Технология создания родительского заказа

Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
гимназия №56
От родительского заказа
к образовательной
программе
Возникла необходимость создания
технологии для разработки
образовательной программы на
основе родительского заказа
●
Использование данной технологии
позволило формировать локальные
образовательные программы на разных
видах деятельности, обеспечивая
развитие обучающихся с учетом их
индивидуальных
способностей и познавательных
интересов
Этапы создания
программы
I ЭТАП
Включение родителей
в проектную образовательную
деятельность
I ЭТАП
Результатом этапа является оформленный и
согласованный с администрацией родительский
заказ; сформированный педагогический коллектив
класса, давший согласие на дальнейшую
совместную деятельность с родителями по
созданию образовательной программы.
На I этапе ведущую роль в становлении
партнерских отношений играют родители
II ЭТАП
Совместная проектная
деятельность родителей,
учителей и учащихся по
созданию проекта будущей
образовательной программы
(переговорные площадки)
II ЭТАП
Результатом этапа является: разработанный
совместно учителями, родителями и учащимися
проект образовательной программы, учебный план,
согласованные с администрацией гимназии.
Процесс управления созданием инновационной
образовательной программы носит гибкий характер,
т.к. изменяется в зависимости от периодически
получаемых результатов.
На втором этапе ведущую роль в совместной
деятельности играют учителя и специалисты
гимназии.
III ЭТАП
Нормативно-правовое
оформление
III ЭТАП
Результатом данного этапа является
заключение общественного договора
между администрацией школы
и родителями.
На данном этапе ведущая роль
принадлежит администрации гимназии.
В соответствии с целями и задачами
каждой образовательной программы класса
на основе родительского заказа
выстраивается психолого-педагогическое
сопровождение и проводится ее мониторинг.
На основании полученных данных
корректируется деятельность всех
субъектов, участвующих в совместной
деятельности.
Модель согласований
ФОРМИРОВАНИЕ РОДИТЕЛЬСКОГО ЗАКАЗА
ОФОРМЛЕНИЕ ИННОВАЦИОННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ
ПРИЛОЖЕНИЕ
ПАМЯТКА
для родительских инициативных групп (РИГ)
по оформлению родительского заказа гимназии на образование
Основополагающим условием появления родительского заказа на образование является
наличие в классе родительской инициативной группы (РИГ) как самоорганизующейся
структуры.
Количественный состав родительской инициативной группы – не более 7 человек.
Деятельность родительской инициативной группы (РИГ) определяется желанием
(мотивом) активно участвовать в формировании содержания образования, его
организации совместно с педагогическим коллективом класса и учащимися класса.
Определяющим фактором родительского заказа является инициатива родительской
инициативной группы, согласованная с родителями класса.
В процессе формирования содержания проекта родительского заказа члены
родительской инициативной группы имеют возможность получить консультации у
администрации гимназии и ее специалистов.
Системообразующим фактором, обуславливающим трансформацию родительского
заказа в проект будущей образовательной программы класса, является
формирование педагогического коллектива класса в форме приглашения
родительской инициативной группой учителей для совместной деятельности по
изменению содержания образования и его организации.
Обсуждение и согласование программ и технологии по учебным предметам в контексте
родительского заказа проводится на «переговорных площадках», где встречаются
родительская инициативная группа и педагогический коллектив класса.
Представление педагогическим коллективом и родительской инициативной группой на
родительском собрании класса проекта будущей образовательной программы.
ПРИЛОЖЕНИЕ. Продолжение
ПАМЯТКА
для родительских инициативных групп (РИГ)
по оформлению родительского заказа гимназии на образование
●
●
●
●
●
Правовое оформление родительского заказа и проекта образовательной программы
класса:
- договор о совместной деятельности родителей и педагогов по созданию
образовательной программы класса;
- приказ по гимназии о составе педагогического коллектива и классном
руководителе класса, в котором реализуется родительский заказ на
образование.
Проведение традиционных «переговорных площадок» с целью анализа результатов
совместной деятельности по созданию образовательной программы в плане
реализации родительского заказа и ее корректировке.
Подключение учащихся к совместной образовательной деятельности по внесению
изменений и дополнений в образовательную программу, формирующуюся на основе
родительского заказа.
Проведение «больших переговорных площадок» в декабре и в мае с участием
родительских инициативных групп и педагогических коллективов всех классов, в
которых реализуется родительский заказ на образование.
Отражение деятельности родительской инициативной группы, педагогического
коллектива и учащихся на сайте гимназии в разделе «Родительский заказ».