Подходы к формированию оценочных средств А.И.Кочетов
advertisement
Подходы к формированию оценочных средств А.И.Кочетов, НИТУ «МИСиС» Основные подходы к построению модели Компетентностная модель (КМ) должна быть адекватна совокупности требований, предъявляемых к специалисту со стороны работодателя, отрасли, государства и общества и набору обязательств, которые металлургическое предприятие принимает по выполнению этих требований. С другой стороны КМ должна удовлетворять требованиям достоверности и надежности результатов испытаний, по которым оценивается квалификация соискателя. Основные подходы к построению модели Одним из результатов модели является соответствие содержания и технологии оценивания требованиям профессионального стандарта (ПС), техническим и технологическим условиям конкретного производства, особым требованиям работодателя в форме перечня основных компетенций. Основные подходы к построению модели Включение в модель перечня основных умений, навыков и знаний, требуемых для выполнения должностных обязанностей непосредственно из ПС, подразумевает учет требований работодателя к специалисту, включая элементы корпоративных профессиональных стандартов. Основные требования предъявляемые к модели Модель должна гибко реагировать на динамично меняющуюся внешнюю среду и иметь внутренние настройки для адекватной реакции на эти изменения при разработке методов и методик проведения испытаний, формировании оценочных средств и КИМ в Экспертно-методических центрах (ЭМЦ) и технологий проведения испытаний в Центрах оценки и сертификации квалификации (ЦОСК) Основные требования предъявляемые к модели Модель должна быть прозрачной и одинаково понимаемой всеми участниками процесса сертификации (представителями разработчиков методик и оценочных средств, экспертами, соискателями, работодателями) для чего измеряемые конкретные достижения аттестуемых должны сопоставляться с некоторыми пороговыми значениями ожидаемых показателей. Основные требования предъявляемые к модели Модель должна учитывать в качестве показателей одновременно: • Требования ПС, • Запросы основных работодателя, • Мнение представителей адаптационных центров на предприятиях отрасли и • Сочетание общих требований с частными, характерными для данного предприятия с учетом его технического и технологического уровня, автоматизированных информационных систем управления технологиями и процессами, в условиях специфической юрисдикции. Основные требования предъявляемые к модели В модели должны быть: a) установлены связи между проявляемыми компетенциями и демонстрируемой компетентностью, b) указаны алгоритмы перехода от способности применять знания, демонстрировать умения и навыки и проявлять личностные качества для успешной деятельности к выраженной способности осуществлять эти действия, которые соискатель должен показать, а эксперт - оценить. Основные требования предъявляемые к модели Обобщенным результатом сертификационных испытаний должна стать целостная компетентность специалиста, которая складывается из частных компетенций, сформированных в профессиональном образовательном учреждении и практической производственной, организаторской, общественной деятельности, самовоспитания, взаимодействия с коллективом и отдельными персоналиями, сформированных в процессе производственной деятельности. Требования к оценочным средствам Оценочные средства должны быть: • адекватны требованиям работодателя, • давать объективную, достоверную и надежную оценку компетентности специалистов в первую очередь для приоритетных металлургических производств. Компетенция и компетентность •Компетенция - это способность применять знания, умения и навыки и проявлять социально-личностные качества для успешной деятельности в определенной области является характеристикой действия. •Компетентность - это выраженная способность применять знания, умения и навыки и проявлять социально-личностные качества является характеристикой личности Компетенция и компетентность •Понятие компетентности отражает конечный результат, свидетельствующий об эффективности работы сотрудника, о его способности достигать цели в своей работе. •Оценка компетентности специалиста основана на профессиональных стандартах, на его способности справляться с должностными обязанностями. •Для того чтобы продемонстрировать компетентность, люди должны проявить свои компетенции – модели поведения, позволяющие им быть компетентными. •Компетентность обычно характеризуется, как способность решать рабочие задачи, а компетенции – как стандарты поведения, обеспечивающие эту способность Структура модели • У соискателя после обучения в профессиональном образовательном учреждении, затем производственной деятельности на предприятии на некотором фундаменте как надстройки должны сформироваться и проявиться частные компетенции и, в конечном счете, целостная социально-профессиональная компетентность. Но это не «механическое» сложение знаний, умений, навыков, а развитие таких свойств и характеристик, которые сформируют его как личность и профессионала. • В КМ специалиста такой фундамент закладывается из базовых свойств личности Модель социально-профессиональной компетентности (по И.