Кто он? Герой нашего времени

Герой нашего времени
Кто он?
Герой современности. Кто он?
• Человек, повлиявший на ход истории
• Защитник Отечества
• Человек, который смотрит в будущее
• Тот, кто способен на поступок
• Совершивший подвиг
• Человек, способный помочь другим
Актуальность темы
 Выходит на проблему приоритетов, ценностей
человека. А ценности, с точки зрения Макса
Вебера, являются мотивом деятельности
человека, его поступков. Другими словами, то,
что является важным, ценным, определяет
действия человека.
Кто герой нашего времени
 Гипотеза: Герои — это люди, которые своим
самоотверженным трудом, нравственными
поступками в экстремальных, неординарных
случаях проявили себя как патриоты своей
Родины, защитники её интересов, альтруисты
и филантропы.
 Объектом данного исследования являются
духовные ценности человека.
 Предмет исследования – портрет героя нашего
времени (героя 21 века).
Кто герой нашего времени
 Цель данной работы заключается в исследовании




проблемы: кого можно назвать героем
современности.
Задачи:
1 Опираясь на современную литературу( статьи,
интервью) определить образ героя нашего времени.
2 Провести опрос старшеклассников нашей школы
по данной проблеме и проанализировать
результаты исследования .
3-Обосновать личную позицию автора по проблеме:
кто является героем современной эпохи.
 Метод исследования : опрос старшеклассников.
Связь понятия»Герой нашего
времени» с эпохой
 В произведении М.Ю. Лермонтова описывается
жизнь героя, в котором собраны все пороки
человеческие. Появление таких людей, как Печорин,
связано с распространением в России идей
либерализма в первой половине 19 века, а вместе с
тем вседозволенности, которая была связана с
нарушением социальных норм: религиозных,
нравственных. В этом случае понятие «герой
нашего времени» носит нарицательный характер.
 Но есть и такие понятия как «Герой труда», «Герой
Великой Отечественной войны». Эти люди
совершили подвиг, героический поступок.
Например, герои-комсомольцы организации «
Молодая гвардия» г. Краснодона; Александр
Матросов; Зоя Космодемьянская.
Связь понятия « Герой нашего времени» с категориями
морали: идеал, духовные ценности, поступки человека
Эпоха, общество(традиционное, индустриальное, информационное)
Господствующая идеология(идеология
либерализма-19 век, коммунистическая
20 век)
Национальная идея( патриотизм)
СМИ
Семья
Образование
Система ценностей, приоритетов человека
Цель, смысл жизни
Поступки, действия человека
Кого можно назвать героем 21 века.
Кто они- Герои России?
 Проблемы, возникшие в ходе исследования
 Существуют ли герои в 21 веке? Герои России.
 Кто они?
 Задумываются ли старшеклассники над этим
вопросом, какое понятие вкладывают?
 Каковы приоритеты современной молодежи, их
духовные ценности, цель жизни, а значит
поступки?
 Существует ли связь понятия «Герой нашего
времени» с национальной идеей современной
России? В чем она выражается?
Вопросы анкеты
 Ваши жизненные приоритеты?
 Опишите кратко вашу "цель в жизни" или ее






