подвижные игры средняя группа

САМОЛЕТЫ
По сигналу воспитателя «На посадку!» -
Задачи: Развивать у детей ориентировку в
играющие должны возвратиться в свои колонны,
пространстве, закрепить навык построения в
на те места, где выложен их знак (поставлен
колонну. Упражнять в беге.
флажок).
Описание: Дети строятся в 3-4 колонны в
Варианты: Пока самолеты летают, поменять
разных местах площадки, которые отмечаются
местами флажки, унести на противоположную
флажками. Играющие изображают летчиков на
сторону. Менять ведущих в колоннах.
самолетах. Они готовятся к полету. По сигналу
ЛИСА В КУРЯТНИКЕ
воспитателя «К полету готовься!» дети кружат
Задачи: Развивать у детей ловкость и умение
согнутыми в локтях руками – заводят мотор.
выполнять движение по сигналу, упражнять в
«Летите!» - говорит воспитатель. Дети
беге с увертыванием, в ловле, в лазании,
поднимают руки в стороны и летят врассыпную,
прыжках в глубину.
в разных направлениях. По сигналу воспитателя
Описание: На одной стороне площадки
«На посадку!» - самолеты находят свои места и
отчерчивается курятник. В курятнике на насесте
приземляются, строятся в колонны и опускаются
(на скамейках) располагаются куры, дети стоят
на одно колено. Воспитатель отмечает, какая
на скамейках. На другой стороне площадки
колонна построилась первой.
находится нора лисы. Все остальное место –
Правила:
двор. Один из играющих назначается лисой,
Играющие должны вылетать после сигнала
остальные куры – они ходят и бегают по двору,
воспитателя «Летите!».
клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу
«Лиса» куры убегают в курятник, взбираются на
флажка, по цветам светофора. Поднимает
насест, а лиса старается утащить курицу, не
флажок, дети, имеющие флажок этого цвета
успевшую взобраться на насест. Отводит ее в
бегут по площадке в любом направлении, на
свою нору. Куры спрыгивают с насеста и игра
ходу они гудят, подражая автомобилю. Когда
возобновляется.
воспитатель опустит флажок, дети
Правила:
останавливаются, и по сигналу «Автомобили
Лиса может ловить кур, а куры могут взбираться
возвращаются!» - направляются шагом в свой
на насест только по сигналу воспитателя
гараж. Затем воспитатель поднимает флажок
«Лиса!».
другого цвета, но может поднять и 2 , и все 3
Варианты: Увеличить число ловишек – 2 лисы.
флажка вместе, тогда все машины выезжают из
Курам взбираться на гимнастическую стенку.
гаража.
ЦВЕТНЫЕ АВТОМОБИЛИ
Правила:
Задачи: Развивать у детей ВНИМАНИЕ, УМЕНИЕ
Выезжать из гаражей можно только по сигналу
РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА И ДЕЙСТВОВАТЬ ПО
воспитателя, возвращаться в гараж тоже по
ЗРИТЕЛЬНОМУ СИГНАЛУ. Упражнять детей в
сигналу.
беге, ходьбе.
Если флажок опущен, автомобили не двигаются.
Описание: Дети сидят вдоль стены, они
Варианты: Разложить по углам ориентиры
автомобили. Каждому дается флажок какого –
разного цвета. На сигнал «Автомобили
либо цвета. Воспитатель стоит лицом к
выезжают», в это время поменять местами
играющим, в центре. В руке – 3 цветных
ориентиры. Предложить детям вспомнить разные
Одного из играющих выбирают волком.
марки автомобилей
Остальные дети изображают зайцев. На одной
Огуречик, огуречик…
Цель:Развивать у детей ритмичность движений.
Упражнять в прыжках и в беге.
На одном конце площадки – воспитатель, на
другом – дети. Дети приближаются к ловишке
прыжками на двух ногах. Воспитатель говорит:
Огуречи, огуречик,
Не ходи на тот конечик:
Там мышка живет,
Тебе хвостик отгрызет.
При последних словах дети убегают на свои
места, а воспитатель их догоняет.
