КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ

КОНТЕКСТУАЛЬНЫЙ АНАЛИЗ
КОНТЕКСТ
КОНҘ
ЕКСТ (от лат. contextus — соединение,
связь), относительно законченный отрывок
письменной или устной речи (текста), в
пределах
которого
наиболее
точно
выявляется значение отдельных входящих в
него слов, выражений и т. п.
КОНТЕКСТ
• Контекст - это целое, в котором существуют
части.
ПРЕНЕБРЕЖЕНИЕ КОНТЕКСТОМ
Пренебрегать контекстом опасно! При этом смысл
текста легко можно:
- сделать короче (сузить),
- увеличить (расширить),
- исказить (неправильно понять).
Ев. от Луки 15:3-7
Но Он сказал им следующую притчу: кто из вас, имея сто
овец и потеряв одну из них, не оставит девяноста
девяти в пустыне и не пойдет за пропавшею, пока не
найдет ее?
А найдя, возьмет ее на плечи свои с радостью и, придя
домой, созовет друзей и соседей и скажет им:
порадуйтесь со мною: я нашел мою пропавшую овцу.
Сказываю вам, что так на небесах более радости будет об
одном грешнике кающемся, нежели о девяноста девяти
праведниках, не имеющих нужды в покаянии.
Ев. от Матфея. 28:20
уча их соблюдать все, что Я повелел вам;
и се, Я с вами во все дни до скончания
века. Аминь. (Матф.28:20)
СВЯЗЬ ТЕКСТА
Отрывок 1
Отрывок 2
Отрывок 3
Экзегетическая спираль
Иак. 4, 7б
Иак. 4, 7б
Мал. 4:2
А для вас, благоговеющие пред именем
Моим, взойдет Солнце правды и исцеление
в лучах Его, и вы выйдете и взыграете, как
тельцы упитанные;
Экзегетические круги
Стих
Отрывок
Глава
(событие)
Книга
Вся Библия
Как правильно определить
контекст?
• предварительно прочитайте по крайней мере всю главу,
в которой находится текст и постарайтесь определить
основные мысли автора, темы которые он затрагивает;
• обратить внимание на то, начинается ли избранный
вами текст со слов типа «после этого», «потом», «итак»,
«но», «а», и другими словами, указывающими на
продолжение повествования или изложения мысли;
• будьте уверены в том, что можете сказать о чем шла
речь до и после вашего текста, что ход мысли не
нарушен и искажен, представьте себе что, текст читает
человек, не знающий контекста – как он поймет текст?
ШИРОТА КОНТЕКСТА
КОНТЕКСТ
• Формулировка текста должна быть ясной.
• Нужно учитывать все тексты по данному
вопросу.
• Нужно учитывать «вес» текста.
• Каждый текст необходимо исследовать в
контексте.
• Нельзя самовольно указывать акценты.
• Нельзя домысливать.
• Сверять свое толкование с мнением других
Параллельные места
Параллельные места должны:
• Иметь сходство в контексте.
• Близость по содержанию.
• Общность темы.
Ложные параллели
1 Петр. 2:2 – 1 Кор. 3:2 – Евр. 5:12 – Евр. 5:13
Лк. 22:36 – Евр. 4:12 – Еф. 6:17
Методы определения параллельных
мест.
• С помощью симфонии найти все
параллельные места.
• Определить контекст каждого места.
• Определить сходства.
• Определить различия.
КОНТЕКСТ БИБЛИИ
Библейские темы (учения)
•
•
•
•
•
•
•
О человеке.
О грехе.
О Боге.
О Христе и искуплении.
О Церкви.
О будущих событиях.
О вечности.
Единство Ветхого и Нового Заветов.
•
•
•
•
Новый Завет построен на Ветхом.
Новый Завет продолжает мысли Ветхого.
Новый Завет углубляет мысли Ветхого.
Новый Завет ссылается на принципы
Ветхого Завета.
• Христос – Центр и Ветхого, и Нового Завета.
СОГЛАСОВАНИЕ ВЕТХОГО И НОВОГО
ЗАВЕТОВ
•
•
•
•
Единство Ветхого Завета и Нового Завета.
Ветхий Завет понимается в свете Нового.
Ветхий Завет – образы (тень) Нового.
Ветхий Завет не может быть основанием
для вероучения.
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОЙ КНИГИ
Изучите общий историко-культурный
контекст книги.
Что известно об авторе?
– В какое время он жил.
– Какое занимал положение.
– Каковы условия его жизни.
Что известно об адресатах?
Что известно о причинах, побудивших автора
написать это послание?
ИССЛЕДОВАНИЕ ОТДЕЛЬНОЙ КНИГИ
Изучите смысловой контекст книги.
Какая тема открывается?
– Найдите ключевые стихи.
– Найдите ключевые слова.
Как развивается тема книги (сюжет)?
- Составьте план развития сюжета.
- Прочитайте текст еще раз по своему плану и
проверьте его.