отсутствие.
Есть ли у вас герой, кумир или пример для
подражания?
Как вы считаете, существует ли в России "герой
нашего времени"?
Кто по вашему мнению является "героем нашего
времени"?
Какими СМИ вы пользуетесь?
На что Вы тратите свободное время? .
Какую последнюю книгу вы прочитали?
Результаты исследования. Участники
(39 обучающихся).
Класс
Количество
Мальчики
18
Девочки 21
Возраст
7
7
3
4
13-14
лет(12)
8
12
6
6
14-15 лет
9
11
7
4
14-15
лет(17)
10
5
2
3
15-16 лет
11
4
0
4
17-18 лет
Жизненные приоритеты
старшеклассников
Приоритет
ы
7 класс(7
ч.)
8
9 класс(11
класс(12ч.) ч.)
10 класс(5
ч.)
11 класс(4
чел.)
Учеба
5(71%)
10(83%)
8(72%)
3(60%)
4(100%)
Работа
1
2
5(45%)
Семья
6(85%)
9(75%)
8(72%)
Свободные
отношения
1(14%)
1(8%)
1(9%)
Финансовое
благополуч
ие
2(16.67%)
6(54%)
1(20%)
Душевное
благополуч
ие
1(8%)
2(18%)
3(60%)
1(25%)
7(63%)
4(80%)
2(50%)
1(20%)
1(25%)
Здоровье
7(100%)
7(58%)
Внешний
вид
1(14%)
6(50%)
4(100%)
5(100%)
4(100%)
Результаты исследования( 39
респондентов).
Вопрос
Да
Нет
Есть ли у вас герой,
кумир для подражания
27(%)
10(25%)
Существует ли в России
«герой нашего
времени»
19(48%)
9(23%)
Кто по вашему мнению является
«героем нашего времени»?
Мама
Дедуш
ка
Ветера Герои
ны
фильм
ВОВ
ов
Челов
екпаук
Юрий
Гагари
н
Детски
й
хирург
Л.
Рошал
ь
В.В.
Путинпрези
дент
России
Затруд
нилис
ь
ответи
ть
2(5%)
3
3(7%)
1(2%)
2(5%)
1
6(15%
)
18(46
%)
3
Результаты исследования( «цель в
жизни»)
«Цель в жизни»
Респонденты(6 чел. Не
ответили)
Образование
8(20%)
Хорошая работа
6(15%)
Семья, близкие люди
7(17%)
Финансовая стабильность
3(7%)
Добиться всего по – не многу
2(5%)
Успех
2
Идти вперед
1(2%)
Здоровье
1
Спорт
1
Прожить, чтоб не забыли
1
Мир во всем
1
Какими СМИ вы пользуетесь?
• 39чел.
• 4 чел.
• 20
чел.
Интернет
ТВ
Журналы
Радио
• 5 чел.
На что вы тратите свободное время
Вопросы
7-9 классы(30 чел.)
10-11 классы( 9 чел.)
На семью, близких
людей
11(36%)
6(66%)
На общение в соц.
сетях
13(43%)
4(44%)
Друзей
17(56%)
9(100%)
Искусство(кино,
музыка)
7(23%)
2(22%)
Работа по дому
11(36%)
4(44%)
Хобби
10(33%)
1(11%)
Чтение
7(23%)
2(22%)
Спорт
8(26%)
8(88%)
Какую последнюю книгу вы прочитали?
7 класс
8 класс
Пушкин
Программны « Евгений
е» Ася», «
Онегин», «
Мцыри»
Горе от ума»
Д. Дефо» Р.
Крузо
Гюго
« Волшебник «Голова
изумрудного профессора
города»
Доуэля»
Детективы
Д. Грин»
Бумажные
города»
« Бегущий в
лабиринте»
По
психологии
Развлекател
ьные
Познаватель
ные
Развлекател
ьные
9 класс
10 класс
11 класс
«Преступлен « А зори
ие и
здесь тихие»
наказание»
« Во всем
виноваты
звезды»
« Мастер и
Маргарита»
«Герой современности»- словесное
описание
«Герой современности»
Человек, который Это люди, которые
Добрый, отважный,
поможет в трудную помогут в беде, те,
бесстрашный,
минуту, надежный,
кто нуждается в
должен защищать
умный.
помощи. Люди
Родину, совершать
Понимающий,
честные и
дела во благо
добрый,
бескорыстные,
страны, народа,
приветливый(7-8 целеустремленные,
семьи.(10 класс)
классы)
умные( 9 класс)
Выводы.
Герой нашего времени. Кто он?
 Черта героя 21 века – привычка всегда двигаться
вперед, идти в ногу со временем.
 Не все старшеклассники смогли дать ответ на
вопрос: словесное описание героя; 50% не могли
назвать кто является героем.
 Для сравнения, поколения70-80-х годов 20 века,
воспитанные на идеалах героев литературы,
называли имена Павки Корчагина, Зои
Космодемьянской, Александра Матросова. Это
говорит об изменении учебной программы по
литературе( из нее исключили в среднем звене
произведения по Великой Отечественной войне)
Выводы
 Это, в свою очередь, приводит нас к мысли о том,
что духовные ценности человека формируются под
влиянием господствующей идеологии, через СМИ,
образование. Большую роль играет воспитание в
семье. Ценности определяют поведение человека,
его поступки.
 Современные старшеклассники(15% опрошенных)
называют героем современности президента
Российской Федерации В.В. Путина. Это совпадает с
позицией автора данной исследовательской
работы. Внутренняя и внешняя политика
президента России связана с защитой интересов
национальной безопасности страны, ее населения.
Выводы.
Герой нашего времени. Кто он?
 Человек, особенно в подростковом возрасте,
когда он ищет жизненный идеал, смысла жизни
и образца нравственности, активно
и всесторонне сопоставляет свои поступки
с жизненной позицией других. Такими
образцами нравственности часто выступают
близкие ему люди, старшие по возрасту и по
опыту жизни. К этому выводу пришли
обучающиеся 7-8 классов.
Выводы.
Герой нашего времени. Кто он?
 Это люди, которые помогут в беде тем, кто
нуждается в помощи. Люди честные и
бескорыстные, целеустремленные, умные( 9 класс).
 Герои — это люди, которые своим
самоотверженным трудом, нравственными
поступками в экстремальных, неординарных
случаях проявили себя как патриоты своей
Родины, защитники её интересов, альтруисты
и филантропы ( учащиеся 10 класса).
 Цель исследования: подтверждение или
опровержение выдвинутой нами гипотезы.
Гипотеза в результате опроса старшеклассников
была подтверждена.
Источники
 http://shkolazhizni.ru/archive/0/n-52835/
 http://refdb.ru/look/2287577.html
 http://fb.ru/article/159796/geroi-velikoy-
otechestvennoy-voynyi-i-ih-podvigi-kratko