В популяции увеличивается группа детей с нарушениями развития

МБОУ
ЦЕНТР ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
Постепенное погружение
в инклюзивное пространство
образовательных организаций
Ступинского муниципального района
Кабанова Виктория Александровна,
зам.директора МБОУ ЦДК
1
СОВРЕМЕННЫЙ РЕБЕНОК – КАКОВ ОН?
В популяции увеличивается группа детей с
нарушениями развития (инвалиды, ОВЗ).
Резко
возрастает
группа
детей,
с
особенностями развития (субнормативные
варианты развития: дети с низкой нормой,
поведенческими, речевыми нарушениями).
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
(СТ.2, П.27)
ОБЕСПЕЧЕНИЕ РАВНОГО ДОСТУПА
К ОБРАЗОВАНИЮ ДЛЯ ВСЕХ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С УЧЕТОМ
РАЗНООБРАЗИЯ
ОСОБЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ПОТРЕБНОСТЕЙ И ИНДИВИДУАЛЬНЫХ
ВОЗМОЖНОСТЕЙ
ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ
обучающийся с ОВЗ (ст.2, п.16) - физическое
лицо, имеющее недостатки в физическом и
(или)
психологическом
развитии,
подтвержденные ПМПК и препятствующие
получению
образования
без
создания
специальных условий
СТАТЬЯ 5
ПРАВО НА ОБРАЗОВАНИЕ
создаются необходимые условия для получения без
дискриминации
качественного
образования
лицами с ОВЗ, для коррекции нарушений развития и
социальной
адаптации,
оказания
ранней
коррекционной помощи на основе специальных
педагогических подходов и наиболее подходящих для
этих лиц языков, методов и способов общения и
условия, в максимальной степени способствующие
получению образования определенного уровня и
определенной направленности, а также социальному
развитию этих лиц, в том числе посредством
организации инклюзивного образования лиц с
ОВЗ
СОЗДАНИЕ
СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ




Специальная материально-техническая база,
программно-методическая база
Специальная подготовка всего коллектива
(переобучение, повышение квалификации)
Командная работа специалистов (воспитатели,
врач, психолог, логопед, дефектолог)
Надежная
система
психолого-медикосоциального
сопровождения
педагогов,
родителей, детей
СТАТЬЯ 79
ОРГАНИЗАЦИЯ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ОБУЧАЮЩИМИСЯ С ОВЗ
Образование обучающихся с ОВЗ может быть
организовано (п.4):
совместно с другими обучающимися (вместе)
в отдельных классах, группах (рядом)
в отдельных организациях, осуществляющих
образовательную деятельность (отдельно)
ВАРИАТИВНЫЕ УСЛОВИЯ ДЛЯ
ОБУЧЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
В обычном образовательном учреждении
в обычном классе (инклюзивное - вместе);
в отдельном классе (интегрированное - рядом);
В специализированном образовательном
учреждении (специальное - отдельно)
ОТДЕЛЬНЫЕ КЛАССЫ
Классы, осуществляющие
образовательную деятельность
по адаптированным основным
общеобразовательным программам для
учащихся с задержкой психического
развития
ОТДЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
для
глухих, слабослышащих, позднооглохших
слепых, слабовидящих
с тяжелыми нарушениями речи
с нарушениями опорно-двигательного аппарата
с задержкой психического развития
с умственной отсталостью
с расстройствами аутистического спектра
со сложными дефектами
СПЕЦИАЛЬНАЯ МАТЕРИАЛЬНОТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА ОО СМР
В рамках государственной программы
«Доступная среда», в 2014 году, из
федерального бюджета выделены
средства на создание специальных
условий для детей с ОВЗ в
общеобразовательных организациях.
(МБОУ СОШ №3, 5, 8, 9)
УСТРОЙСТВО ДЛЯ ПОДЪЕМА И
ПЕРЕМЕЩЕНИЯ ИНВАЛИДОВ
СВЕРХЛЕГКАЯ КРЕСЛО-КАТАЛКА СО
СКЛАДНОЙ СПИНКОЙ
ПОДУШКА ПРОТИВОПРОЛЕЖНЕВАЯ
ДЛЯ СИДЕНИЙ ИВАЛИДОВ
ПАНДУС ТЕЛЕСКОПИЧЕСКИЙ 2-УХ
СЕКЦИОННЫЙ
ПАНДУС АЛЮМИНЕВЫЙ
ТАКТИЛЬНАЯ ПЛИТКА - НАЗЕМНЫЙ
УКАЗАТЕЛЬ ДЛЯ ИНВАЛИДОВ ПО
ЗРЕНИЮ
предназначена для наклейки на готовые
покрытия полов как внутри зданий и сооружений,
так и снаружи.
Передает информацию о путях движения (перед
входом в здание, внутренние переходы,зоны
получения услуг)
ИНФРАКРАСНЫЙ ДИНАМИК-УСИЛИТЕЛЬ
И.Р. СВИФТ «ИНФРАКРАСНЫЙ ПОМОЩНИК»
предназначен для
улучшения слухового
восприятия речи,
Коррекциипроизношени
детей с нарушением
слуха.
ПРИНТЕРЫ БРАЙЛЯ
ВЕЛОТРЕНАЖЕРЫ ДЛЯ РУК И НОГ С
ШАГОМЕРОМ
ВЕЛОТРЕНАЖЕР ДЛЯ РЕАБИЛИТАЦИИ
ИНВАЛИДОВ ОДА
ОРТОПЕДИЧЕСКИЙ МАССАЖНЫЙ
КОВРИК ДЛЯ НОГ
СТОЛ ПРИКРОВАТНЫЙ
ОБОРУДОВАННЫЙ ВХОД В
МБОУ СОШ №5
ДВИЖЕНИЕ ВНУТРИ ЗДАНИЯ
МБОУ СОШ №5
РАБОТА ПМПКОНСИЛИУМА ОО
Выявление детей с ОВЗ.
 Направление
на
обследование
в
территориальную
ПМПК
с
целью
составления рекомендаций по созданию
специальных условий для пребывания
ребенка в ОО.
 Разработка адаптированной образовательной
программы (это образовательная программа, адаптированная для

