Как был создан Мир Научно-исследовательская работа Муниципальное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №2

Муниципальное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №2
Как был создан Мир
Научно-исследовательская работа
Авторы:
Колузаев Ратибор,
Анохина Евгения,
ученики 4 «в» класса
Научный руководитель:
Чаулкина Виктория Владимировна
учитель начальных классов
г.Нягань
2010
Мы предположили, что космогонические мифы
разных народов имеют общий первоисточник.
Цель работы: выявление общих черт
космогонических мифов.
Задачи:
-познакомиться с космогоническими мифами ;
-провести анкетирование учащихся, родителей, учителей
на вопрос знания теорий и мифов о происхождении Земли;
- предложить свою версию (легенду) происхождения Земли.
Объект исследования: мифы народов.
Предмет исследования: мифы, научные,
религиозные теории о происхождении Земли.
Что такое миф?
Космогонические мифымифы о творении,
мифы о происхождении
космоса из хаоса.
Мифы развития и мифы творения
происхождение мира и
Вселенной объясняется
эволюцией, превращением
некоего бесформенного
первоначального состояния,
предшествующего миру и
Вселенной.
"...все было в состоянии
неизвестности, все холодное,
все в молчании: все
бездвижное, тихое, и
пространство неба было
пусто..." - из мифов
Центральной Америки.
мир сотворен из каких-то
первоначальных элементов
(огня, воды, воздуха, земли)
сверхестественным существом богом, колдуном, творцом
(творец может иметь облик
человека или животного гагары,
вороны, койота)
"И сказал Бог: да будет
свет...и отделил Бог свет от
тьмы. И назвал Бог свет днем, а
тьму ночью...»
Как древние люди представляли
Землю
35
23
8
3
6
0
5
Рисунок 1.
18
Предположения взрослых
о происхождении Земли
6
1
2
Рисунок 2.
Предположения детей
о происхождении Земли
9
4
3
7
4
3
1
0
Рисунок 3.
4
3
9
6
Какую версию происхождения
Земли предпочитают взрослые
24
научная
Рисунок 4.
18
Какую версию происхождения
Земли предпочитают дети
15
5
7
мифологическая
религиозная
1
научная
мифологическая
религиозная
Рисунок 5.
Вопрос о том, как возникла Земля, зависит от
уровня знаний об окружающем мире, от возраста.
Научной точки зрения придерживаются люди
старшего возраста, с более высоким уровнем
образования.
Дети же начальной школы верят в сказочные,
мифологические версии о происхождении Земли.
Игрушка шар- глобус Земля.
Важнейшая тайна мирозданиятайна сотворения
до сих пор остаётся
тайной!