мониторинг «Политоринг - 2013»
Класс
Количество участников
3
1
4
7
5
7
6
13
7
3
8
12
9
4
Итого
47
Результаты учащихся школы по предметам:
3
—
4 классы
Уровень
знаний
Низкий
Достаточный
Высокий
5
—
Математика
12,5
87,5
-
Русский
Окружающий
Литературное
язык
мир
чтение
% участников полиатлон - мониторинга
75
75
62,5
25
25
37,5
9 классы
Уровень
знаний
Низкий
Достаточный
Высокий
Математика
7,8
89,6
2,6
Русский
Биология
История
язык
% участников полиатлон - мониторинга
12,8
12,8
15,4
74,4
61,6
84,6
12,8
25,6
-
Общее
развитие
17,9
56,5
25,6
Всероссийский конкурс - игра по естествознанию
«Человек и природа» - 2013
Всего участников
Класс
2
3
4
—
25.
Количество
Лучший результат
участников
7
Матюшин Евгений
15
Щерблюк Елизавета
3
Цырков Никита
Международный математический конкурс - игра
«Кенгуру - 2013»
Всего участников
Класс Количество
участников
3
16
4
14
5
4
6
9
7
2
8
8
9
7
10
5
—
65.
Лучший результат
Шулепов Александр
Турова Александра
Василаки Елизавета
Вишневская Анастасия
Малецкая Ксения
Пеньковская Татьяна
Каскова Марина
Черепанов Денис
Краевые соревнования по шахматам
«Белая Ладья» среди школьных
Приморского края
—
команд
8 общекомандное место.
Районные спортивные соревнования по игровым видам спорта и
лёгкой атлетике «Президентские игры»
—
5 общекомандное место.
5. Социальная активность и внешние связи
учреждения
Преображенская средняя школа № 11 активно сотрудничает с государственными
учреждениями и общественными организациями п. Преображение, с.Лазо, г.Владивостока
такими как:
 государственные учреждения высшего профессионального образования: ВГУЭС;
Дальрыбвтуз,
Находкинский
институт
экономики
и
сервиса,
Приморская
сельскохозяйственная академия г. Уссурийска, и др.
 государственные
учреждения
среднего
профессионального
образования:
Дальневосточное мореходное училище; Медицинское училище г. Владивостока; филиал
профессионального училища № 50 с.Лазо в п. Преображение; учебный центр ОАО ПБТФ
«Курган».
 учреждения дошкольного образования: детские сады « Светлячок» и «Солнышко»,
детский дом п. Преображение.
 учреждения дополнительного образования детей: ЦДТ с. Лазо, Клуб инвалидов
«Надежда» п.Преображение.
 учреждения культуры и спорта: Детская школа искусств п. Преображение, Дом
культуры ОАО ПБТФ; музей ОАО ПБТФ; Детская- юношеская спортивная школа п.
Преображение, театр «Перекрёсток» г. Владивосток.
 общественные организации и государственные учреждения: Территориальная комиссия
по делам несовершеннолетних и защите их прав (ТКДН и ЗП) для постановки и снятия с учёта
детей, совершивших общественно-опасные деяния;
Органы опеки и попечительства по
Лазовскому району для организации работы с семьями «группы риска»;
ежегодно
составляются и реализуются совместные планы с сотрудниками ПДН ОВД и ГИБДД.
Проводятся профилактические беседы с несовершеннолетними на тему «Уголовная
ответственность несовершеннолетних» с участием инспектора ПДН; ОСЗН по Лазовскому
МР департамента социальной защиты населения Приморского края для организации отдыха
и оздоровления несовершеннолетних детей, находящихся в трудной жизненной ситуации
(бесплатные путёвки в детские загородные оздоровительные лагеря) ; Инспекция по
пожарной безопасности для организации совместной работы по профилактике пожаров в быту
и природе; Инспекция дорожно-транспортных происшествий для профилактики дорожнотранспортных происшествий среди детей, Совет ветеранов п. Преображение для связи
поколений и воспитания гражданина и патриота своей Родины, Пограничная часть
п.Преображение, пожарная часть п. Преображение.
 учреждения экологического просвещения: Лазовский заповедник им. Капланова Л.Г.,
музей Лазовского заповедника, экоцентр Лазовского заповедника.
 Средства массовой информации: Районная газета « Синегорье» с. Лазо.
6.Финансово-экономическая деятельность
Годовой бюджет.
Распределение средств бюджета учреждения по источникам их получения
Наименование показателя
Код по
бюджетной
отчетности
Значение, руб.
