Интернет – безопасность

Это больше, чем игра, - это
твоя жизнь!
Исследовательская работа
ученицы 11а класса
гимназии №397
Пурышевой Елизаветы
 Ведущая идея – снижение высокого уровня
преступлений, совершаемых в Интернете и с
помощью Интернета, а так же новые возможности
в обеспечении государством безопасности граждан
в глобальной сети.
 Объект исследования – Интернет как инструмент
и как место совершения преступлений, а также как
пространство для борьбы с ними.
 Предмет исследования – Интернет-
преступления и способы борьбы с ними
 Цель работы – привлечение внимания
пользователей Интернета к актуальной проблеме
безопасности в сети и выявление путей и методов
её обеспечения.
 Задачи :
 Выявить проблемы безопасности и угрозы.
 Показать возможности Интернета, использующиеся как в
мирных целях, так и направленные против человека.
 Охарактеризовать роль Интернета в процессе
совершения преступления.
 Обозначить основные правовые аспекты преступления
и преступности, ее классификация.
 Указать органы, занимающиеся выявлением Интернет –
преступлений.
 Показать возможные пути улучшения безопасности в
Интернете.
 Оценить (или принять во внимание) международный
опыт борьбы с киберпреступностью.
СОДЕРЖАНИЕ
 Введение
 I глава: Интернет и общество
 II глава: Киберпреступность и борьба с ней
 Заключение
 Список источников
ГЛАВА I: ИНТЕРНЕТ И ОБЩЕСТВО
 1.1 ИНТЕРНЕТ – МИР НОВЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ
 1.2. ВЛИЯНИЕ НА ОБЩЕСТВО
 1.3 ВЛИЯНИЕ НА ЛИЧНОСТЬ
 1.4 ИНТЕРНЕТ – ДРУГ ИЛИ НЕТ?
 1.5 Опрос «Как влияет интернет на вашу жизнь?»
Опрос «Как влияет Интернет на вашу жизнь?»
«Что Вы делаете в Интернете? Как его используете?»
от 18 до 25 лет
от 26 до 40 лет
Использую для
работы/учебы
Играю/смотрю онлайн
что-либо
Провожу время в
социальных сетях и сайтах
общения
Ищу иформацию
до 18 лет
18%
13%
28%
56%
13%
41%
14%
17%
от 41 до 55 лет
55 лет и более
17%
31%
23%
27%
19%
44%
33%
45%
21%
11%
18%
11%
«Как часто Вы используете Интернет?»
от 18 до 25 лет
1%
Более 3 часов ежедневно
10%
13%
От 1 до 3 часов каждый день
Редко
от 26 до 40 лет
1%
31%
55%
51%
38%
Не пользуюсь Интернетом
до 18 лет
от 41 до 55 лет
6%
15%
55 лет и более
8%
18%
30%
38%
18%
17%
54%
41%
21%
34%
Выводы I главы:
 Интернет – мир новых возможностей;
 Отрицательные стороны: бурный рост Интернет –
преступности, использование сети как инструмента
информационно-психологического воздействия;
 Интернет – не иной мир, а лишь средство добычи
информации.
ГлаваII:
Киберпреступность и борьба с ней
 2.1. ПРЕСТУПНОСТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ
 2.2 ПРЕСТУПЛЕНИЯ В СФЕРЕ ИНФОРМАЦИОННЫХ
ТЕХНОЛОГИЙ:
 2.2.1 Понятие и признаки киберпреступления
 2.2.2 Основные виды киберперступности
 2.2.3 Классификация интернет - преступности
 2.2.4 Методы борьбы для обеспечения безопасности
в Интернете
 2.3 МЕЖДУНАРОДНЫЙ ОПЫТ БОРЬБЫ С
КИБЕРПРЕСТУПНОСТЬЮ
Выводы II главы:
 Чтобы понять, какие меры необходимы для
сокращения роста преступности, и как
существующие законы сделать эффективными,
необходимо в полной мере представлять характер
преступлений.
 Проблема управления информационным потоком
уже давно приобрела надгосударственный
характер.
Единственное, что не стоит забывать
при использовании всемирной сети,
это самих себя.
Список основных источников:
 Кочетов А. Н. «Влияние Интернета на развитие
общества»
 Чернышова В.О. «Интернет и преступность»
 Важенин А.Г. «Интернет и преступность.
Криминологические и правовые аспекты
взаимосвязи»