10 - Всероссийский фестиваль педагогического творчества

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2014/2015 учебный год
Номинация: Организация праздников и мероприятий в
дошкольных учебных заведениях
Название: Презентация литературно-музыкальной
гостиной «Будем здоровыми в подготовительной группе»
Автор: музыкальный руководитель высшей квалификационной
категории
Крайнюкова Олеся Станиславовна
д/с № 186 «Вазовец»
АНО ДО «Планета детства «Лада»
г.о. Тольятти
Цель:
Формировать детей положительное отношение к здоровому образу
жизни, к художественной литературе (сказки, рассказы, стихотворения,
музыка, театр, физическая культура). Развивать художественное
восприятие,
мышление,
память,
речь,
воображение.
Задачи:
Способствовать эмоциональному отношению к
литературным и музыкальным произведениям, с помощью
различных приёмов и методов.
Развивать эстетическое восприятие, интерес, любовь к
музыке, формировать музыкальную культуру на основе
знакомства с классической, народной, современной
музыкой.
Совершенствовать художественно - речевые
исполнительные навыки детей при чтении стихотворений.
Привлекать детей и родителей к активному участию в
совместной художественно-продуктивной деятельности.
Способствовать активизации родителей при организации
выставок. Самостоятельно подбирать тематические
стихотворения и заучивать их с детьми.
Закреплять знания о видах спорта, спортсменах,
соревнованиях, входящих в Олимпийские игры.
Интеграция образовательных областей
1. «Социально-коммуникативный компонент» - Формирование представлений о
дружеских взаимоотношений между сверстниками;
Развитие свободного общения со взрослыми и детьми, расширять представления детей о
пословицах и поговорках связанных со спортом, формировать умение действовать в команде
сообща;
2. «Познавательный компонент» Развивать умения применять знания о значении
двигательной активности в жизни человека, об опасных и полезных движениях человека; о
различных видах спорта;
3. «Речевой компонент» - Знакомство детей с видами спорта, прочтение
художественных рассказов о спорте, здоровье; Совершенствовать навыки инсценирования
стихотворения «За меня»;
4. «Художественно-эстетический компонент» - Знакомство детей с видами продуктов
полезных и не полезных для здоровья зубов; Формирование представлений о безопасных для
здоровья ребенка движений и значении их в жизни;
5. «Физический компонент» - Совершенствовать вокальные навыки детей в
исполнении песен, поработать над дикцией детей в театральных постановках, подготовка
выставки рисунков детей «Олимпийские виды спорта», для презентации;
Закреплять основные движения: соблюдение заданного темпа в шаге физкультурной разминки,
перестроениях, сочетании движений друг с другом, точном выполнении движений в разном темпе
и ритме, сохраняя равновесие, координацию и ориентировку в пространстве;
Технологии:
Здоровьесберегающие
Элементы социоигровой
Личностно-ориентированной
Электронно-образовательные ресурсы
Гендерный подход
ТРИЗ
Предварительная работа
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Составление сценария музыкально - литературной гостиной, подбор игр и
физкультурной разминки, оформление зала, подбор спортивного инвентаря;
Разучивание театральных постановок, пословиц, поговорок, речевок
связанных со спортом и здоровым образом жизни;
Инсценировка стихотворения «За меня» совместно с родителями и детьми
группы;
Знакомство с книгой «Незнайка в Цветочном городе», героями данной книги;
Разучивание слов познавательной сказки «Спорт-здоровье»;
Разучивание физ.минутки, отработка движений;
Презентация из детских рисунков, на тему: «Олимпийские виды спорта»
Беседа с детьми о полезных и не полезных продуктах питания
Беседа с родителями о видах спорта, о здоровом образе жизни;
Методические приемы
Игровой прием
Наглядный прием
Проблемные ситуации
Практические приемы
Незнайка читает слова зазывалочки, которая
приглашает ребят в удивительный книжный мир
Книжный домик у дорожки,
Дом для сказок.