Продолжительность игры 5 – 6 минут
Зайцы и волк.
Цель: Развивать у детей координацию
движение, ориентировку в пространстве.
Упражнять в беге и прыжках.
площадки зайцы стоят в своих домиках, волк –
на другом конце площадки. Воспитатель говорит:
Зайки скачут, скок, скок, скок,
На зеленый на лужок.
Травку щиплют, кушают,
Осторожно слушают –
Не идет ли волк.
Зайцы выпрыгивают из домиков и разбегаются
по площадке. Они то прыгают, то присаживаются
и оглядываются. Когда воспитатель произносит
последнее слово, волк выходит из оврага и
бежит за зайцами, стараясь их поймать. Зайцы
убегают. Пойманных зайцев волк отводит в
овраг. Продолжительность игры 5 – 6 раз.
4. Где позвонили? Цель:Развивать у детей
ловкость, сообразительность. Упражнять в беге,
в ловле и в построении в круг Дети сидят по
кругу или вдоль стены комнаты. один из
играющих по назначению воспитателя
Описание. Воспитатель – Пастух, дети –
становиться в центре круга или перед сидящими
коровы. Дети на четвереньках ползут к
(повернувшись спиной). По сигналу воспитателя
Пастуху, который в это время произносит:
он закрывает глаза. Воспитатель дает кому-
Милые коровушки,
нибудь из детей звоночек и предлагает
Белые головушки!
позвонить. Ребенок, находящийся в центре
Злой колдун здесь побывал
круга, должен, не открывая глаз, указать рукой,
И коров заколдовал.
откуда доноситься звук. Если он укажет
На зеленом на лугу
правильно, воспитатель говорит «пора», и
Я буренкам помогу.
отгадывающий открывает глаза, а тот, кто
Будут все коровы
позвонил, поднимает звонок и показывает его.
Веселы, здоровы.
Если водящий ошибается, он снова закрывает
Дети изображают коров, мычат. Они
глаза и отгадывает еще раз. Продолжительность
приближаются к Пастуху. Он касается их
игры 3 – 5 минут.
рукой, расколдовывая, после чего дети
Пастух и кровы».
Цель. Воспитывать выдержку и
дисциплинированность.
Совершенствовать навыки ползания на
четвереньках.
Развивать ориентировку в пространстве.
пляшут.
Игра-хоровод «Снеговик, ты такой хороший»
1.
Снеговик, Снеговик, ты такой хороший,
Снеговик, Снеговик, хлопай нам в ладоши.
Припев:
Будем мы, как куколки,
Дружно приседать,
Дети, взявшись за руки, хороводным шагом идут
Снеговик хлопает в ритме музыки, стоя в центре
по кругу вправо. В кругу Снеговик
круга.
прохаживается, пританцовывая, влево.
Дети, повернувшись к Снеговику, выполняют
Припев:
«пружинку».
Будем мы как мячики
Вот так вот, вот так вот,
Весело скакать,
Повтори опять.
Снеговик хлопает в ритме музыки в центре круга.
Дети делают три хлопка справа, три хлопка
Дети, повернувшись лицом к Снеговику, прыгают
слева, вновь берутся за руки,
на месте, руки на поясе.
чтобы идти по кругу.
Вот так вот, вот так вот,
Повтори опять.
3.
Снеговик, Снеговик, ты такой хороший,
Дети выполняют три хлопка справа, три хлопка
слева; вновь берутся за
руки, чтобы опять идти по кругу.
2.
Снеговик, Снеговик, ты такой хороший,
Снеговик, Снеговик, хлопай нам в ладоши.
Повторяются движения 1-го куплета.
Снеговик, Снеговик, хлопай нам в ладоши.
Повторяются движения 1-го куплета.
Припев:
Будем мы, как клоуны,
В цирке выступать,
Снеговик хлопает в ритме музыки,
стоя в центре круга.
Дети показывают «нос», приставив правую и левую
руки к кончику своего носа.
Вот так вот, вот так вот,
Повтори опять. Все!
Делают три хлопка справа, три хлопка слева.
На последние слова разводят руки в стороны,
ладошками вверх.