Технологии КГКСКОУ СКОШ 8 ВИДА №3 г. Комсомольск-на-Амуре Подготовила

КГКСКОУ СКОШ 8 ВИДА №3
г. Комсомольск-на-Амуре
Технологии
Подготовила
учитель начальных классов
Юхтанова Е.А.
2015 год
Что такое
?
А К Т И В НЫЕ
М Е Т ОДЫ
О Б У Ч Е НИЯ
- методы, стимулирующие познавательную деятельность
обучающихся.
Технология АМО – это система методов, обеспечивающих
активность и разнообразие мыслительной и практической
деятельности учащихся в процессе освоения учебного
материала.
Результативность
•формирование положительной учебной мотивации;
•повышение познавательной активности учащихся;
•активное вовлечение обучающихся в образовательный процесс;
•стимулирование самостоятельной деятельности;
•развитие познавательных процессов – речи, памяти, мышления;
•эффективное усвоение большого объема учебной информации;
•развитие творческих способностей и нестандартности мышления;
•развитие коммуникативно-эмоциональной сферы личности обучающегося;
•раскрытие личностно-индивидуальных возможностей каждого учащегося и
определение условий для их проявления и развития;
•развитие навыков самостоятельного умственного труда;
•развитие универсальных навыков.
Технология АМО
структура
•практическая направленность
•игровая деятельность
•творческий характер обучения
•интерактивность
•групповая работа
•деятельностный подход
содержание
Фаза1. Начало
образовательного
мероприятия
Фаза2. Работа над темой
Фаза3. Завершение
образовательного
мероприятия
Фаза1.Начало образовательного
мероприятия
Инициация
(приветствие,
знакомство)
•«Поздоровайся локтями» (Г.Фопель)
• «Комплементы», «Самолетик»,
•«Пожелание удачи», «Мой цветок»,
• «Подари улыбку»
Вхождение в тему
(целеполагание)
•«Разноцветные листы»
•«Дерево ожиданий» ,
•«Ключевые слова», «Кто больше».
Выяснение
ожиданий и
опасений
•«Фруктовый сад», «Прогноз погоды»
Фаза 2. Работа над темой
Актуализация
знаний
Передача новой
информации
Проработка
содержания темы
•«Кроссворд»
•«Интерактивная лекция»
•«Ключевые слова»
•«Мозговая атака»
•«Кто больше», « Автобусная остановка»
Фаза 3. Завершение образовательного
мероприятия
Эмоциональная
разрядка
Подведение итогов
•«Земля, воздух, огонь и вода»
«Солнышко и туча», «Светофор»
Активные методы обучения в начальной школе подразделяются на:
- методы начала урока,
-методы выяснения целей, ожиданий, опасений,
-методы презентации учебного материала,
-методы организации самостоятельной работы,
-методы релаксации,
-методы подведения итогов.
Инициация
Метод “Поздоровайся локтями”.
Поздороваться как можно с большим числом членов группы,
назвав своё имя и коснувшись друг друга локтями,
что способствует созданию неформальной обстановки в
начале урока и установлению контакта между учащимися.
Инициация
Метод «Пожелание удачи»
Долгожданный дан звонок.
Начинается урок.
Тут затеи и задачи.
Игры, шутки, всё для васПожелаю всем удачиЗа работу, в добрый час!
Чтобы вы хотели пожелать сегодня на урок своему
соседу по парте.
(Высказывают пожелания)
Инициация
Метод «Комплементы»
Этот метод позволяет не только выяснить
настроение, психологическое состояние
учащихся , но и улучшить его, создать
ситуацию успеха.
Учитель спрашивает детей, как они себя
чувствуют, просит их поднять карточку, цвет
которой соответствует их настроению.
После этого учитель говорит, что настроение в
группе различное и предлагает его улучшить,
сделав соседу по парте комплемент.
радостный
довольный
грустный
Метод «Фруктовый сад»
Заранее готовятся два больших плаката с нарисованным на
каждом из них деревом. Одно дерево подписано «Яблоня», второе –
«Лимонное дерево». Обучающимся раздаются также заранее вырезанные
из бумаги крупные яблоки и лимоны.
Учитель предлагает обучающимся попробовать более четко определить, что
они ожидают (хотели бы получить) от обучения и чего опасаются.
Свои ожидания ученикам предлагается записать на яблоках, а опасения –
на лимонах.
После того, как все ученики прикрепят свои фрукты к деревьям, учитель
озвучивает их.
После озвучивания ожиданий и опасений можно организовать обсуждение
и систематизацию сформулированных целей, пожеланий и опасений. В
процессе обсуждения возможно уточнение записанных ожиданий и
опасений. В завершении метода учитель подводит итоги выяснения
ожиданий и опасений.
Метод выяснения ожиданий и опасений
«Солнышко и туча»
Цель: выявить уровень ожиданий и опасений учащихся.
Участники: все обучающиеся.
Необходимые материалы:
Карточки с изображением солнышка и тучи для каждого ученика.
Проведение: дети, уверенные в своих силах прикрепляют на доске с
помощью магнитов солнышко, не уверенные – тучу.
Оценка результата: по количеству тучек в начале урока можно
отследить неуверенных в своих способностях учеников; по
количеству солнышек в конце урока можно судить о качестве
усвоения нового материала; имена, записанные на картинках с
изображениями тучек, позволять планировать индивидуальную
работу на следующих уроках по этой теме.
АМ релаксации
Упражнение «Четыре стихии».
- "Четыре стихии"- это земля, вода, воздух, огонь.
«Земля" - дети приседают на корточки и дотрагиваются
руками до пола.
«Вода" - дети вытягивают руки вперед и совершаюте
плавательные движения.
"Воздух" - дети поднимаются на носочки и поднимают
руки вверх, глубоко вдыхают.
«Огонь" - дети вращают руками в локтевых и
лучезапястных суставах.
ЗА
•Все учащиеся оказываются
вовлеченными в процесс
познания.
•Чувство успешности ученика
делает процесс обучения более
продуктивным.
•АМО развивают
коммуникативные умения и
навыки учащихся
•АМО дают возможность менять
формы деятельности .
ПРОТИВ
•Для некоторых детей работа в
группе с использованием АМО –
способ ничего не делать.
•Рабочий шум при обсуждении
проблем.
•Процесс обучения может
превратиться в анархию, если
учитель не владеет методиками
интерактива.
•Увлечение АМ может увести от
главного на уроке- получения
знаний по конкретному вопросу.
Узнай больше
сайт факультета
технологий интерактивного обучения
образовательного портала
«Мой университет»
http://www.moi-amour.ru
Интернет -источники
•
•
•
•
•
•
•
•
http://pedsovet.su/load/385-1-0-37560 шаблон для презентации
http://img.board.com.ua/a/1043698885/wm/1-amo-kachestvennyij-tovar-ot-proizvoditelya.jpg
амо
http://berezaschool.at.ua/_si/0/s07168224.jpg групповая работа детей
http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1775000/1774986038511d3eddb88a3.jpg цветок настроения
http://img3.proshkolu.ru/content/media/pic/std/2000000/1775000/17749896e68924420a28a83.jpg цветок настроения
http://moi-amour.ru/ эмблема образовательного портала «Мой университет»
http://5-bal.ru/pars_docs/refs/53/52996/52996_html_49a52ef0.gif дети
http://www.oceanviewsd.org/cms/lib07/CA01001140/Centricity/Domain/309/classroom.png
группа детей