Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №37
общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по
познавательно-речевому направлению развития детей»
Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон
красоты» в старшей группе.
Воспитатель: Евстигнеева А.А.
Г. Ачинск, 2014г
Конспект сюжетно-ролевой игры «Салон красоты» в старшей
группе.
Цель:
формирование умения играть в сюжетно-ролевую игру «Салон
красоты».
Задачи: закреплять и расширять знания о работе мастеров салона красоты;
развивать умение самостоятельно распределять роли и развивать
сюжет игры, выполнять ролевые действия;
создавать условия для творческого самовыражения;
воспитывать навыки культурного поведения в общественных местах,
уважительного отношения к работникам салона.
Предварительная работа.
Посещение детьми парикмахерской с родителями. Экскурсия в салон
красоты. Беседы о нужности парикмахерских услуг. Беседа о культуре
поведения в общественных местах и о взаимной вежливости. Рассматривание
альбома с образцами причесок. Рассматривание буклетов с образцами
косметических средств. Дидактическая игра «Сделаем прическу кукле».
Дидактические игры «Что кому», «Выбери нужные предметы». Изготовление
атрибутов к игре с привлечением родителей (накидки, фартуки, салфетки).
Изготовление атрибутов к игре с детьми (чеки, деньги, визитки).
Материал
и
оборудование:
набор
инструментов
для
парикмахера(ножницы, расчески, бигуди, фен, лак, шампунь, заколки,
резинки и т.д.), альбом с образцами причесок, фартуки, накидки, набор
инструментов для мастера маникюра(лаки, кисточки, пилочки, крема),
оборудование для массажиста(стол, белый халат, массажер, крем для
массажа), оборудование для солярия(ширма, шапочка, очки), касса, деньги,
чеки.
Роли в игре: парикмахеры женского и мужского зала, мастер маникюра,
массажист, кассир, администратор (он же ответственный за солярий).
Ход игры:
Воспитатель обращается к детям: «Ребята, приближается праздник 8 Марта.
Это праздник наших мам, бабушек, девочек. Все они хотят в этот день быть
самыми красивыми, сделать себе новую прическу, маникюр, макияж,
приобрести красивый загар. И мальчики тоже должны выглядеть хорошо. А
где все это можно сделать? Правильно, все эти услуги оказывают салоны
красоты. Я узнала, что в нашем городе открылся новый салон красоты
«Сказка» и он приглашает нас на экскурсию! Давайте позвоним и узнаем,
работает ли салон красоты сегодня».
Воспитатель имитирует звонок по телефону: «Здравствуйте, ваш салон
работает сегодня? Да что вы говорите? Ой, как жалко! Что же делать?
Хорошо, мы сейчас обсудим с ребятами и вам позвоним!»
Воспитатель обращается к детям: «Ребята, у нас проблема! В салоне красоты
«Сказка» некому работать. Все сотрудники заболели, наверное их сразила
какая-то эпидемия! Директор салона очень расстроена. Может вы
придумаете, как ей помочь?»
Дети предлагают сами поработать в салоне и помочь директору. Все вместе
вспоминают, какие профессии есть в салоне. Распределяются роли по
желанию. Выбираются парикмахеры, мастер маникюра, макияжа, кассир,
массажист, администратор.
- Ребята, а как же нам побыстрее добраться до салона красоты? Дети
предлагают разные варианты. Решают вызвать такси. Имитируется звонок по
телефону. Выбирается водитель такси, который с помощью детей строит
машину из стульчиков. Все едут в салон. В салоне сотрудники готовят свои
рабочие места, а остальные дети на такси едут кататься по городу. Через
некоторое время клиенты приезжают и идут делать прическу, маникюр,
макияж, массаж и в солярий. Воспитатель также проходит все процедуры,
участвуя в ролевых диалогах и привлекая малоактивных детей:
- Костя, у нас в салоне красоты замечательный мужской мастер. Ты должен
обязательно у него подстричься! Мама тебя не узнает!
- Даша, посмотри какая ты бледненькая. Тебе нужно записаться в солярий.
Тебе очень пойдет загар!
- Таня, ты сегодня так много рисовала, у тебя, наверное, шея устала. Может
тебе сходить на массаж? В салоне красоты «Сказка» такой прекрасный
массажист!
Игра продолжается, пока не угаснет интерес детей.