Развивающие игры для малышей

Развивающие игры для малышей.
Не секрет, что современные дети начинают рано смотреть
телевизор и сидеть за компьютером. Родителям удобно, вроде бы и
занят
малыш.
Смотрит
мультики,
телепередачи,
играет
в
компьютерные игры. Дети мало гуляют и читают книг. И как
следствие речь развита плохо, маленький словарный запас слов, в
будущем неправильное произношение звуков.
быстро
устают,
они
отвлекаемы,
он
Дети в 2-3 года
долго
не
могут
сосредотачиваться на одном предмете, поэтому занятия должны
быть короткими со сменой деятельности. Существует множество
интересных занятий, которые вы можете проводить дома с пользой
для ребёнка.
Занятия с ребенком второго и третьего года жизни имеют свою
специфику:
- предоставление большей самостоятельности ребенку;
- уважительное отношение к ребенку, признание его права на
собственный выбор;
- тактичная помощь и контроль за действиями ребенка. Приучение к
порядку, дисциплине, чистоте, качественному выполнению любой
деятельности.
Развиваем воображение.
Что можно сделать с ватными шариками?
- Слепить из нескольких маленьких шариков один большой шар.
- Пересчитывать их.
- Удерживать их на разных частях тела – голове, на плече или на
носу.
- Положив их на стол, стараться их сдуть.
Изучаем цвет а.
Выберите любой цвет, например желтый, и сложите в емкость
несколько вещей такого цвета. Назовите цвет игрушки, когда
просите передать вам ту или иную вещь. Например: «Дай мне,
пожалуйста, желтый мячик». Если ребенок протягивает вам
желтую машинку, скажите: «Спасибо большое за желтую машинку,
давай поищем желтый мячик. А вот и он».
Когда ребенок научиться распознавать один цвет, то положите
в емкость предметы двух цветов. И продолжайте играть. Эта игра
позволяет
малышу
научиться
распознавать
цвета.
Учим распознават ь звуки.
Помогите малышу научиться распознавать звуки, которые
его окружают. Прислушайтесь как тикают часы, попытайтесь им
подражать. Поиграйте в игру «Часики».
Ходите по квартире и прислушивайтесь к различным звукам.
Сами можете стать их источником – открывайте, закрывайте двери,
наливайте в стакан воду. Поиграйте с ребенком в игру: «Какой звук
сейчас слышишь?».
Учим различат ь формы.
Походите по квартире и ищите только одну форму. Также
можно открыть книжку, журнал и поискать там, например круги.
Затем можно поискать квадрат.
Учим нанизыват ь бусинки на шнур.
Подберите разноцветные бусинки и шнуры. Один конец шнура
закрепите узелком, чтобы бусинки не соскакивали.
Научите ребенка нанизывать бусинки на шнур. Предложите
сделать бусы одного цвета, для соответствующего платья,
кофточки, бантика и т. д. Спросите у ребенка: "Какого цвета это
платье, какие бусинки подойдут к этому платью?"
Игра "Спрячь шарики".
Ставите на стол три емкости разной величины (с крышками)
и кладете три шарика тоже разной величины. Попросите ребенка
спрятать большой шарик в большую банку, средний шарик - в
среднюю, а маленький - в маленькую. Затем нужно закрыть каждую
банку соответствующей по размеру крышкой. После этого вынуть
шарики из банок и вложить банки друг в друга (спрятать все банки в
одну большую).
Игра "Угадай слово".
Загадываете ребенку загадки, он должен догадаться и назвать
недостающее слово.
Ты не бойся - это гусь,
Я сама его ... (боюсь)
Я рубашку сшила Мишке,
Я сошью ему ... (шт анишки)
Кто один имеет рог?
Это толстый...(носорог)
У меня пропал носок,
Утащил его ... (щенок)
Апельсины и бананы
Очень любят ... (обезьяны)
Вместа носа - пятачок,
Вместо хвостика - крючок.
Голос мой визглив и звонок,
Я веселый ... (поросенок)
Чик-чирик! Не робей!
Я бывалый ... (воробей)
- Иго-го! - кричит ребенок,
- Значит, это ... (жеребенок)
Он мурлычит и поет,
Угадали? Это ... (кот )
Он в берлоге зиму спал,
Лапу бурую сосал,
А проснулся, стал реветь.
И зовут его ... (медведь)
Я встаю на заре,Разбужу всех во дворе.
У меня есть гребешок,
Кто же я? .. (петушок)
Как гора огромный он Очень добрый,
добрый... (слон)
Вы зимой кормили птиц Голубей, ворон, синиц?
Не теряйте ни минутки:
Под мостом зимуют ... (ут ки)
Любит он на солнце греться,
В полосатое одеться,
И как сахар он на вкус,
А зовут его ... (арбуз)
Консультацию подготовила Мерецкая И.В., воспитатель группы раннего возраста