Информация для первого классного часа

Информация для первого классного часа
Дорогой коллега!
Поздравляем Вас с начинающимся новым учебным годом и желаем
успехов и удачи во всех направлениях педагогической деятельности, в том
числе, и в работе классного руководителя. 1 сентября в Вашей группе
состоится первый классный час. Мы уверены, что Вы сумеете интересно
подготовить и провести его. Итак, Вы встретились с группой. Прежде всего,
поздравим наших студентов с началом нового учебного года. Затем было бы
хорошо представиться, т. е. рассказать немного о себе, о своих интересах и
увлечениях, о том, как Вы предполагаете построить работу с группой.
Вам хотелось бы
ближе познакомиться с каждым студентом?
Поговорите с ними на эту тему, после чего спланируйте вашу совместную
работу. Ведь для Вас и для Ваших воспитанников так важно сотрудничество
и творчество. Не стесняйтесь сказать об этом детям. Но в то же время
подчеркните, что главное для вас и для них – УЧЕБА. Надо учиться не
только добросовестно, но и с интересом.
Примерно таким должно быть Ваше вступительное слово во время
первой встречи с группой. На него уйдет около 15 минут. Следующие 15
минут надо отвести рассказу о преподавании. Какие новые предметы будут
изучать ребята, какие преподаватели появятся у них. Третья часть классного
часа – организационная (15 минут). Здесь мы просто перечислим вопросы,
которые надо решить и обсудить. Как, в какой последовательности и в какой
форме
- Вы решите сами. Только убедительно просим Вас не начинать с
этого, а сохранить ту последовательность, которую мы предложили. Итак,
пожалуйста, НЕ ЗАБУДЬТЕ!
 Проверьте по списку, кого нет, а после классного часа, до
совещания, выясните, почему.
 Проинформируйте студентов, когда очередь
группы получать
учебники в библиотеке.
1
 Выберите (или назначьте) старшего дежурного на первый семестр.
Скажите, какой кабинет прикреплен к вашей группе для постоянной
уборки, назначьте дежурных на первую неделю, а потом сделайте
график. Обязательно расскажите о порядке сдачи закрепленного
кабинета дежурной группе.
 Выберите (или назначьте) временного старосту, разъясните ему его
обязанности: отмечать в течение дня всех отсутствующих в
специальной тетради, докладывать преподавателям о них.
 Напомните об обязательном наличии сменной обуви, о бережном
отношении к имуществу.
 Напишите на доске список актива группы (заранее), попросите
детей в течение недели определиться: кто какую должность будет
занимать.
 У проживающих в общежитии поинтересуйтесь об условиях, в которых
они живут.
Если мы что-то не учли, то добавьте сами то, что считаете
необходимым. Еще раз просим не сводить классный час только к
решению
оргвопросов,
первую
и
вторую
часть
можно,
при
необходимости, сократить до 15-20 минут, но начать обязательно с
них.
Желаем успеха на первом классном часе. Пусть он принесет
удовлетворение Вам и радость студентам. На следующем классном часе
доведите до сведения ребят все традиционные дела
на год. Советуем
распределить группу на несколько творческих подгрупп и назначить их
ответственными за одно из традиционных дел. Подробнее об этом пойдет
речь на семинаре классных руководителей.
2
Круг обязанностей классного руководителя
Основная функция классного руководителя – организаторская, в основе
которой лежит способность к культурному саморазвитию и творческому
сотрудничеству с детьми и взрослыми.
Профессионально значимые качества для классного руководителя:
 педагогический профессионализм
 коммуникабельность
 организаторские умения и навыки
 высокая духовная культура
Помимо этого, классному руководителю необходимы такие качества, как:
 любовь к людям, умение общаться с ними, доверие, понимание, терпение,
отзывчивость, доброжелательность, искренность во взаимоотношениях
 высокий уровень культуры, широкий кругозор, личное обаяние, чувство
юмора, находчивость
 твердость и решительность характера, уверенность в себе, сила воли,
самоотдача
 высокий уровень развития всех психических свойств: восприятия,
воображения, памяти и т.д.
Классный руководитель:
 Организует
учебно-воспитательный
процесс
в
группе:
регулярно
контролирует посещаемость учебных занятий, ведет учет пропусков в
групповом журнале; посещает уроки в своей группе; проводит работу с
учителями –предметниками, направленную на улучшение качества
успеваемости
студентов;
осуществляет
контроль
за
соблюдением
студентами дисциплины; следит за внешним видом студентов группы.
 Организует внеучебную воспитательную работу в группе: организует
актив группы, способствует сплочению коллектива, развивает инициативу
студентов; проводит классные собрания, коллективные творческие дела;
проводит работу по профилактике правонарушений, стремясь к раннему
3
выявлению «группы риска»; оказывает в случае необходимости помощь
воспитанникам в решении жизненных проблем.
 Организует общественно – полезный труд студентов группы: дежурство в
группе и в колледже, уборка объектов колледжа и территории вокруг него.
 Проводит работу с родителями студентов группы: добивается от
родителей осуществления контроля за успеваемостью ребенка; проводит
индивидуальные собеседования, общие собрания; привлекает родителей к
организации внеучебной деятельности студентов.
 Имеет представление о семье студента, об условиях проживания в
общежитии. Посещает студенческие комнаты.
 Ведет аналитическую деятельность: анализирует уровень развития
коллектива группы, составляет характеристику группы, диагностирует
индивидуальные
особенности
студентов,
привлекая
психологов;
анализирует проведенные внеклассные мероприятия, корректирует план
работы со студентами; составляет отчеты о проделанной работе,
определяет перспективы развития коллектива группы.
 Ведет необходимую документацию: Дневник классного руководителя,
журнал группы; составляет перспективный (на год) и календарный (на
семестр)планы работы классного руководителя; составляет итоговые
отчеты об успеваемости; своевременно заполняет личные дела студентов.
4