Подготовила учитель русского языка и литературы Дмитриева О.В.

Подготовила учитель русского языка
и литературы
Дмитриева О.В.
.“Молодой человек лет 23,
тоненький, худенький, без
царя в голове”
2 «Я люблю поесть. Ведь на
то живёшь, чтобы срывать
цветы удовольствия”.
1
3.«….худенький, низенький,
ну точно муха с
подрезанными крыльями…»
Иван Александрович
Хлестаков
« Знакомьтесь: Иван
Александрович
Хлестаков»
обучающая - развитие
представлений о том, кто такой
Хлестаков на самом деле;
развивающая – конструирование
проекта;
воспитывающая – формирование
умения видеть в людях не только
плохое , но и хорошее.
-проанализировать
фрагменты
текста комедии, выбрать
положительные и отрицательные
свойства Хлестакова ,составить
денотатный граф понятия
«А.И.Хлестаков» и проект
«Хлестаков.
Происходит странная вещь.
Фитюлька, спичка, мальчишка
Хлестаков силою страха и
благоговения к нему вырастает
в персону, становится сановником,
становится тем, кого в нём видят.
Г.А. Гуковский, в кн.: “Реализм Гоголя”.
“+”: “каждый день доставай билеты в
кеятр”;
“-”: “профинтил денежки, сидит и хвост
подвернул, не горячится; кутит на
батюшкины деньги; продаёт всё до
последней рубашки; делом не занимается;
гуляет по прешпекту”, в картишки играет;
не платит в трактире.
“+”: молодой
человек лет 23-24, одет
по моде;
“-”: труслив, высокомерен, нагл, груб
со слугой
“+”: знаком
с русской и зарубежной
литературой, умеет увлечь
слушателей;
“-”: преувеличивает, сочиняет, врёт о
своей жизни и службе в
столице; придумывает небылицы.
“+”: Хлестаков понял сущность всех
чиновников;
“-”: берёт
взаймы, заведомо зная,
что никогда не отдаст, т.е. берёт
взятки).
1.Определить понятие
«хлестаковщина», подумать
опасны ли Хлестаков и
хлестаковщина.
2.Написать сочинение-рассуждение
«Если я стану государственным
чиновником….»