Транспорт.

Транспорт.
СЕЧИНА Л.Г.
УЧИТЕЛЬ ГЕОГРАФИИ
МКОУ СОШ №1 ПГТ. ПАЛАНА
КАМЧАТСКИЙ КРАЙ.
Третья ведущая отрасль материального производства.
Составляет основу внутригосударственного и международного
разделения труда
Значение.
 Обеспечивает связь между районами
производства и потреблением товаров и услуг;
 Воздействует на размещение производства;
 Способствует специализации и кооперированию
производства стран и районов;
 Способствует развитию процессов
международной интеграции;
 Обеспечивает развитие всех форм
международных экономических и
культурных связей.
Географические различия в мировой транспортной
системе.
Транспортные системы
развитых стран
Транспортные системы
развивающихся стран
78% общей протяженности мировой
транспортной сети
22% общей протяженности мировой
транспортной сети
74% мирового грузооборота
26% мирового грузооборота
Плотность транспортной сети 50-60
км на 100 кв.км территории
Плотность транспортной сети 5-10 км
на 100 кв.км территории
Высокий технический уровень
Невысокий технический уровень,
использование гужевого, вьючного
транспорта
Тесное взаимодействие всех видов
транспорта
Преобладание одного-двух видов
(железнодорожного,
трубопроводного) транспорта
Сложная конфигурация
транспортной сети
В транспортной сети преобладают
«линии проникновения»,
соединяющие главный центр (порт,
столицу) с районами экспортной
специализации.
Группы транспорта
Транспорт
сухопутный
железно- трубопродорожводный
ный
водный
воздушный
морской речной
Задание: индивидуальная работа по карточкам.
Транспорт и окружающая среда.
 Несет только отрицательное воздействие.
 Автомобиль – главный загрязнитель атмосферы.
60% всех вредных выбросов ( это окислы азота,
углеводорода, соединения свинца).
 Воздушный транспорт – шлейфы от самолетов,
содержащие вредные выбросы двигателей.
 Морские перевозки нефти.
 Трубопроводный –
негативное влияние
на литосферу.
 Интернет ресурсы:
https://www.google.ru/search?q=%D0%BA%D0%B0%D1%80%D1%82%D0%B8%D0%BD
%D0%BA%D0%B8+%D1%82%D1%80%D0%B0%D0%BD%D1%81%D0%BF%D0%BE%
D1%80%D1%82&newwindow=1&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ei=skWyVOXg
NIK7ygP5uIHIDg&ved=0CB0QsAQ&biw=1517&bih=752