Информационный кризис

Работу выполнила
ученица 11 класса
Волошенко Анастасия
Что такое информационный кризис? Пути его
разрешения .
Информация... Такое привычное, будто бы не
содержащее ничего таинственного, понятие.
Оно прочно вошло в нашу повседневную жизнь,
и мы пользуемся им часто и уверенно, не
вдумываясь в его смысл. Да, может быть, и не
стоило бы вдумываться, если бы с некоторых
пор человечество не почувствовало огромное
влияние информационных процессов на всю
историю своего развития, влияние, которое все
возрастает и возможные последствия которого
человечеству крайне важно предвидеть уже в
настоящем.
В последнее время много говорят об "информационной революции",
"информационном взрыве", о переходе земной цивилизации к
"информационному обществу". Сегодня уже никто не удивляется обилию
разнообразной техники, заполонившей многочисленные офисы фирм и
компаний. Компьютеры, принтеры, сканеры, мобильные телефоны,
пейджеры и другие средства получения и обработки информации
используются во многих областях человеческой деятельности, и
количество сфер применения будет постоянно расти. Кроме того, уже и в
системе среднего образования вводятся новые специальности для
учителей, например, так называемые "тьюторы" будут готовить учеников
школ для работы в глобальных компьютерных сетях, в том числе и в
Интернете.
Информация облегчала труд человека:
знания позволяли ему придумывать
различные приспособления и
изобретения. Всем, что имеет человек
сейчас, он обязан своему умению
воспринимать и обрабатывать
информацию. Вся история становления
и развития человека сопровождалась
совершенствованием этого умения и
ростом объема информации,
накопленной обществом.
Поток информации на самых различных носителях,
с которыми приходилось сталкиваться человеку,
возрастал все быстрее... И люди столкнулись с
трудностями в переработке этого потока.
Информация по-прежнему была необходимой.
Благодаря ей человек достиг огромного,
фантастического могущества.
Человеку становится все
труднее справляться с резко
возросшими
информационными
нагрузками, которые ему
приходится испытывать во
всех областях его
деятельности. Рост потоков
информации так велик, что
его часто называют
информационным взрывом.
Основную опасность таят в себе не
потоки информации сами по себе, а
их соотношение с возможностями
человека по их обработке. И так
как информационный взрыв
изменил это соотношение не в
пользу человека, то наступил
информационный кризис.
ИНФОРМАЦИОННЫЙ КРИЗИС – это несоответствие
между быстро растущими из поколения в поколение
умственными способностями людей и еще более быстро
растущим потоком информации. В результате этого
несоответствия возникает противоречие, суть которого
заключается в том, что современный человек не в
состоянии в полном объеме воспринимать, перерабатывать
поступающую к нему информацию.
Выход из кризиса требовал
принятия революционных решений
(информационная революция!), а
единственное конструктивное
решение заключалось в переводе
информационной деятельности
на интенсивный путь, в
применении принципиально
новых, компьютерных
информационных технологий.
Как реакция на сложившуюся
ситуацию, примерно шесть тысяч
лет назад появляется технология
фиксации информации на
материальном носителе . Стало
возможным передавать от поколения
к поколению накопленный опыт в
виде записей; произошла первая
информационная революция.
Впервые в истории человечества
появляется документооборот и
специалисты-писцы,
осуществляющие информационное
обслуживание общества.
Бурный рост науки, культуры и
образования в эпоху возрождения
потребовал более гибкую и
совершенную систему обмена
информацией. Общество адекватно
отреагировало на этот процесс:
изобретение в 1445 Иоганном
Гутенбергом книгопечатного станка
ознаменовало начало второй
информационной революции.
По данным ЮНЕСКО, в начале XIX в. во всем мире
выходило около 100 периодических научных изданий. К
1850 г. количество периодических изданий увеличилось
до 1000, к 1900 г. превысило 10000, а теперь, по оценке
некоторых специалистов, оно приближается к 100 000.
Кроме того, непрерывно увеличивается количество
статей в журналах: сейчас ежегодно публикуется около
3 млн. статей. Книг за последние 25 лет выпущено
почти столько же, сколько за предшествующие 500 лет.
В свою очередь книгопечатание стимулировало развитие наук,
деление их по отраслям знаний, а это привело к
лавинообразному процессу развития промышленной
революции. Расширяются межрегиональные отношения
внутри государств, ширятся межгосударственные связи
(научные, торговые, политические); в результате возникает
объективная необходимость в появлении новых, быстрых и
надежных средств передачи информации. Общество
адекватно реагирует на ситуацию – в XIX веке создаются
средства для преодоления возникшего кризиса: телеграф телефон – радио: третья информационная революция.
Было очевидно, что для преодоления
информационного кризиса
необходимы нестандартные
подходы, и человечество нашло
принципиально новое,
революционное решение: четвертая
информационная революция – это
информационные технологии,
базирующиеся на применении
компьютеров и
телекоммуникационных систем.
И уже с созданием
информационных технологий
человек получил возможность
преодолеть информационный
кризис.




http://://museolog.rsuh.ru/nol_kniga/Chapt
er
http://edu.nstu.ru/courses/infobaseedu/Hres
tomatia/Inf_krisis
http://gigasref.ru/19/informatsionniy-krizisreferat
http://netvalley.com