путь к самостоятельному мышлению

Индивидуальное занятие как
форма организации научноисследовательской
деятельности школьника
Автор: Капацкая
Наталья
Автор: Капацкая
Николаевна
Наталья Николаевна
Анжеро-Судженск
2015
Как вы думаете, кто автор
известных строк «Как
хороши, как свежи были
розы»?
Где-то, когда-то, давно-давно
тому назад я прочёл одно
стихотворение «Как хороши,
как свежи были розы…»
Впечатление от
прочитанного
После первого
прочтения
художественного
текста создаётся
впечатление его
целостности.
Почему?
Коваленко Е.,
победитель
и призёр
региональных
олимпиад по
русскому
языку.
НМОУ
«Гимназия 11»
г. А.-Судженск
Первое, что обращает наше внимание в любом произведении, это его название, а особенно в стихотворении: тогда название
становится своеобразным «входом» в поэтическое здание. Название
данного «стихотворения в прозе» взято в кавычки, а значит,
является чьими-то словами и процитировано автором. «Как
хороши, как свежи были розы...» - это и первые строки
стихотворения поэта Мятлева - «Розы». Они несколько раз, после
каждого абзаца, повторяются в стихотворении и становятся
своеобразным лейтмотивом произведения. Хотя в этой фразе
использованы положительные лексические единицы: «хороши»,
«свежи», «розы», но яркий образ этих роз, как после прочтения
текста описания, не остаётся. Почему? Наверное, потому, что в
ней дважды использована усилительная частица «как»
(синтаксический параллелизм частей предложения), глагол в
прошедшем времени («были»), инверсия, что вносит интонацию
сожаления, потери, грусти и воспоминания. Каково это
воспоминание? Цельный, единый текст, мастерски разделённый
автором на абзацы, подчёркнутые фразовым повтором «как
хороши, как свежи были розы», выражен в форме своеобразной
переклички: одна строфа (абзац) — это светлое воспоминание,
яркое и беззаботное, как свежие розы;
Городская олимпиада
Предмет
9 класс
10 класс
Областная
олимпиада
2008-2009
Русский язык
Литература
Конкурс литературных
работ, посвященный Великой
Отечественной войне
Русский язык
«Русский Медвежонок»
Реферативноисследовательская деятельность по
русскому языку. Защита реферата
«Слово как отражение жизни»
(НПК «Эрудит», очный этап)
Литература
«Познание и творчество»
(международный уровень)
Интеллектуальный конкурс
по литературе «Золотое руно»
(всероссийский уровень)
I место (Фролова Л.)
II место (Емельянова В.)
Фролова Люба
I место (Алькова А.) III
место (Лобода А.)
III место (Зачиняева А., 81
кл.)
Лауреаты: Савков Е.,
Мершина Р. — 82 кл.; Сухинина
Д., Фролова Л. — 81 кл.
2009-2010-2011
I место (Фролова Л.)
Мухаметсафина
4 место (Емельянова В.)
Юля
Фролова Л.,
Шмулёв Я,
Маслов А.,
Савков Е.
I место (Михайдарова О.)
Алькова
Алёна
I место (Лобода А.)
II место (Алькова А.)
Лауреаты: Алькова А.
Мухаметсафина Ю.
I место (Алькова А.,
Мухаметсафина Ю.)
Емельянова Лера
5 место
(Фролова Л.)
Михайдарова
Оксана
II место
(Лобода А.)
Лобода
Анна
Кем ГУ факультет
журналистики
 5

НГУ , факультет
государства
и права
 5
ТГУ, факультет
лингвистики
 5
Кем ГУ факультет
филологический
ТГУ факультет
управления
Персоналом
5