Проект "Развитие игровой деятельности"

Проект
Развитие игровой деятельности
Выполнил: воспитатель Бычкова Наталья Борисовна
Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение детский сад № 29
Еманжелинского муниципального района
Мы ссорились, мирились
И спорили порой,
Но очень подружились
За нашею игрой.
Игра игрой сменяется,
Кончается игра,
А дружба не кончается
Ура! Ура! Ура!
Известно, что игровая деятельность ребенка весьма многогранна,
также как разнообразны и игры. Главенствующее значение отводится
сюжетно развивающим играм. Именно этот вид игр воплощает в себе
наиболее значимые и существенные черты игры как деятельности.
В ней ребенок воображает себя кем и чем угодно, и действует в
соответствии с эти образом.
Ребенка может удивить: картина, бытовой предмет, явление природы,
и он может стать им на короткий промежуток времени.
Ребенок вживается в образ, чувствует и душой и телом, становится им.
Игровое действие имеет символический характер. Играя, ребенок под
одним действием подразумевает другое, под одним предметом
другой.
Важнейшей функцией игры является то, что она помогает ребенку
преодолевать сложные жизненные эмоции: любовь, ненависть,
агрессия, беспокойство.
1. Использование дидактического стола
для развития игровой деятельности.
2. Сюжетно ролевые игры в раннем
возрасте:
«Знакомство с куклами»,
«Оденем куклу на прогулку».
3. Игры в проведении режимных моментов
«Пальчиковая игра».
1. СОЗДАТЬ РАЗВИВАЮЩУЮ СРЕДУ.
2. РАЗВИТЬ СЕНСОРНЫЕ СПОСОБНОСТИ ДЕТЕЙ
3. РАЗВИТЬ РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ СО ВЗРОСЛЫМИ И
СВЕРСТНИКАМИ
4. НАУЧИТЬ ИГРАТЬ ВМЕСТЕ
5. СОЗДАВАТЬ У ДЕТЕЙ РАДОСТНОЕ И БОДРОЕ
НАСТРОЕНИЕ ЖЕЛАНИЕ СПОКОЙНО ИГРАТЬ
1. Привлечь родителей к созданию развивающей среды
2. Формировать умение играть самостоятельно
3. Воспитывать внимание, речь
• Информационно – познавательный
• Групповой
• Долгосрочный ( 9 месяцев)
дети I – младшей группы,
воспитатель
1.
•
•
•
2.
•
3.
•
•
Накопительный:
создание игровых зон
оборудование дидактического стола
подборка потешек, поговорок
Информационно – практический:
поэтапная реализация проекта
Презентационное – завершающий:
составление фотоальбома
оформление презентации
Образователь
ная область
Вид
деятельности
содержание
социализация
коммуникативная
совместное
проговаривани
е стихов
познавательно исследовательская
оформление
альбома
«мы играем»
игровая
сюжетно
ролевая игра
настольный
театр
Физическая
культура
игровая
Игровые
упражнения
Пальчиковая
гимнастика
безопасность
познавательн
ая
Знакомство с
правилами и
взаимодействие в
игре.
п/п «мыши водят
хоровод»
д/и «складывание
пиромидки»
здоровье
двигательная
спортивные игры
«пройди по
верёвочки»
познание
коммуника
ция
познавательная
рассматривание
иллюстраций к
сказкам
Знакомство с
характерами
сказочных героев
(лисичка -хитрая,
заяц- шустрый) и
элементами
внешнего вида
чтение
художественной
литературы
познавательно исследовательская
использование
разрезных
картинок парных
с героями сказок
и ролевых игр
художественное
творчество
музыкально художественная
музыкально –
двигательные
игры «ловишки»,
«угадай что
звучит»
подвижные игры:
«раздувайся мой
шар»
«птички и
дождик»
музыка
•чтение
•обсуждение
продуктивная
художественно
– творческая
деятельность
чтение и беседы
по
художественным
произведениям
«Колобок»,
«Репка»
оформление:
•альбомов
•выставок
•«что умеют наши
ручки»
разучивание
стихов, песен.
«мама» Я.Аким
«встали девочки в
кружок» А. Борто
•Развитие игровой деятельности
•Играть рядом, не мешая друг другу
•Самостоятельно выполнять игровые действия
•Развитие продуктивной деятельности детей
•Приобщение к музыкальному искусству
•Формирование культурно – гигиенических
навыков