обучения лиц с ОВЗ с учетом особенностей их психофизического развития,
индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая
коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц)
РАБОТА ПМПКОНСИЛИУМОВ ОО СМР
1.
2.
Внести изменения в Положение о психологомедико-педагогическом консилиуме
согласно
примерному Положению о психолого-медикопедагогическом консилиуме образовательной
организации в срок до 1 апреля 2015 г. (Письмо от
17 марта)
Заключение договоров о взаимодействии ПМПк
ДОО с территориальной ПМПК до 5 октября на
каждый учебный год.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ
по программе
«ОРГАНИЗАЦИЯ ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ, ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ В
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ»
в 2014 году прошли 12 педагогических сотрудников
(руководители, педагоги-психологи, социальные педагоги
ОО, специалисты ТПМПК)
В 2015 году организован второй поток обучающихся
специалистов
СОПРОВОЖДЕНИЕ ОО ЦЕНТРОМ
ДИАГНОСТИКИ И КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ






Районные методические объединения для учителей-логопедов и учителейдефектологов.
Районные методические объединения для учителей, осуществляющих
образовательную
деятельность
по
адаптированным
основным
общеобразовательным программам для учащихся с задержкой психического
развития.
Психо-речевое обследование детей 3-7 лет не охваченных логопедической
помощью.
Комплектование специализированных групп для детей с ТНР и ЗПР и
отслеживание динамики в развитии данных детей и готовности их к
школьному обучению.
Проведение
коррекционно-развивающих
занятий
по
программам
коррекционно-развивающей и социально-педагогической направленности в
Отделе дополнительной образовательной деятельности, Отделе ранней
помощи.
Методическое сопровождение работы психолого-медико-педагогических
консилиумов ОО.
МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОМОЩЬ ДЛЯ ОО
по темам:
- СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПМПконсилиума ОО;
- СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ АДАПТИРОВАННОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ РЕБЕНКА С ОВЗ;
- СОЗДАНИЕ СПЕЦИАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ
ЛИЦ С ОВЗ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЯХ
ДОРОГУ ОСИЛИТ ИДУЩИЙ…
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ!
L/O/G/O