pervoklassnik

Родителям первоклассников
Основные новообразования
В познавательной сфере развития:
- ведущая деятельность - учебная ;
- интеллектуальная рефлексия;
- сформировано непроизвольное внимание;
- развивается способность совершать
учебные ситуации;
- совершать учебные действия
(воспроизводить и усваивать образцы общих
способов решения задач;
- формируется мышление (анализ практический, синтез-простой, сравнение –
несистематическое);
- речь коммуникативная и письменная;
- узколичностная мотивация (благополучия
Признаки успешной адаптации к школе.
Ребенок весел, спокоен, быстро находит
приятелей среди одноклассников, хорошо
отзывается об учителях и ровесниках, без
напряжения выполняет домашние
задания, легко принимает правила
школьной жизни, новый режим дня для
него комфортен (не плачет по утрам,
нормально засыпает вечером и т.д.).
Признаки дезадаптации.
дезадаптации.
Вы часто видитеПризнаки
ребёнка
уставшим, он не может
заснуть
вечером и с трудом просыпается утром.
Вы часто видите ребёнка уставшим, он не может
заснуть
вечером ижалуется
с трудом просыпается
утром.
Ребёнок
на одноклассников,
на требования учителя. Ему сложно соответствовать
школьным требованиям, он внутренне
сопротивляется, капризничает, обижается. Обычно
такие дети испытывают трудности в учебной
деятельности. Лишь к концу первого полугодия при
помощи работы педагога, психолога, родителей они
адаптируются к школьной среде.
Как помочь ребенку?
•
•
•
•
•
•
В первые недели обучения первоклассника в школе важно помочь ребёнку
поверить в себя, в свои силы и возможности.
Проявляйте интерес к школе, классу, в котором учится ваш ребёнок. Очень
полезно ребенка просто послушать.
Не критикуйте своего малыша, даже если он плохо пишет, медленно считает,
неаккуратен. Критика, особенно при посторонних людях, только усилит его
проблемы.
Учитывайте темперамент своего ребенка в период адаптации к школьному
обучению. Активным детям тяжело долго сидеть на одном месте,
медлительным сложно привыкать к школьному ритму.
Поощряйте ребенка не только за учебные успехи. Любое моральное
стимулирование, слова поддержки со стороны взрослых помогают ребёнку
почувствовать себя значимым в той или иной деятельности.
Никогда ни с кем не сравнивайте своего ребёнка — это приведет либо
к повышенной гордости, либо к зависти и падению самооценки. Сравнивать
можно только новые успехи вашего ребенка с его прежними достижениями.
“Знаете ли Вы своего ребенка?
1. Легко ли рассмешить Вашего ребенка?
2. Как часто он капризничает: реже одного- двух раз в неделю?
3. Ложится ли спать спокойно, не выведя из терпения всех?
4. Все ли он ест, достаточно ли, не капризничает ли при этом?
5. Имеются ли у него друзья, которые хорошо относятся к нему и с
которыми он охотно проводит время?
6. Часто ли он выходит из себя?
7. Всегда ли нужно присматривать за ним, быть в курсе его дел?
8. Удается пи ему ночью спать спокойно?
9. Нет ли у него вредных привычек, действий или навязчивых фантазий?
10. Можете ли Вы оставить его одного на время, не опасаясь, что он
расстроится так, будто Вы покидаете его навсегда?
11. Хорошо ли он ведет себя со сверстниками, не нуждается ли при этом в
особом присмотре или контроле с Вашей стороны?
12. Нет ли у него каких-либо незначительных страхов?
Спасибо за внимание