Книга «Ионы»
Тема: «Божья любовь, проявленная к ниневитянам».
Этапы развития сюжета:
•
•
•
•
•
•
•
•
Бог повелевает Ионе проповедовать (1:1-2).
Непослушание Ионы (1:3).
Иона наказан (1:4-16).
Покаяние Ионы (2).
Вторичное повеление Бога (3:1-2).
Проповедь Ионы в Ниневии (3:3-4).
Покаяние ниневитян (3:5-10).
Огорчение Ионы и преподанный ему Богом урок (4).
МЕТОД СЕМИ
ШАГОВ
ШАГ 1
Изучите исторический
фон (контекст) книги.
ШАГ 2
Решите, как вы будете
изучать текст – по
главам или по смыслу.
ШАГ 3
Нарисуйте таблицу с нужным
количеством колонок (по
количеству смысловых
отрывков). Сверху и снизу
таблицы оставьте место.
ШАГ 4
Повеление
проповедовать в
Ниневии (1, 1-2)
Бегство Ионы и
последствия этого
бегства (1, 3-6)
Разоблачение и
наказание Ионы
(1, 7-15)
Обращение
корабельщиков
(1,16)
ШАГ 5
• Дайте заголовок каждому смысловому
отрезку (отрывку).
• Этот заголовок должен вытекать из
названия к каждому абзацу.
• Заголовки абзацев и смысловых
отрезков автоматически создают план,
структуру книги.
ШАГ 6
Призвание и
наказание
Ионы (1 гл.)
Повеление
проповедовать в
Ниневии (1, 1-2)
Бегство Ионы и
последствия этого
бегства (1, 3-6)
Разоблачение и
наказание Ионы
(1, 7-15)
Обращение
корабельщиков
(1,16)
ШАГ 7
Призвание и
наказание Ионы
(1 гл.)
Поглощение
Ионы, раскаяние и
освобождение (2
гл.)
Послушание
Ионы. Покаяние и
помилование
Ниневии (3 гл.)
Огорчение Ионы и урок милости
Божьей (4 гл.)
Повеление
проповедовать в
Ниневии (1, 1-2)
Кит проглотил
Иону (2,1)
Вторичное
повеление (3,1-2)
Огорчение и ропот Ионы на
милость Божью (4,15)
Бегство Ионы и
последствия этого
бегства (1, 3-6)
Покаяние Ионы
(2,2-10)
Проповедь Ионы
(3,3-4)
Огорчение Ионы из-за растения
(4,6-9)
Разоблачение и
наказание Ионы
(1, 7-15)
Исторгнутый Иона
(2,11)
Покаяние
ниневитян (3,5-9)
Помилование было
обоснованным (4,9-11)
Обращение
корабельщиков
(1,16)
Бог отменяет
наказание (3,10
Цель: Призвать иудеев оставить ненависть к язычникам.
Развитие сюжета послания к Ефесянам
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Бог благословивший нас… (1:3)
В Котором мы имеем искупление… (1:7)
В Нем мы соделались… (1:11)
И вас, мертвых по преступлениям и грехам вашим… (2:1)
В которых вы жили… (2:2)
Ибо благодатию вы спасены и сие не от вас… (2:8)
Вы были без Христа (2:12)
И язычники могут быть сонаследниками… (3:6)
Чтобы вы укорененные и утвержденные в любви (3:18)
•
Итак, я, узник, умоляю Вас поступать достойно звания, в которое вы
призваны…. (4:1)
•
•
•
•
Кротость, смиренномудрие, снисхождение друг ко другу…. (4:2)
Стараясь сохранять единство веры.. (4:3)
Отложить образ ветхого человека – потому что мы члены друг другу (4:25)
Не оскорбляйте Святого Духа – но будьте добры, сострадательны, прощайте друг
другу. (4:32)
Подражайте Богу – живите в любви. (5:1)
Добрые отношения между разными категориями верующих (5,6)
•
•
Развитие сюжета послания
Ефесянам
Цель: обратить внимание на недостаток любви между верующими и
важность церковного единства.
Вы были
грешниками
Бог избрал
вас по
милости, а
не по
делам.
Любите
друг друга
и не пренебрегайте
друг
другом.
Виды предложений
Предложение
Простое
Сложное
Виды предложений
Предложение
Повествовательные
Вопросительные
Побудительные
Восклицательные
Структура предложения.
Главные
члены
предложения
Подлежащее
Сказуемое
Подлежащее
Подлежащее - главный член
предложения, который связан со
сказуемым и отвечает на вопросы:
кто? что?
Пример:
Ибо дал нам (кто?) Бог... (2 Тим. 1, 7)
Подлежащее
• Многие же из уверовавших приходили, исповедуя и открывая
дела свои. (Деян.19:18)
• "Дурно, дурно", говорит покупатель, а когда отойдет, хвалится.
