ИНОО - Кыргызский Экономический Университет

Институт непрерывного
открытого образования
Электронное обучение –важная
составляющая развития
образовательной системы
Сравнительные объемы увеличения знаний в контексте развития
ИКТ
(новые проблемы в системе образования).
Объем знаний
Удвоение знаний каждые 72 часа к 2010 г.
Годы и Дни
Десятилетия
Века
Устная
речь
Легенды/
рассказы
ЮНЕСКО, июль 2010
Новые технологии
Книги/
рукописи
Радио
ТВ
&
Радио
Интернет
Web 2
&
Web 3
E – learning индустрия – среда, обеспечивающая синхронизацию
между двумя процессами: создания знаний и их использованием
в образовании.
Коммуникационная
среда INTERNET
Создание знаний
E - learning
Удвоение
объемов
знаний каждые
72 часа к 2010г.
индустрия
1) Использование
актуальных знаний ППС
и студентами в
исследованиях
и в учебном процессе
по всем формам и
уровням обучения.
2) Глобальная система
переподготовки
работающего
населения
Что такое e – learning industry ?
e – learning industry
Кластеры товаров и услуг
Оборудование,
комплектующие
и сети для
образования
Программное
обеспечение для
образования
Системная
интеграция
Обучение
Контент
Консалтинговые
услуги в
образовании
Цель – предоставить всем участникам экономики
знаний продукты и сервисы для повышения
эффективности их деятельности.
Экономика знаний
Развитые
страны
7-е поколение
e.LifeLongLearning / u-Learning
industry.
6-поколение
WEB 2.0
Развивающиеся
страны
Сообщества
практиков
5-поколение
Всеохватывающие, всепроникающие
вездесущие ИКТ. (u-Learning )
4-е поколение
Мобильный ИКТ (m-learning)
KM
системы
LCMS
3-е поколение
Он-Лайн обучение E-learning
2-е поколение
Мультимедийные технологии,
интернет ,электронные курсы E-learning
1-е поколение
Очное, Заочное, Очно-заочное,
дистанционное обучение
КМ 2.0
среда
LMS
HTML
курсы
Инфраструктура
Информационного
общества
Электронное
Правительство и
электронная
демократия
Электронное
образование
Электронная
экономика
Информационное
общество
Электронная
культура
Электронное
здравоохранение
Электронная
наука
Электронные: с/х,
работа, отдых,
туризм и т.д.
Стандарты e-learning
основа технологической среды e-Bologna
- Создание технологической среды, облегчающей обмен контентом и
электронными курсами, основанной на общепринятых стандартах.
- Построение единой европейской зоны высшего образования.
- Создание европейского виртуального образовательного
Пространства (для обучения студентов в Европе и других странах).
Критерии качества в электронном обучении в
рамках Болонского процесса
Европейская
ассоциация
университетов
дистанционного
обучения (ЕАДТУ) под эгидой Европейского союза внедряет в
национальные системы образования ЕС параметры качества,
направленные на специфику электронного обучения:
Критерии обеспечения открытого доступа к образовательным
ресурсам;
Новые формы взаимодействия (студентов, ППС, персонала);
Новые подходы разработки и доставки учебного материала;
Гибкость, индивидуализация обучения и другие педагогические
аспекты электронного обучения.
Требования к дистанционному образованию в
Кыргызской Республике
-Образовательный портал должен содержать ЭУМК, методические
указания, база тестовых заданий
и другие учебно-методические
материалы
-Кейс-пакет для студентов (электронной и бумажной форме)
-Организация и обеспечение консультаций в онлайн режиме
-Обеспечение электронной переписки (форум, чат, вебинар)
-Организация учебного процесса (промежуточный контроль онлайн
тестирование, итоговый контроль с обязательным участием студента)
-Студентам из регионов обеспечение доступ к веб-сайту
-База данных студентов должна храниться в электронном деканате и
бумажных носителях
Критерии оценки ППС
-уровень образования; длительность трудового научно-педагогического
стажа (>5)
-знание возможностей новых информационных технологий и умение
использовать их в процессе обучения (офис-интернет, Вебинар, Skype и
т. д.), наличие интернета дома
--наличие
разработанных
электронных
учебно-методических
комплексов, учебно-методических пособий и повышение квалификации
-объективность оценки знаний студентов; коммуникабельность; умение
работать со студентами в on-line режиме, корректность поведения
-способность к формированию собственных инновационных элементов
педагогического процесса, степень инновационной готовности
Активные сервисы для работы преподавателей и
студентов
Ссылки на
Внешние
ресурсы
Форумы
Списки
Каналы
RSS
Блоги
Wiki
библиотека
Библиотека
документов
Узел
дисциплины
Опросы
Excel
services
Руководство по качеству Excellence
Стратегический
менеджмент
Разработка
Учебных
планов
Разработка
курсов
Доставка
курсов
Руководство по качеству
E-learning в высшем
образовании
Каждый раздел содержит набор
критериев, распадающихся
на подкритерии и индикаторы.
Поддержка
персонала
Поддержка
слушателей
Основные барьеры для развития ДО
Отсутствие нормативной базы
 Изменения в законодательстве
 Недостаточная методическая база ДО
 Недостаточная техническая оснащенность ДО
 Недостаточная подготовка ППС работе в
электронной среде