А. Зимней) Целостная социально-профессиональная компетентность частные социальные компетенции частные профессиональные компетенции Личностные свойства (качества) Основания для формирования компетентностей Интеллектуальные (мыслительные) действия (способности) Личностные качества Интеллектуальные способности 1 – ответственность; 2 – инициативность; 3 – исполнительность; 4 – целеустремленность; 5 – организованность; 6 – самостоятельность. 1- анализировать, синтезировать; 2 – сопоставлять, сравнивать; 3 – систематизировать; 4 – обобщать; 5 – генерировать идеи; 6 – приобретать новые знания. Компетенции выпускника специалиста: Социальные 1- самосовершенствование 2 - здоровьесбережение 3 - коммуникативность 4 -гражданственность 5 -социальное взаимодействие Инструментальные 1234567- владеть методами анализа и синтеза проводить расчёты и делать выводы пользоваться приборами и оборудованием пользоваться процессным подходом находить и перерабатывать информацию использовать информационные средства и технологии владеть русским и иностранными языками Обще профессиональные 1 - моделировать 2 - анализировать и синтезировать 3 - планировать и организовывать 4 - обосновывать и принимать решения 5 - исследовать 6 – управлять 7 – прогнозировать 8 – составлять 9 - оценивать Специальные профессиональные 1 - Разрабатывать технологические процессы 2 - Корректировать технологические процессы 3 -Выполнять проекты и управлять ими 4 - Выявлять объекты для улучшения в технике и технологии 5 - Обеспечивать безопасность и охрану окружающей среды 6 - Поддерживать производственную среду Компетентностая модель выпускника ИД Интеллектуальные действия Личностные свойства (качества) СК Социальные компетентности Инструментальные компетентности ЛС ИК Специальные профессиональные компетентности СПК - МАКСИМАЛЬНЫЕ ЗНАЧЕНИЯ Общепрофессиональные компетентности ОПК -ПОРОГОВЫЕ ЗНАЧЕНИЯ (определяются совместно с работодателями) Сопоставление должностных обязанностей Квалификационный уровень Начальный Первый Второй Четвертый Должность Квалификация (степень) Подручный вальцовщика Вальцовщик ПодручПомощШихтовный сталеник газов- НПО щик вара щика Сталевар Агломе- Газовщик СПО ратчик Бакалавр или Мастер дипломированный специалист Заместитель Заместитель Бакалавр начальника начальника цеха или магистр производства Пилотный проект профессионального стандарта для черной металлургии «Специалист по производству металлургической продукции» был разработан в 2008 г. Экспертным клубом промышленности и энергетики по заказу Минпромторга РФ Сопоставление перечня должностных обязанностей Начальный кв. уровень 1 кв. уровень 2 кв. уровень 4 кв. уровень Обеспечение Соблюдение Соблюдение соблюдения требований требований охраны требований охраны охраны труда и труда труда промышленной безопасности ―― Прием и сдача смены ―― Прием и сдача смены Выполнение сменного задания Выполнение сменного задания Эксплуатация оборудования Эксплуатация оборудования Участие в ликвидации нештатных ситуаций и последствий аварий Участие в ликвидации нештатных ситуаций и последствий аварий Прием и сдача смены Организация ведения технологических процессов Планирование и организация выполнения производственного плана подразделения Анализ производственной деятельности подразделения и контроль выполнения плановых заданий Формирование профессиональноУправление персоналом квалификационной структуры подразделения Сопоставление перечня должностных обязанностей Начальный кв. уровень Участие в ведении агломерационного процесса 1 кв. уровень Ведение агломерационного процесса 2 кв. уровень Организация ведения агломерационного процесса Участие в ведении Ведение доменного доменного процесса процесса Организация ведения доменного процесса Участие в ведении сталеплавильного процесса Участие в ведении процесса прокатки Организация ведения сталеплавильного процесса Организация ведения процесса прокатки Участие в инновационной и рационализаторской деятельности Выполнение требований системы