Поступления, всего
0
18 184 740,00
Субсидии на выполнение муниципального
-
17 210 250,00
Целевые субсидии
-
974 490,00
Поступления от иной, приносящей доход
-
39 600,00
0
18 184 740,00
210
12 451 000,00
220
4 647 010,00
Услуги связи
221
20 000,00
Транспортные услуги
222
1 100,00
Коммунальные услуги
223
4 176 380,00
Работы, услуги по содержанию имущества
225
237 580,00
Прочие работы, услуги
226
211 950,00
Прочие расходы
290
270 220,00
Поступление нефинансовых активов, всего
300
816 510,00
Увеличение стоимости основных средств
310
164 880,00
Увеличение стоимости материальных запасов
340
651 630,00
задания
деятельности
Выплаты, всего
Оплата труда и начисления на выплаты по
оплате труды, всего
Оплата работ, услуг, всего
из них:
из них:
Направление использования бюджетных средств
Наименование
показателя
Работы, услуги по
содержанию
имущества
Прочие услуги,
работы
Прочие работы
Увеличение
стоимости основных
средств
Увеличение
Вид работ, услуг
Стоимость, руб.
Сбор и вывоз ТБО
72 000,00
Дератизация,
дезинсекция здания
школы
Обслуживание узла учета
тепловой энергии
Поверка прибора учета
тепловой энергии
Обслуживание пожарной
сигнализации
Акарицидная обработка
земельного участка
Ремонтные работы
(побелка, покраска,
укладка линолеума)
Промывка, системы
отопления
Оплата медицинского
осмотра сотрудников
школы
Приобретение
программного продукта
1С-Бюджет, Зарплата
Приобретение и
обслуживание
программного продукта
«Спринтер»
Обучение сотрудников
требованиям по охране
труда
Обучение сотрудника
пожарно-техническомуминимуму
Обучение сотрудника
требования по
обслуживанию узла
учета тепловой энергии
Уплата налога на
имущество, земельного
налога, погашение пеней,
госпошлин и пр.
Приобретение учебников
14 724,00
Питание 1-4х классов
55 200,00
21 712,50
Период
выполнения
работ, услуг
с 01.01.201331.12.2013г.
с 01.01.201331.12.2013г.
с 01.01.201331.12.2013г.
июнь-июль 2013г.
5 125,00
с 01.05.201331.12.2013г.
май 2013г.
39 000,00
июль 2013г.
37 540,00
июль 2013г.
84 520,00
с 01.01.201331.12.2013г.
30 000,00
январь 2013г.
4 400,00
с 01.01.201331.12.2013г.
9 600,00
апрель 2013г.
2 300,00
май 2013г.
4 500,00
июль-август 2013г.
32 000,00
270 220,00
с 01.01.201331.12.2013г.
56 701,00
апрель 2013г.
530 400,00
с 01.01.2013-
стоимости
материальных
запасов
31.12.2013г.
Питание детей в
каникулярное время
Приобретение линолеума
на 3 этаж школы
Приобретение бланков
учетной и отчетной
педагогической
документации
Приобретение
канцелярских Товаров
для сдачи ЕГЭ
Приобретение
аккумуляторных батарей
для пожарной
сигнализации
Приобретение цемента и
лакокрасочных
материалов, сантехники
июнь 2013г.
40 700,00
июль 2013г.
3 810,00
март 2013г.
5 749,12
май 2013г.
2 500,00
июль 2013г.
27 214,45
июль 2013г.
Планируемые ремонтные работы в МБОУ СОШ №11
Лимит
Срок выполнения
Наименование работ
финансирования
работ
№
п/п
Замена линолеума на 3 этаже
Замена окон 3шт
Замена ламп
Покраска, побелка
1.
2.
3.
4.
80 260,00
40 700,00
55 500,00
20 872,00
21 977,5
июль-август 2013г.
июль-август 2013г.
июль-август 2013г.
июль-август 2013г.
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход
деятельности, а также средств спонсоров, благотворительных фондов и фондов
целевого капитала
Использование средств от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности
направлено на создание благоприятных и комфортных условий для обучающихся. В рамках
подготовки к новому учебному году работниками школы, сторонними организациями
планируются следующие виды работ.
№
п/п
1.
2.
Наименование работ
Покраска, побелка
Штукатурка
Примечание
1-3 этаж
наружная часть школы,
ступеньки центрального входа
Стоимость платных услуг
Стоимость оказанных платных услуг в 2012-2013 учебном году приведена в таблице.
Оплата дополнительных платных услуг проводится согласно "Положения о предоставлении
платных дополнительных образовательных и иных платных услуг в МБОУ СОШ №11".
№
п/п
1.
Наименование дополнительной услуги
Подготовка к школе по программе «Будущий
первоклассник»
Стоимость, руб./в мес.