Где же крошки?
Нужно в домик постучать,
Раз, два, три, четыре, пять.
В книжный домик постучали,
Сказку в гости мы позвали!
Незнайка знакомится
с книгой Путешествий
Музыкальный
руководитель
приветствует детей и приглашенных
родителей
на
музыкальнолитературной
гостиной
«Путешествие
в мир книги».
Сегодняшняя встреча посвящена
художественным книгам, из которых
мы узнаем много полезной и нужной
нам информации, об Олимпийских
играх, видах спорта, которые
проходили в этом году в Сочи.
Книги знакомят нас с героями
разных сказок, рассказов. Сегодня
мы
с
вами
отправимся
в
прекрасный Книжный город,
в
котором много интересного.
Незнайка приглашает ребят и родителей на
флэш – моб танца «Разноцветная игра»
Я приучен к распорядку.
Чтобы бодрым быть
весь день,
По утрам на физ.минутку
Становиться мне не лень.
Физ.минутку начинаем,
Кто же ловкий мы узнаем!
Незнайка предлагает ребятам
поиграть в игру «Полезно и
вредно»
Игра «Полезно и вредно»
Ход игры: Наглядное пособие, на котором
изображены два зуба – веселый и
грустный. На разрезных картинках
представлен ряд продуктов полезных и не
полезных для здоровья зубов. Детям нужно
правильно разложить картинки с
продуктами, напротив каждого зуба и
рассказать, что полезно для зубов, а что
нет. Рядом с наглядным пособием на
экране ноутбука появляются правильные
ответы ребят в виде картинок.
Дети инсценируют стихотворение
«За меня»
Пословицы и поговорки о спорте и о
здоровом образе жизни
1.Кто спортом занимается, тот силы набирается.
2.Кто любит спорт, тот здоров и бодр.
3.В здоровом теле, здоровый дух.
4.Паруса да снасти у спортсмена во власти.
5.Начинай новую жизнь не с понедельника, а с
утренней зарядки.
6. Крепок телом - богат и делом.
7. Со спортом не дружишь – не раз о том
потужишь.
8.Пешком ходить – долго жить.
9.Отдай спорту время, а взамен получи здоровье.
Музыкальный руководитель представляет Багапова Артура,
который рассказывает о рукопашном бое, которым он
занимается уже два года и показал несколько элементов
разминки, а также свою форму, в которой он занимается.
Лист последний открываем, песней
путешествие мы завершаем.
Музыкальный руководитель и воспитатели
группы исполняют песню «Про Сказку»
Песня про Сказку
Песня
про Сказку
Сказку мы тихонько позовем,
Голосом ее громким не спугнем.
Сказку
мы тихонько
И она обязательно
придет,позовем,
В сердцеее
каждому
войдет
Голосом
громким
не спугнем.
И оставляя след неслышно уйдет.
она обязательно
придет,
В сказкеИхорошо,
здесь есть волшебство
Все не
как вкаждому
жизни, а еще…
Втак,
сердце
войдет
Сказку в гости ждать, будем мы не раз,
И Иоставляя
след
неслышно уйдет.
ее мы будем
вспоминать!
В сказке хорошо, здесь есть волшебство
Все не так, как в жизни, а еще…
Сказку в гости ждать, будем мы не раз,
И ее мы будем вспоминать!
В завершении встречи музыкальный
руководитель подводит итог
Порой, открывая книгу, мы не всегда замечаем
и осознаем, какие нравственные уроки несёт в
себе данное литературное произведение. А нам
необходимо знать, в чём смысл произведения,
на что он нацеливает читателя, какие
нравственные и моральные установки
закладывает в сердце. Сегодня мы с вами
побывали в удивительной, сказочной, Книжной
стране, которая рассказала нам много нового и
интересного о споте, о здоровье, о
художественной литературе.
Спасибо за внимание