Сундучок со сказками

Проект
«Сундучок со сказками»
средняя группа
Воспитатели: Казаринова Н.М. Пушнова Н.М.
1. Вид проекта – познавательно – творческий.
2. Продолжительность – октябрь.
3. Участники проекта – дети средней группы,
родители воспитанников, педагог.
Актуальность проекта

Сказки самые любимые произведения детей. На протяжении многих
веков сказки меняются, но всегда остаются волшебство, мечты,
представления о добре и зле. В. А. Сухомлинский писал «Сказка
неотделима от красоты, способствует развитию эстетических чувств,
без которых немыслимо благородство души, сердечная чуткость к
человеческому несчастью, горю, страданию. Благодаря сказке
ребенок познает мир не только умом, но и сердцем». Сказка в
увлекательной форме и доступными для понимания словами
показывает окружающую жизнь людей, их поступки, дает
возможность пережить чужие радости и горе. Через сказку ребенок
может понять законы общества, в котором он родился и живет. Опыт
показывает,
что
дети
лучше,
чем
взрослые,
чувствуют
притягательную силу сказки, однако, понять ее мудрость
самостоятельно им удается не всегда, на помощь ребенку должны
прийти взрослые. Наш опрос подтвердил, что родители редко читают
детям книги – многие дошкольники не знают названия, сюжета
сказок, не могут по иллюстрации узнать ее. Анализ ситуации показал
необходимость продумать новые, эффективные, нетрадиционные
формы работы по ознакомлению дошкольников с художественной
литературой. Эта работа предполагает активное участие не только
педагогов, но и родителей. В результате появился литературный
проект «Сундучок со сказками».
Содержание
 Работа по проекту дает возможность пробудить
интерес к родному языку популяризировать чтение
сказок среди взрослых и детей. Сказка не дает
прямых наставлений детям, но в её содержании
всегда заложен урок, который они постепенно
воспринимают, многократно возвращаясь к тексту
сказки.
Цель проекта
 Ознакомление детей с разными сказками.
Задачи проекта:
 • познакомить детей со сказками;
• развивать интерес, любовь и бережное отношение к
книгам;
 • воспитывать отзывчивость и коммуникабельность,
стремление сочувствовать и сопереживать героям
сказок;
• развивать умение выражать свои мысли опираясь на
впечатления от прочитанной сказки;
• развивать зрительное и слуховое внимание, память,
фантазию, речь, воображение, образное мышление,
эмоционально –волевую сферу;• активизировать
речь, развивать словарь детей.
Материалы и оборудование:
 • книги с известными русскими народными и
авторскими сказками;
• иллюстрации с изображением сюжетов
сказок,
сказочных героев,
портреты писателей, которые написали эти
сказки
• фигурки, игрушки для показа настольного и
кукольного театра;
• магнитофон, для прослушивания сказок;
• клей, бумага для реставрации книг.
Предметно – развивающая
среда
 -
Дидактические, игры.
Центр книги и театра.
Выставки детских работ.
Портреты детских писателей.
Этапы работы над проектом
 1 этап:
- Целеполагание.;
- Подбор материала;
- Диагностика знаний детей по сказкам.
 2 этап:
- Выполнение проекта;
-Построение плана деятельности;
- Формы и методы работы над
проектом:
•НОД: «К нам сказка пришла».
•Индивидуальные беседы с родителями
о значении сказки в речевом
воспитании детей.
•Использование комплекса утренней
гимнастики «В гостях у сказки».
•Памятка для родителей «Как читать
дома»
Развлечение с элементами ручного труда
«Книжкина лечебница»
•Театрализованная игра по произведению С.Я.Маршака
«Сказка о глупом мышонке»
•Беседа с детьми на тему «Наши друзья-книги»
•НОД «Художественное творчество»
Рисование на тему
«Теремок»
Аппликация
«Колобок»
Показ кукольного театра «Три поросёнка»
Подвижная игра «Теремок»
 3 этап
- Подведение итогов:
•НОД «Чтение художественной литературы»
тема: «Сказка, скажи расскажи, детям чудо
покажи».
•Презентация книжек-малышек, сделанных
руками детей и родителей.
Конечный результат
 Разработка и проведение НОД - открытый просмотр
(чтение художественной литературы) «Сказка, сказка
расскажи, детям чудо покажи! »
 Презентация книжек – малышек, изготовленных
детьми и родителями.
 Показ кукольного театра по сказке «Дюймовочка» родители и педагог.
 Мастер класс для родителей «Развиваем речь, играя!»