820,00
Доход от оказанной услуги составил 39 600,00 рублей, из них 24 388,13 рублей
израсходовано на выплату заработной платы работникам и на оплату начислений на
заработную плату; 2 028,87 рублей израсходовано на приобретение канцелярских товаров;
2 791,80 рублей – на питание детей. Оставшиеся 10 391,20 рублей планируется израсходовать
на расходы, связанные с содержанием имущества.
Планируемые платные услуги на 2013г-2014 учебный год
№
п/п
1.
2.
3.
4.
Наименование дополнительной услуги
Группа продленного дня
Кружок «Гимнастика»
Кружок «Бисероплетение»
Кружок «Баскетбол»
Ориентировочная стоимость,
руб./в мес.
1 000,00
235,00
292,00
292,00
7. Заключение.
Перспективы и планы развития
Педагогический коллектив
поставленных задач:
школы
добился
хороших
результатов
в
реализации
- в школе профессиональный рост и аттестация педагогических кадров рассматривается как
один из наиболее важных факторов, влияющих на качество образования; методической
службой уделяется достаточное внимание данному направлению;
- реализуются права детей на получение бесплатного образования;
- повышается уровень готовности к государственной (итоговой) аттестации и получение
высоких результатов по результатам ЕГЭ в 11 классе;
- поддерживается сохранность школьного здания, хорошее санитарное состояние.
Существующие проблемы, пути их решения и потенциальные возможности коллектива:
1. Сокращение контингента обучающихся в связи с демографическим кризисом (отъездом
из поселка).
2. Невозможность реализации вариативности в профильном обучении из-за
малокомплектности школы планируется компенсировать широким применением
дистанционных форм обучения.
3. Недостаточное материально-техническое оснащение школы.
Уровень компетентности и методической подготовленности членов администрации школы
достаточны для обеспечения квалифицированного руководства всеми направлениями учебновоспитательного процесса. Анализ хода и итогов учебно-воспитательного процесса достоверен
и в достаточной мере полон. Практически все намеченные мероприятия выполнены. Формы и
методы контроля соответствуют задачам, которые ставил педагогический коллектив школы на
учебный год.
Таким образом, в основном поставленные задачи на 2012-2013 учебный год были
выполнены. Учебные программы по всем предметам пройдены. Качество выполнения
стандарта образования улучшается. Повышается профессиональный уровень педагогов через
самообразование, прохождение курсовой переподготовки. Несмотря на это, количество
победителей олимпиад невысокое и не соответствует возможностям школы. Причиной такого
положения является значительная удаленность от краевого центра.
В 2013-2014 учебном году педагогический коллектив школы ставит приоритетной линией
в педагогическом процессе образовательного учреждения работу с одаренными детьми.
Педагогический коллектив школы будет продолжать работу в рамках решения задач,
ориентированных на создание условий для развития личности учащегося и учителя. Наши
усилия будут направлены на то, чтобы сформировать общую культуру обучающихся,
развивать их познавательные интересы, индивидуальные творческие способности и
исследовательское умение. Словом, формировать личность, готовую к сознательному выбору
и освоению профессиональных образовательных задач, адаптированную к жизни в
современном обществе.
С целью перехода на новый качественный уровень организации учебно-воспитательного
процесса, стабильного функционирования и развития будут решаться следующие задачи:
1. Внедрение компетентностного подхода и расширение спектра индивидуальных
образовательных возможностей и траекторий для обучающихся.
2. Совершенствование образовательной среды, создание условий для одаренных детей,
формирование мотиваций и творческого подхода к учебной деятельности.
3. Внедрение технологий системно-деятельностного подхода: информационных,
коммуникативных, самоорганизационных, проектно-исследовательских.
4. Обеспечение интеграции индивидуального и дифференцированного подхода к
обучению одаренных детей.
5. Обновление содержания образования, организационных форм, методов и технологий
дополнительного образования.
6. Обеспечение участия детей: в создании современных социальных проектов,
организации общественных акций и творческих конкурсов, спортивных и культурных
мероприятий, интеллектуальных марафонов, олимпиадах.
7. Разработка и реализация системы мер, направленных на укрепление установок
толерантного сознания и поведения среди детей.
8. Отработка механизмов взаимодействия школы и семьи.
9. Расширение включения родительской общественности в организацию проектной и
творческой деятельности.
10. Улучшение качества образовательной среды, ориентированной на физическое,
психическое и нравственное благополучие обучающихся, с целью предупреждения и
профилактики асоциального поведения и вредных привычек.
11. Совершенствование процедуры мониторинга обученности школьников с целью
повышения качества образования.
12. Совершенствование единого информационного пространства школы (электронные
дневники, журналы).
13. Совершенствование организации питания обучающихся с учетом особенностей их
здоровья.
14. Проектирование сферы образования на основе выявленного инновационного опыта.
15. Проводить мониторинг качества образования.