***** 1 - МОУ СОШ №20

«Проектное обучение как
средство организации
самостоятельной
познавательной
деятельности учащихся».
Скажи и я забуду.
Покажи и я запомню.
Вовлеки и я научусь.
Китайская пословица
Учитель I категории
МБОУ СОШ №20
Г.Минеральные Воды
Бут Т.В.
1
«Все, что я знаю, я знаю для чего
мне это надо и где и как я могу
это применить» основной тезис
современного
понимания метода
проектов, который
привлекает многие
образовательные
системы,
стремящиеся найти
разумный баланс
между
академическими
знаниями и
практическими
умениями.
2
«Проект» - в буквальном
переводе с лат. «брошенный
вперёд».
Учебный проект – это комплекс
поисковых, исследовательских видов
работ, выполняемых учащимися
самостоятельно ( в парах, группах или
индивидуально) с целью практического
или теоретического решения значимой
проблемы.
3
Цели работы над
методом проектов:
способствовать реализации
деятельностного подхода в работе по
проектной технологии;
способствовать развитию
самостоятельной познавательной
деятельности учащихся в процессе
работы над проектом;
выявление организаторских способностей
детей, развития их творческой
инициативы и умение грамотно, ярко
презентовать итог своей деятельности.
4
Статистикой подтверждается, что
учащиеся удерживают в памяти:
10%-что они читают
26%-что слышат
30%-что видят
50%-что видят и слышат
70%-обсуждают с другими
80%-основано на личном опыте
95%-что обучают сами
5
ЭТАПЫ выполнения проекта
1
Выявление
проблемы и
вытекающих из нее
задач исследования
3
2
выдвижение гипотез
их решения
7
обсуждение методов
исследования
4
выводы, выдвижение новых
проблем исследования; анализ
успехов и ошибок (рефлексия)
6
подведение итогов, оформление
результатов
продумывание хода
деятельности и распределение
обязанностей
5
сбор, систематизация и анализ
полученных данных
6
Приёмы для включения поиска
информации в проектную деятельность:
• одновременная
работа над
разными
проектами по
одной теме;
• включение в
число этих
проектов одного
коллективного
информационного
проекта.
7
Проекты по затратам времени:
Краткосрочные (2-6 ч.)
Среднесрочные (12-15 ч.)
Долгосрочные (четверть, полугодие, год)
Проекты различают:
Исследовательские
Творческие
Информационные
Практикоориентированные
8
Этапы проектной деятельности.
1 блок:
знакомство с
предложенной в
учебнике темой и выбор
интересующих их
аспектов;
подготовка к сбору
информации;
сбор информации
детьми;
подведение итогов
сбора информации и
фиксация в форме
мини-энциклопедии,
картотеки и др.
2 блок:
знакомство детей с
возможными проектами,
выбор проекта для
реализации;
ориентировочное
планирование этапов
работы над проектами;
реализация проектов;
презентация проектов.
9
Проект: «Расти здоровым».
Цели:
-Познакомить с понятиями «здоровье», «здоровый образ жизни»;
функциями и показателями здоровья человека;
- Выявить факторы влияющие на здоровье человека;
- Формирование умений проведения физкультурно-оздоровительных
мероприятий; укрепления здоровья, воспитание активности и
самостоятельности.
Проблемы проекта: стрессовые ситуации, курение,
несбалансированное питание, загрязнение воздуха, воды., почвы,
нежелание заниматься спортом и многое другое.
10
Работа над проектом
Работа групп:
1. Движение – жизнь!
2. Если хочешь быть здоров – закаляйся!
3. Нет! Вредным привычкам.
4. Здоровая пища для всей семьи.
5. Народная мудрость.
11
Работы детей
Расти
здоровым
12
Проект «Моя семья - как
маленькая Вселенная»
«Семья в куче не страшна и туча»
Задачи:
1. Проследить значение семьи для человека;
2. Изучить тему семьи в народном творчестве.
Выдвинули гипотезу:
«Согласье да лад, в семье клад»
13
Семья небольшая группа людей, в которой главные члены
состоят в браке, являются друг другу родственниками
по крови или по документам. Члены семьи ведут
общее хозяйство, делят между собой обязанности,
вместе проводят свободное время, родители
воспитывают и растят детей. Члены семьи любят и
уважают друг друга.
14
Работа групп:
1.Пословицы, поговорки о семье.
2.Древо и герб моей семьи.
3. Праздники в моей семье.
4. Сочинения «Знакомьтесь, моя семья»
15
Работы детей:
16
Работы детей:
Мама, папа, я – дружная семья!!!
17
Проект «В царстве грибов»
18
Каждый проект должен быть
доведён до успешного завершения.
19
Мониторинг учащихся:
Достаточно ли времени для
подготовки?
14%
нет
да
86%
20
Мониторинг учащихся:
Подготовка проекта оторвала
у вас время от более важных
и интересных дел?
19%
нет
81%
да
21
22