Краткосрочный проект «Мы рождены спасать людей!

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение
детский сад комбинированного вида № 63.
Разработали и
реализовали:
воспитатели
первой
квалификационной
категории
Клюева Н.А.,
Марфина О.Н.
г. Ангарск, март 2014 год.
Актуальность
 Интерес к труду, необходимые трудовые навыки
закладываются в раннем детстве. Нам, педагогам, и
родителям важно не пропустить этот момент, ведь
дошкольное детство – это уникальное время, когда ребенку
все интересно – он открывает для себя окружающий мир,
познает его. И делает это с радостью.
Проект посвящен актуальной проблеме: развитию у детей
познавательного интереса к героическим профессиям
пожарного, спасателя и работника по оказанию скорой
медицинской помощи, осознанного отношения к
выполнению правил личной и пожарной безопасности. У
детей дошкольного возраста отсутствует защитная
психологическая реакция на экстремальные ситуации.
Желание постоянно открывать что-то новое,
непосредственность часто ставят их перед реальными
опасностями. Подсчитано: на тысячу пожаров сто
вспыхивает по вине детей, которые становятся жертвами
своего незнания и легкомыслия. Число детей
пострадавших от пожара возрастает с каждым годом. Это
не может не вызвать тревогу.
Проблема: Роль героического
труда в жизни людей.
Цель: Систематизировать знания детей о труде взрослых героических
профессий (труд на пользу государства - почетное и нужное дело).
Задачи проекта:
Образовательные:





Выявить в процессе мониторинга знания о труде взрослых героических
профессий: пожарного, спасателя и работника по оказанию скорой
медицинской помощи.
Познакомить детей с историей пожарной охраны.
Уточнить умения соблюдать правила поведения в экстремальной ситуации
(пожар, землетрясение, наводнение).
Закреплять профессиональные трудовые действия, орудия труда людей
данных профессий, технику на службе у человека.
Закреплять домашний адрес, номера телефонов экстренных служб (01, 02,
03)
Развивающие:




Развивать познавательную активность, интеллектуальную инициативу.
Развивать умение определять возможные методы решения проблемы с
помощью взрослого, а затем и самостоятельно.
Развивать умение отображать трудовую деятельность человека в рисунках
и поделках.
Развивать любознательность, наблюдательность.
Воспитательные:

Воспитывать уважение к людям мужественных и героических профессий,
чувство гордости за людей данных профессий.
Линии развития личности:
Физическое
развитие:
Развивать
потребность в
положительном
эмоциональном
фоне при
общении со
сверстниками и
взрослыми.
Социальное
развитие:
Развивать навыки
свободного
межличностного
общения, чувство
взаимопомощи и
коллективизма.
Учить осознавать
функции речи
(культура общения во
время проведения
разных видов трудовой
деятельности)
Повысить уровень
коммуникативной
компетентности через
увлечённость общим
делом.
Познавательное
развитие:
Систематизировать
знания развития
познавательных
интересов о труде
взрослых
героических
профессий.
Эстетическое
развитие:
Углубленно
приобщать
к труду через чтение
художественной
литературы о труде
людей данных
профессий.
Умение отображать
трудовую
деятельность
человека в рисунках
и поделках.
Этапы проекта: подготовительный,
организационный, заключительный.
Ход реализации проекта:
 Подбор познавательной и художественной литературы,
иллюстраций, создание картотеки художественной
литературы по теме проекта.

Анализ уровня знаний, проведение опроса детей по теме
проекта.

Обсуждение проекта с детьми, составление модели трёх
вопросов.

