Влияние увлажнения воздуха на содержание грибных аэрозолей в воздухе школьного кабинета

Влияние увлажнения воздуха на
содержание грибных аэрозолей
в воздухе школьного кабинета
Ремезовой Екатерины Павловны,
ученицы 10 класса
ГБОУ города Москвы СОШ № 962
СВАО г. Москвы
руководители проекта:
Карагашкин Виталий Сергеевич,
учитель географии и экологии ГБОУ СОШ № 962 города Москвы
Иванова Анна Евгеньевна,
кандидат биологических наук, научный сотрудник кафедры биологии почв
МГУ имени М.В. Ломоносова
Региональный этап ВсОШ по экологии, Москва 2015 год
Цель
Анализ содержания и состава грибных аэрозолей в воздухе школьного
кабинета при разных показателях увлажнения.
Гипотеза
Предполагается, что при более высокой влажности будет наблюдаться более
высокая концентрация грибных аэрозолей.
Задачи
Измерить влажности воздуха в школьном кабинете при двух режимах работы
увлажнителя (школьном и рекомендуемом по СанПиН) и без него (контроль).
Оценить количество грибных структур (спор, кусочков мицелия) в воздухе в школьном
кабинете при двух режимах работы увлажнителя с помощью прямого метода
люминесцентной микроскопии.
Сравнить численность, видовое разнообразие и групповой состав грибных аэрозолей
в школьном кабинете при двух режимах работы увлажнителя и без него.
Оценить присутствие в составе аэрозолей грибов, потенциально патогенных и с
аллергенными свойствами.
Проанализировать изменение численности и состава грибного аэрозоля после
разового увлажнения опрыскиванием.
Режимы увлажнения
Школьный режим (30 – 40%)
«S»
Нормативный режим (40 – 60%)
Рекомендация СаН ПиН для
образовательных учреждения
«N»
Контрольный режим (25 – 30%)
«K»
Объекты и материалы
Среда Чапека
Состав (в граммах на 1 дм3 дистиллированной воды): NaNO3 – 2,0; K2HPO4 –
1,0; MgSO4 • 7H2O – 0,7; KCL – 0,5; FeSO4 – следы;
сахароза – 20,0; агар – 20,0 + Стрептомицин
аспиратор ПУ-1Б
психрометр
чашки Петри
учебный
кабинет
Методы и материалы
аспиратор
чашка Петри +
питательная
среда
забор
пробы
3 мин
выгонка
10-15 суток
Методы и материалы
аспиратор
пустая чашка
Петри
забор пробы
3 мин
чашка Петри
с пылью из воздуха
Смыв с
чашки
Окрашивание
препарата
Водный раствор 0,1%
Калькофлуора белого
(Sigma)
Фиксация
препарата
10 мл дистиллированной
воды + капля твина (Tween 80)
Изменение концентрации грибных аэрозолей в разное время дня в
зависимости от режима увлажнения
500
КОЕ/м3
450
400
350
300
250
200
150
100
50
0
утро
S1
S2
Школьный, 30-40%
день
N1
N2
Нормативный, 40-60%
вечер
K1
K2
Контрольный, 25-30%
Метод прямой люминесцентной
микроскопии
Новизна работы заключается в том, что этот метод был использован
для анализа воздушных проб, хотя обычно применяется в исследовании
почв, тканей растений, воды (жидких и твердых сред).
Изменение общей численности спор
в зависимости от режима увлажнения
90
80
утро
70
день
млн. спор/м3
60
50
вечер
40
30
среднее
за день.
20
10
0
Контрольный, 25- Школьный, 30-40 Нормативный, 4030 %
%
60 %
Режимы влажности, %
Изменение общей длины мицелия
в зависимости от режима увлажнения
Длина мицелия, м/м3
60
50
утро
40
день
30
вечер
20
10
0
Контрольный, 25-30 Школьный, 30-40 % Нормативный, 40-60
%
%
Режимы влажности, %
Изменение богатства видов грибов при разных уровнях
увлажнения зависимости от времени суток
Обилие родов и групп при разных режимах увлажнения
400
80
Penicillium
КОЕ/м3
КОЕ/м3
Прочие
70
Penicillium
Прочие
350
Тёмно-окрашенные
Тёмно-окрашенные
Aspergillus
Aspergillus
60
300
50
250
40
200
30
150
20
100
10
50
0
0
a
b
S1
c
a
b
S2
c
a
b
N1
c
a
b
N2
c
a
b
K1
a
b
K2
c
a
b
S1
c
a
b
S2
c
a
b
N1
c
a
b
N2
c
a
b
K1
a
b
K2
c
Концентрация и видовое богатство аллергенных (BSL-1) и потенциально
патогенных видов грибов (BSL-2) в составе аэрозолей при разных режимах
увлажнения в разное время дня
Изменение численности состава грибных аэрозолей
после однократного увлажнения воздуха
В ы в о д ы
По результатам измерений температуры и влажности воздуха в школьном кабинете было
выявлено, что показатели не соответствовали Сан ПиН 2.4.2.2821-10 и были ниже.
В зимнее время в воздухе школьного кабинета выявлена низкая концентрация грибных
аэрозолей, не превышающая значений, рекомендуемых для безопасного пребывания человека,
что совпадает с литературными данными.
Выявлена тенденция возрастания концентрации грибных аэрозолей при увеличении влажности
воздуха до уровня, рекомендуемого для общественных (школьных) помещений, что показано по
увеличению численности культивируемых грибов и по увеличению общего содержания грибных
структур в воздухе при прямой микроскопии.
Общее разнообразие грибных аэрозолей в воздухе школьного кабинета, и разнообразие грибов
с известными аллергенными и потенциально патогенными свойствами, как правило, возрастало
в дневные часы после уроков, преимущественно за счет появления случайных видов грибов.
Состав и численность КОЕ доминирующих видов в исследованном кабинете сохранялись при
разных режимах увлажнения.
После разового увлажнения воздуха помещения опрыскиванием в последующие 0,5-2 часа
может наблюдаться возрастание общей численности грибных КОЕ и обилия некоторых видов в
составе грибного аэрозоля.