менеджмента качества, системы экологического менеджмента Саморазвитие ―― ―― Саморазвитие Ведение сталеплавильного процесса Ведение процесса прокатки Участие в инновационной и рационализаторской деятельности Контроль качества выпускаемой продукции Саморазвитие 4 кв. уровень ―― ―― ―― ―― Организация инновационной деятельности в подразделении Обеспечение качества выпускаемой продукции Саморазвитие Частота проявления знаний для выполнения должностных обязанностей Группа знаний Нормативные и нормативноправовые документы Професcиональные Экономика и управление Межличн. общение Гуманитарные, ЕН и ОП Управление качеством Общий итог 56/26 70/10 Квалификационные уровни НКвУ 1 2 4 Общ. итог 82 34 88 38 192 37 42 2 404 111 0 7 5 7 32 21 13 9 50 44 11 15 3 7 36 8 142 9 162 9 294 2 75 28 673 Частота проявления знаний для выполнения должностных обязанностей Частота проявления знаний 250 Норм.и норм.-прав. док. Проффесиональные Эконом. и управление 200 192 Межличн. общение Гум., ЕН и ОП Упр. качеством 150 100 50 0 88 82 38 34 7 11 8 0 0 37 32 15 9 7 5 1 42 21 3 9 2 13 9 7 2 2 4 Квалификационный уровень Примеры нормативных документов (начальный уровень) Должностная инструкция Инструкции по охране труда Инструкция по оказанию первой доврачебной помощи Инструкция по техническому обслуживанию и эксплуатации оборудования Организационная структура предприятия, подразделения Положение о приеме-сдаче смены План локализации аварий Отраслевые стандарты и технические условия Правила безопасности в газовом хозяйстве металлургических и коксохимических производств Правила внутреннего трудового распорядка Инструкция по очистке оборудования Инструкция по экологической безопасности Нормативная документация организации Нормативно-техническая документация Инструкция по пожарной безопасности Правила профессиональной этики Приказы, распоряжения, нормативные правовые акты Приемка и складирование сырья Профессиональный стандарт Технологические инструкции Примеры нормативных документов (четвертый уровень) Трудовой Кодекс РФ Должностная инструкция Положение об организации, аттестации и проверке знаний работников организации, поднадзорных Ростехнадзору Закон РФ «Об охране окружающей среды» Основные научно-технические проблемы и перспективы развития черной металлургии Отраслевые стандарты и технические условия Закон РФ «О промышленной безопасности Организационная структура предприятия, опасных производственных объектов» подразделения Правила внутреннего трудового Закон РФ «Об основах охраны труда в РФ» распорядка Инструкции по охране труда Правила промышленной безопасности Инструкция по пожарной безопасности Правила профессиональной этики Приказы, распоряжения, нормативные Коллективный договор правовые акты Международные стандарты серии ИСО Профессиональный стандарт Нормативная документация организации Технологические инструкции Нормативно-техническая документация Должностные инструкции Примеры профессиональных знаний (начальный уровень) Виды дефектов металлургического производства Карты технического обслуживания оборудования Конструкции, устройства, принцип действия и основные характеристики современного оборудования металлургических цехов Маршрутные карты Металлургия черных металлов Основы автоматизации производства Основы металловедения Основы пластичности металла Основы теории доменного производства Основы тепломассообмена агрегатов Теоретические основы процессов агломерации Специальные термины и определения в области металлургии Специальные термины и определения Основы теплотехники Типы нагревательных устройств Типы сжигательных устройств Физико-химические свойства руд и продуктов обогащения основных месторождений Примеры профессиональных знаний (четвертый уровень) Конструкции, устройства, принцип действия и основные характеристики современного оборудования металлургических цехов Энергоресурсосбережение в металлургическом производстве Частота проявления основных компетенций для выполнения обобщенных должностных обязанностей Обобщенные должностные обязанности Управление процессами Ведение процесса Выполнение инструкций Управление производством Участие в ведении процесса Выполнение задания Управление персоналом Участие в инновационной и рационализаторской деятельности Контроль качества Саморазвитие Эксплуатация оборудования Участие в ликвидации нештатных ситуаций и последствий аварий Всего: Нач. кв. 1 кв. 2 кв. 4 кв. Итого уровень уровень уровень уровень : 118 146 264 183 183 15 15 67 45 142 6 7 19 55 87 80 80 30 43 73 28 35 63 18 23 6 14 12 26 10 21 10 202 10 327 21 14 267 18 299 51 49 48 35 20 1095