Составление перспективного плана мероприятий
педагогами, разработка конспектов Н.О.Д.
 Разработка занимательной деятельности с детьми.
 Чтение познавательной литературы по теме., заучивание
загадок и стихов о профессиях, пословиц и поговорок о труде.
Модель трёх вопросов:
Что мы знаем?
Пожарные и спасатели
– они смелые
Они спасают людей
Это интересные
профессии
При пожаре звонить 01
Что хотим узнать?
Что надо пожарным
(спасателям) для
работы?
Как стать пожарным?
Какие животные
помогают спасать?
Как будем узнавать?
Спросить у взрослых
Сходить на экскурсию
Прочитать в книге
Посмотреть в
компьютере
Посмотреть передачу
Работа с родителями по
взаимодействию в рамках проекта:
 Сбор информации к теме недели (иллюстрации,
художественные произведения).
 Консультация для родителей на тему:
«Профессия пожарный"
 Информация для родителей на тему: «Порядок
действий при возникновении пожара»
 Консультация для родителей на тему:
«Экстремальная ситуация: пожар!"»
 Консультация для родителей на
противопожарную тему: «Помните об опасности
возникновения пожара в доме»
 Беседа с родителями на тему: «Расскажите
детям о профессии пожарного спасателя».
 Участие родителей в совместном
спортивном досуге "Юные спасатели пожарные".
Виды детской деятельности:
Познавательно – исследовательская:
•Наблюдение с целью ознакомления с пожарной
сигнализацией в детском саду.
•Н.О.Д: Тема «Российские пожарные – верные
стражи огня».
•Рассматривание картин из серии «Пожар».
•Просмотр мультфильмов «Приключения Болека и
Лёлека. Пожар», «Пожарный грузовик»,
«Смешарики. Азбука безопасности».
•Показ электронной викторины «Мы рождены
спасать людей».
•Показ слайдовой презентации «История
пожарной охраны».
Экскурсия в пожарную часть № 10
Диспетчерская
Гараж
Гараж
Сушилка
Встреча с юными
пожарными из
школы № 39
Встреча со спасателями
 Чтение художественной литературы.
 Коммуникативная:
Н.О.Д: Заучивание стихотворения В. Нищева «Если
сильно пахнет дымом»
Беседа "Как нужно правильно вести себя при пожаре,
землетрясении, наводнении?
Беседа о героической профессии спасателей.
Беседа «Огонь добрый и огонь злой».
Беседа «Важная профессия - пожарный»
Беседа «Пожарный – герой, он с огнем вступает в бой»
Беседа «Правила поведения при пожаре»
Беседы:
«Чем опасен дым?»
«Почему огонь называют другом и врагом человека?»
«Какие я знаю номера телефонов экстренных
служб?»
Заучивание и загадывание загадок о профессиях.
Знакомство с «огненными» пословицами и
поговорками, считалками.
 Продуктивная, трудовая:
Н.О. Д: Рисование
предметное на тему
«Пожарная машина».
Н.О.Д.:
Рисование
сюжетное
«На пожаре»
Н.О.Д.: Лепка предметная
«Пожарный»
С.Д.: Ручной труд изготовление макета
«Помощь придёт»
 Игровая:
Сюжетно – ролевые игры:
«Мы – пожарные»
«Юные спасатели
пожарной охраны МЧС»
Дидактические игры:
«Спички не тронь, в
спичках огонь».
«Что пригодится при
пожаре?»
«Огнеопасные предметы».
"Не играй с огнём"
"Первая помощь"
Словесные игры:
«Кто больше назовёт действий?».
«Слова – родственники».
«Назови одним словом».
Придумай предложение».
«Найди ошибку».
«Поймай рифму».
«Доскажи словечко».
"Составь предложение со словом
"пожарный" (спасатель, герой)
«Кто больше назовёт слов со звуком
«ж».
«Назови первый звук».
Конструктивная игра: Из крупного
строителя «Пожарная часть»
 Музыкальная:
Слушание:
Песня Г.Гладкова «Песня пожарных»
Песня пожарных из м/ф «Иван Царевич и Серый волк»
Песня пожарных и спасателей.
«Марш пожарных»
Песня «Пожарные»
• Двигательная:
Игры - эстафеты:
«Пожарные»
«Потуши пожар»
«Готовность 01»
«На пожар»
«Смелые пожарные"
«После пожара»
«Тушение пожара»
«Тушим пожар»
«Костер»
Ведущие образовательные области:
«Познание» (расширение кругозора и
полной картины мира),
«Социализация", "Коммуникация".
 Участники проекта:
Воспитанники МБДОУ № 63
«Маленькая страна»
подготовительной к школе
группы № 5 «Капитошка»,
воспитатели, родители.
 Продолжительность проекта:
Краткосрочный: 1 неделя
 ( с 17. 03. 2014года по 21. 03.
2014 года).
Результат:
 У детей сформируются представления и знания о труде
взрослых героических профессий: пожарного, спасателя
и работника по оказанию скорой медицинской помощи.








Дети смогут:
Познакомиться с историей пожарной охраны.
Уточнить умения соблюдать правила поведения в
экстремальной ситуации (пожар, землетрясение,
наводнение).
Закрепить знания о профессиональных трудовых
действиях, орудиях труда людей данных профессий, о
технике на службе у человека.
Закрепить домашний адрес, номера телефонов
экстренных служб
Происходит:
Гармонизация отношений между взрослыми и детьми.
Развитие познавательной активности детей.
Преобразование предметно – развивающей среды в
группе. материал, слайдовая презентация, электронная
викторина).
Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ.
Продукт проекта:
 Макет на
противопожарную
тему «Помощь
придёт»
 Макет «Пожарный
щит»
 Защита
практического
проекта «Мы
рождены спасать
людей» на отчётном
круглом столе по
использованию
проекта по трудовой
деятельности.
Совместный с родителями
досуг «Юные пожарные –
спасатели»
Усвоение детьми знаний по теме:
«Мы рождены спасать людей»
Начало проекта «Мы рождены спасать людей»
 Низкий уровень – 11 детей (58 %)
 Средний уровень – 6 детей (32 %)
 Высокий уровень – 2 детей (10 %)
10 %
Низкий уровень
32%
58%
Средний уровень
Высокий уровень
Окончание проекта «Мы рождены спасать людей»
 Низкий уровень – 2 детей (10 %)
 Средний уровень – 12 детей (63 %)
 Высокий уровень – 5 детей (27 %)
27%
10%
Низкий уровень
Средний уровень
63%
Высокий уровень
Спасибо за внимание!