Prezentastiya

ИНТЕЛЛЕКТУ
АЛЬНЫЙ
ПСИХОЛОГИ
ЧЕСКИЙ
ФИЗИЧЕСКИЙ
КОМФОРТ
• Комфорт – заимствовано из английского языка,
где comfort – поддержка, укрепление.
(Шанский Н. М. «Этимологический словарь»).
• Комфорт – условия жизни, пребывания,
обстановка, обеспечивающие удобство,
спокойствие и уют.
(Ожегов С.И. «Толковый словарь русского
языка»).
• Психологический комфорт – условия жизни,
при которых ребенок чувствует себя спокойно,
нет необходимости защищаться.
Причины комфорта
Причины дискомфорта
Доброжелательное отношение к
ученикам.
Хорошее чувство юмора.
Уважение к ученикам.
Умение педагога относится ко всем
одинаково, справедливость.
Взаимопонимание с педагогом.
Педагог хорошо объясняет предмет.
Непонимание со стороны педагога.
Педагог постоянно придирается.
Педагог повышает голос, кричит.
Грубость педагога в общении.
Несправедливость педагога.
Нравится предмет.
Предмет легко дается.
Получаю хорошие оценки.
Боюсь педагога.
Боюсь получить плохую оценку.
Педагог плохо объясняет предмет.
Не понимаю, плохо знаю предмет.
На занятии скучно и не интересно.
общительность
требовательность
юмор
профессионализм
мудрость
заботливость
качества
идеального
учителя
интересное
обучение
красота
ум
оптимизм
доброта
• Умение педагога
конструктивно,
быстро, не нарушая
позитивного
настроя, решать
конфликтные
педагогические
ситуации.
• Доброжелательные
взаимоотношения в
системах «учитель
– ученик», «ученик –
ученик».
Переформулируйте «Ты» – сообщения в «Я»
– сообщения.
«Ты» – сообщения
«Убери немедленно телефон!»
«Как ты со мной
разговариваешь?!»
«Ну, что у тебя за вид!?»
«Ты сегодня опять забыл
тетрадь?»
«Ты всегда плохо выполняешь
домашние задания!»
«Я» – сообщения
• Создание ситуации успеха
на занятии. Ситуация
успеха (Я могу!) формирует
у ребенка веру в себя, учит
преодолевать трудности.
•
Юмор – лучший способ
создания условий
успешности.
• Поощрение интересных
идей, инициатив,
предложений, готовности
со стороны учащихся
брать на себя
ответственность.
• Двигательная
активность, гимнастика
для глаз, рук, снятие
мышечного напряжения
во время занятия.
• Индивидуальный подход к
ученику в процессе
обучения и воспитания,
учёт его индивидуальных
особенностей, выбор
индивидуальной
траектории поведения.
• Гармоничный дизайн,
интерьер, музыка,
использование элементов
природы.
№1
№2
№3
№4
№5
№6
№7
№8
№9
№ 10