Esli_Drujat_Musika_I_Deti

МБДОУ ЦРР
детский сад №10
«Музыка подобна
дождю, капля за каплей
просачивается в сердце
и оживляет его»
ЕСЛИ ДРУЖАТ
МУЗЫКА И ДЕТИ
– НИЧЕГО
ПРЕКРАСНЕЙ
НЕТ НА СВЕТЕ!
Я так хочу, чтоб все
на свете знали,
Что между музыкой и
нами
нет границ!
• Я, Ходченкова Инесса Юрьевна –
музыкальный руководитель МБДОУ ЦРР
детский сад №10.
• Общий стаж работы 24 года.
• Высшая квалификационная категория.
• Основное направление: «Развитие
творческих способностей детей
средствами музыки».
• Пробудить интерес к музыкальному
искусству, музыкальной
деятельности.
• Развивать эмоциональную
отзывчивость.
• Прививать интерес и любовь к
музыке, доставлять радость.
«МУЗЫКАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ – ЭТО
НЕ ВОСПИТАНИЕ МУЗЫКАНТА, А
ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА».
В.А. СУХОМЛИНСКИЙ
СНАЧАЛА МУЗЫКЕ УЧИЛАСЬ, КОГДА ЖЕ В ДЕТСКИЙ
САД ПРИШЛА, Я ТАМ ПРИЗВАНИЕ НАШЛА:
Я – И ТАНЦОР, И ПИАНИСТ, И ПЕДАГОГ, И
ВОКАЛИСТ.
ВСЕ ЕСТЬ В ПРОФЕССИИ МОЕЙ И Я ВСЕГДА СРЕДИ
ДЕТЕЙ!
ЕЩЕ НАВЕРНО, Я ПОЭТ, НЕМНОЖКО
КОЛЛЕКЦИОНЕР.
В МОЕЙ КОПИЛКЕ ДЕТСКИЙ СМЕХ, УЛЫБКИ,
РАДОСТЬ, ИХ УСПЕХ.
Я НА РАБОТУ С РАДОСТЬЮ ИДУ,
МОИХ ДЕТИШЕК «БЕЗ УМА» ЛЮБЛЮ!
Активно принимаю участие в
районных семинарах и провожу
открытые мероприятия на базе
детского сада.
Вместе с детьми и коллегами
участвуем в ежегодном
городском фестивале.
Работаю над темами:
«Приобщение детей к истокам
русской народной культуры»
«Использую различные методы
в работе по развитию
музыкальных способностей
дошкольников».
«Музыкальные народные игры,
как эффективное средство
развития дошкольников».
Веду работу семейного
клуба
«Билет в детство».
ПАМЯТКА РОДИТЕЛЯМ
«Музыка детства - хороший воспитатель и
надежный друг на всю жизнь».
•Раннее проявление музыкальных способностей говорит о необходимости
начинать музыкальное развитие ребенка как можно раньше.
• Не расстраивайтесь, если пение, движения ребенка далеки от
совершенства: системное количественное наполнение показателей
обязательно перейдет в качественный рост.
• Отсутствие какой-либо из способностей может тормозить развитие
остальных — значит, задачей взрослого является устранение
нежелательного «тормоза».
• Чем активнее общение вашего ребенка с музыкой, тем более
музыкальным он становится.
•Дайте ребенку «путеводную нить» к сопереживанию: помогите малышу
отыскать в душе и своем жизненном опыте, в памяти те чувства и
переживания, которые уже были когда-то испытаны им самим.
• Не говорите, что у вас «немузыкальный ребенок», если вы пока
ничего не сделали, чтобы эту музыкальность у ребенка развить.
Педагог - универсал! Не солидно? Кто сказал?
Двадцать стульчиков у стенки – это мой
колонный зал.
Тут и «Барыня», и Бах,
ликование и страх, и движение,
и слово, и улыбка на губах.
Мир меняется вокруг музыкальных
наших рук. Такт, другой – и на паркете
расцветает летний луг.
За окошком холод лют – в детском
садике уют. Двадцать «птиц»
танцуют польку, машут «крыльями»,
поют.
Двадцать преданных пичуг – это
самый ближний круг добрых,
нежных, как у мамы, терпеливых
чутких рук.
Смастерить костюм лисы,
показать полет осы,
успокоить недовольных, вытирая им
носы.
Бездна нужных, добрых дел –
это наших рук удел.
Дай нам Бог любви и силы,
чтобы мир не оскудел!!!
Условия моего
профессионального роста
• Чтение методической, педагогической и предметной
литературы.
• Посещение семинаров, конференций, занятий коллег.
• Дискуссии совещания, обмен опытом с коллегами.
• Систематическое прохождение курсов повышения
квалификации.
• Проведение открытых занятий для анализа со
стороны коллег.
• Изучение информационно-компьютерных технологий.
• Общение с коллегами в МБДОУ, городе и
в Интернете.
• Самообразовательная работа.
МОИ ДОСТИЖЕНИЯ
• Когда я вижу, что дети с интересом приходят на
мои занятия и с нетерпением ждут новой встречи
– это мое достижение.
• Если наблюдаю в процессе занятия полную отдачу
своих воспитанников и желание творить – это
тоже мое достижение.
• Если в конце года я отмечаю значительный рост в
развитии музыкальных и творческих способностей
детей, это, безусловно, мое достижение.
• Когда после концерта или праздника светятся
глазки детей – это побуждает к творчеству.
• Когда после очередного выпуска детей в школу
узнаешь, что половина из них продолжила
музыкальное развитие – это высшее достижение!
Музыкальный руководитель- это не
просто
должность, это звание!
Я счастлива тем, что моя профессия и
моё хобби- единое целое. Это дело всей
моей жизни. И прав тот мудрец, который
сказал, что нельзя привить любовь к
тому, чего не любишь сам.