Для команды «Фигуристы

КОНСПЕКТ
открытого занятия – викторины
«Зимние олимпийские игры »
в подготовительной группе
2013 – 2014 учебный год
Зимние олимпийские игры – крупнейшие международные соревнования по
зимним видам спорта. Их проводят 1 раз в 4 года. Впервые Белая Олимпиада
состоялась во французском городе Шамони в 1924 году. Следующая Белая
Олимпиада состоится в нашей стране в Сочи в 2014 году.
Нашей задачей было привлечь внимание детей к этому главному событию
наступившего года, познакомить детей с зимними видами спорта, научить
дошкольников быть патриотами своей страны и болеть за выступления
нашей российской сборной.
Цель занятия:
Формировать у детей нравственно-патриотическое воспитание (любовь к
российскому спорту)
Формировать художественно-эстетическое воспитание
Задачи:
Развитие внимания, памяти, мышления (наглядно-образное и вербальнологическое), воображения.
Развитие речи: обогащение словаря по лексической теме «Спорт», работа по
словообразованию, звукобуквенный анализ слов
Развитие мелкой и крупной моторики, креативности, творческого
воображения, эстетики
Предварительная работа:
Беседа с детьми о зимних олимпийских играх
Создание мультимедийной презентации.
Консультация для воспитателей
Ход занятия
Дети в спортивной одежде, педагоги в одежде Олимпийской сборной под
музыку «Детский спортивный марш» входят в актовый зал, украшенный в
стиле зимних олимпийских игр
Здравствуйте, дорогие ребята! У нас сегодня необычное занятие – викторина,
посвященная Зимним олимпийским играм, которые сейчас проходят в
далекой стране. Давайте с вами разделимся на 2 команды и объявим название
ваших команд и девиз.
Дети делятся на команды и представляют свою команду (название и девиз,
капитан команды).
«Хоккеисты» - девиз: «Мы ребята – хоккеисты любим клюшками махать и
своим соперникам шайбы забивать!»
«Фигуристы» - девиз: «Мы ребята – фигуристы любим прыгать, танцевать,
олимпийские медали мы хотели б получать!»
А сейчас команды приветствуют друг друга.
Психогимнастика «Хорошее настроение»
Первая команда встает вдоль стены. Вторая команда идет по кругу под
музыку торжественным маршем и, проходя мимо команды, приветствует ее
поднятием вверх правой руки. (Дети должны представить себя идущими на
праздник, настроение радостное).
Выразительные движения: идти уверенным, решительным шагом, спина
прямая, голова приподнята, на лице улыбка.
Дети садятся на скамейки (2 команды)
Знакомство с темой занятия, краткий рассказ о месте проведения и
символике.
Блиц-вопросы
Вопрос № 1. В какой стране будут проходить Зимние олимпийские игры в
2014? В каком городе? (команде «Фигуристы»)
Вопрос № 2 Узнайте гимн России. (команде «Хоккеисты»)
Вопрос № 3 Узнайте флаг России. (команде «Фигуристы»
Вопрос № 4 Назовите талисман Российской сборной. (команде «Хоккеисты»)
Задание. «Зимние виды спорта» (Какая команда назовет больше)
Цель: Развитие зрительной памяти, обогащение словаря.
Ребята, внимание на экран (появляются изображения видов зимнего спорта).
Убирается слайд и дети на память по очереди называют виды спорта.
Приветствуется названия других видов зимнего спорта.
Ответ: хоккей, фигурное катание, конькобежный спорт, бобслей, санный
спорт, биатлон, слалом, прыжки с трамплина, сноуборд).
Задание «Название спортсменов по зимним видам спорта»
Цель: словообразование.
Для команды «Фигуристы».
Вопрос № 1 Кто ходит на лыжах? (ответ: лыжник)
Вопрос № 2 Кто играет в хоккей? (ответ: хоккеист)
Вопрос № 3 Кто занимается биатлоном: (ответ: биатлонист)
Для команды «Хоккеисты»
Вопрос № 1 Кто занимается фигурным катанием? (ответ: фигурист)
Вопрос № 2 Кто занимается конькобежным спортом? (ответ:
конькобежец)
Вопрос № 3 Кто стоит на воротах? ( ответ: вратарь)
Задание «Найди четвертый лишний?» (Слайд № 11-15)
Цель: развитие мышления (наглядно-образного, вербально-лонического)
Для команды «Фигуристы».
Фигурные коньки, лыжные палки, ракетка, ворота
(ответ: ракетка, потому что не используется в зимних видах спорта)
Для команды «Хоккеисты»
Защитный шлем, лыжи, хоккейные коньки, клюшка
(ответ: лыжи, потому что все остальное необходимо для игры в хоккей)
Для команды «Фигуристы»
Винтовка, защитные очки, лыжный костюм, костюм для фигурного катания
(ответ: костюм для фигурного катания, потому что все остальное
используется для биатлона)
Для команды «Хоккеисты»
Чебурашка, кот Леопольд, Крошка енот, волк
(ответ: Чебурашка, потому что все остальные герои мультфильма, а
Чебурашка - талисман Российской сборной)
Физкультминутка «Зимние забавы» (под музыку «Детский спортивный
марш)
Мы бежим с тобой на лыжах,
(дети изображают ходьбу на лыжах)
Снег холодный лыжи лижет.
А потом мы на коньках
(изображают бег на коньках)
А потом мы на санях,
(присесть на корточки)
Но упали вдруг и … Ах!
(«падают»)
А потом снежки лепили
(лепят снежки)
И по крепости бомбили
(имитируют броски).
Наигрались, покатались
(веселятся, прыгают)
И здоровья мы набрались
(показать силу).
Задание. «Укрась спортивную одежду» (под музыку: Детский
спортивный марш)
Цель: развитие творческого воображения, мелкой моторики, креативности.
Команда «Фигуристы» за столами украшают методом аппликации шапочки.
Команда «Хоккеисты» - свитера
Задание «Зимние загадки»
Для команды «Фигуристы»
Две полоски на снегу,
Оставляют на бегу,
Я лечу от них стрелой,
А они опять за мной
(Лыжи)
Для команды «Хоккеисты»
Удержись, дружок, не падай,
Обогнать друг друга рады,
Хороши, тонки, легки,
Быстроходные ….
(Коньки)
Для команды «Фигуристы»
Все лето стояли
Зимы ожидали.
Дождались зимыПомчались с горы
(санки)
Для команды «Хоккеисты»
Что за палочка такая?
Снизу вся она кривая,
Помогает нам играть,
В ворота шайбу забивать.
(Клюшка)
Конкурс капитанов. «Покажи без слов».
Цель: развитие воображения
Ребята, а сейчас мы проведем конкурс капитанов. Приглашаются капитаны.
Педагог показывает карточку с изображенным заданием, а ребенок
показывает без слов. (Фигурное катание, биатлон, слалом, керлинг)
Логопед:
Задание «Собери ребус»
Цель: совершенствование звукобуквенного анализа слов.
Ребята. Перед вами два ребуса. По первым звукам каждой картинки узнайте
зашифрованные слова.
Для команды «Фигуристы» : слово Россия
Для команды «Хоккеисты»: слово - Вперед
Молодцы, ребята! Вы справились со всеми заданиям. А сейчас мы
подсчитаем баллы, чтобы узнать какая команда победила.
Подсчет баллов. Награждение участников (медали)
Что вам больше всего понравилось? Что вы узнали нового?
На этом наша викторина подошла к концу.
До свидания!