ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ: ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ УРОК МАТЕМАТИКИ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЕКТ НА ТЕМУ:
УРОК МАТЕМАТИКИ
ДЛЯ УЧАЩИХСЯ 5-6 КЛАССОВ
«ХИМКИ – МОЯ МАЛАЯ РОДИНА»
Автор: Кулагина Елена Сергеевна,
учитель математики
МБОУ Лицей № 15 г. Химки
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЕКТА
 поддержание интереса к обучению математики; повторение
пройденного материала; развитие логического мышления при
решении математических задач
 развитие межпредметных связей математики и истории
 сформировать представление о том, что такое «малая
родина», познакомить уч-ся с некоторыми фактами истории
родного края, воспитание интереса и уважения к своей малой
родине, как части истории своей страны
 развитие коммуникативных навыков
при работы в группе.
ИННОВАЦИОННОСТЬ ПРОЕКТА
Тип урока - интегрированный урок: математика +
история (краеведение)
Форма проведения урока - групповая
Используемые технологии – технология
сотрудничества, личностно-ориентированные,
информационно-коммуникационные технологии
Урок сопровождается презентацией
с фото-материалами
ИСПОЛЬЗОВАНЫ МАТЕРИАЛЫ:
 Учебные пособия: 1) Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Учебник по
математике, 5 класс. – М: Мнемозина, 2009. – 271 с.; 2) Беленкова
Е.Ю., Лебединцева Е.А. Задания для обучения и развития учащихся.
– М: Интеллект – Центр, 2008.
 Краеведческие источники: 1)Павлов Б.А. На химкинской земле.
Книга вторая. – М: ООО «Форейн Трейд», 2003. – 152 с.; 2)Сергеев
Г.Г., Берестова О.А. Химки. От прошлого к настоящему. – М: ООО
«ЗПЦ», 2009. – 89 с.
 Фотоматериалы: http://www.khimki.org/book/himki-stanciya,
http://voyazh-tur.ru/serednikovo-usadba-lermontova,
http://www.mepar.ru/news/postdate/2012/10/30/14107/,
http://foretime.ru/chkalov-himki/, http://lori.ru/3928715,
http://www.warheroes.ru/hero/hero.asp?Hero_id=381,
http://railwayz.info/photolines/photo/14851,
http://www.kp.ru/daily/25673.3/832869/, http://wreferat.bazareferat.ru/Химки_(станция).doc
ПЛАН УРОКА. ЗАДАНИЕ 1.
 До сегодняшнего времени сохранились остатки усадьбы
*Середниково*, в которой в 1829-1832 годах проводил
лето у своей бабушки юный поэт Михаил Лермонтов.
ПЛАН УРОКА. ЗАДАНИЕ 2.
 Один из районов города получил
свое название от села, которое
располагалось там раньше. В
этом селе в 30-40 годах 19 века
жил знаменитый актер Михаил
Семенович Щепкин, чьё имя
носит московское театральное
училище - училище им. Щепкина.
А как сегодня называется этот
район?
ПЛАН УРОКА. ЗАДАНИЕ 3.
 Во время Отечественной войны 1812 года химкинская земля
оказалась в зоне активных военных действий. В этих местах
происходили сражения с наполеоновскими войсками,
грабившими села и деревни Подмосковья.
 В сентябре 1812 года отряд ополченцев, состоящий из местных
жителей, разгромил авангард французских войск.
ПЛАН УРОКА.
ЗАДАНИЕ 4.
 Названия улиц города служат своего рода
летописью, хранящей память об именах видных
деятелей науки, искусства, живших здесь или часто
бывавших в этих краях. Многим улицам города
даны имена героев ВОВ.
 Именем героя войны Родионова названа соседняя
с нашим лицеем улица. А на её месте раньше была
деревня, а вот как она называлась, мы сейчас и
узнаем.
ПЛАН УРОКА. ЗАДАНИЕ 5.
 В 1979-1980 годах на территории Химкинского района проводились
археологические раскопки. Археологи обнаружили древние поселения
славян. Были найдены предметы быта, украшения: ножи, гвозди,
крючки, пряжки, обломки замков и др. относящиеся к 9-10 веку.
 В каком районе проводились эти раскопки?
РЕФЛЕКСИЯ
 Урок получил положительную оценку присутствующих коллег
и был рекомендован к участию в конкурсе методических
разработок
 Активность учащихся на уроке – высокая
 Краеведческий материал заинтересовал учащихся и было
принято решение продолжить работу над проектом «Химки в
цифрах и фактах», в результате который планируется создать
слайд-сборник
с математическими задачами,
созданными учащимися, на
основе собранных фактах
городского округа Химки.