(Прит.20:14)
• Анне же давал часть особую, ибо любил Анну. (1 Царств. 1:5)
• Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и
Святаго Духа, уча их соблюдать все, что Я повелел вам…(Матф.28:19,20)
• А блуд и всякая нечистота и любостяжание не должны даже
именоваться у вас, как прилично святым. (Еф.5:3)
Сказуемое
Сказуемое – главный член предложения, который
поясняет подлежащее и отвечает на вопросы:
что делать? что с ним (предметом) происходит?
каков он? чем является?
Сказуемое может обозначать действие, свойство,
состояние, качество, количество,
принадлежность.
Обычно сказуемое выражено глаголом.
Пример:
Ибо (что сделал?) дал нам Бог Духа... (2 Тим. 1, 7)
Сказуемое
• Если мы говорим, что имеем общение с Ним… (1
Иоан. 1:6)
• Первую книгу написал я [к тебе], Феофил, о всем,
что Иисус делал и чему учил от начала… (Деян.1:1)
• Итак слушай, Израиль, и старайся исполнить это,
чтобы тебе хорошо было, и чтобы вы весьма
размножились… (Втор.6:3)
• Свидетель мне Бог… (Рим.1:9)
Структура предложений
Второстепенные
члены
Дополнение
Определение
Обстоятельство
Действия
Места
Времени
Причины
Цели
Дополнение
Дополнение обозначает предмет, на который
оказывается действие.
Пример:
Ездра расположил сердце… (Езд.7:10)
(Я) буду возвещать имя твое братья… (Пс. 21:23)
Определения
Определение - член предложения
который описывает признак или качество
предмета и отвечает на вопросы:
«какой?», «который?», «чей?»
Обычно оно выражено прилагательным и
поясняет существительное или
местоимение.
Определение
• (Я) буду возвещать имя Твое братьям моим. (Пс. 21:23)
• дабы мы не были более младенцами,
колеблющимися и увлекающимися всяким
ветром учения, по лукавству человеков, по
хитрому искусству обольщения (Еф.4:14)
Обстоятельства
Обстоятельство - член предложения, который
определяет характер действия и отвечает на
вопросы:
как? когда? как долго? почему? куда? откуда?
Обычно обстоятельство выражено
существительным с предлогом, а также
наречием или деепричастием. Обстоятельство
всегда характеризует глагол или другое
наречие.
Обстоятельство
• Радуйтесь всегда в Господе. (Фил. 4:4)
• Исполняйтесь Духом назидая самих себя
псалмами и славословиями и
песнопениями духоными поя и воспевая
Господу в сердцах ваших благодаря Бога и
Отца (Еф. 5:18)
Обстоятельство
Исполняйтесь Духом (как?) назидая самих
себя псалмами и славословиями и
песнопениями духовными (как?) поя и
воспевая Господу в сердцах ваших (как?)
благодаря Бога и Отца (Еф. 5:18)
Отношение членов в сложном
предложении.
РАВНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – СЛОЖНОСОЧИНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Г. П.
союз
Г. П.
Отношение членов в сложном
предложении.
ПОДЧИНИТЕЛЬНЫЕ ОТНОШЕНИЯ – СЛОЖНОПОДЧИННЕНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ
Главное предложение
Подчиненное предложение
Подчиненное предложение
Отношение членов в сложном
предложении
Параллельное подчинение
Г. П.
П. П.
П. П.
Отношение членов в сложном
предложении
Однородное подчинение
Г. П.
П. П.
П. П.
П. П.
П.П.
Разбор предложений
Ибо вы к тому призваны, потому
что и Христос пострадал за нас,
оставив нам пример, дабы мы
шли по следам Его.
1Пет.2:21
Разбор предложений
1.
2.
3.
4.
Ибо вы к тому призваны;
потому что и Христос пострадал за нас,
оставив нам пример,
дабы мы шли по следам Его.
Разбор предложений
Основная мысль:
Ибо вы к тому (несправедливые страдания) призваны;
Причина (почему?):
потому что и Христос пострадал за нас,
(каким образом?): оставив нам пример,
Цель (зачем?):
дабы мы шли по следам Его.
Основная мысль: Благословен Бог…
(за что?) За то, что он благословил нас всяким
благословением…
(как благословил?) Избрал нас во Христе…
(зачем?) Чтобы бы мы были святы и непорочны в любви…
(как избрал?) Предопределив усыновить нас Себе…
(почему?) по Воле Своей…
(почему?) в похвалу славы благодати
(как избрал?) Открыв нам свою волю…
(итог?) Дабы все соединить под Христом
Некоторые принципы чтения
Писания
1. Помнить, что Бог говорит с нами на нашем
языке.
2. Правильно определить кому сказано и кто
говорит.
3. Не путать образы и сравнения с
описанием.
4. Узнать, как понимали этот стих в
описываемое время.
Как применить на практике?
• Библейская ситуация идентична
жизненной.
• Библейская ситуация похожа на
жизненную.
• Библейская ситуация отличается от
жизненной.