ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ 12_05_2014

К
компетенции
образовательной
организации
в
установленной
сфере
деятельности относятся:
осуществление
текущего
контроля
успеваемости
и
промежуточной
аттестации обучающихся, установление их
форм,
периодичности
и
порядка
проведения.

1.
Освоение
образовательной
программы, в том числе отдельной
части или всего объема учебного
предмета, курса дисциплины (модуля)
образовательной
программы,
сопровождается
промежуточной
аттестацией
обучающихся,
проводимой в формах, определенным
учебным
планом,
и
в
порядке,
установленном
образовательной
организацией

2. Неудовлетворительные результаты
промежуточной аттестации по одному
или нескольким учебным предметам,
курсам,
дисциплинам
(модулям)
образовательной
программы
или
непрохождение
промежуточной
аттестации
при
отсутствии
уважительных
причин
признаются
академической задолженностью.


3.
Обучающиеся
обязаны
ликвидировать
академическую задолженность.
4. Образовательные организации, родители
несовершеннолетнего
обучающегося,
обеспечивающие
получение
общего
образования в форме семейного образования,
обязаны создать условия обучающемуся для
ликвидации академической задолженности и
обеспечить контроль за своевременностью её
ликвидации.

5.Обучающиеся, имеющие академическую
задолженность,
вправе
пройти
промежуточную
аттестацию
по
соответствующему предмету не более двух
раз в сроки, определяемые организацией, в
пределах одного года с момента образования
академической задолженности. В указанный
период не включается время болезни
обучающегося,
нахождение
его
в
академическом отпуске или отпуске по
беременности и родам.



6.
Для
проведения
промежуточной
аттестации во второй раз образовательной
организацией создается комиссия.
7. Не допускается взимание платы с
обучающихся
за
прохождение
промежуточной аттестации.
8.Обучающиеся,
не
прошедшие
промежуточной
аттестации
по
уважительным причинам или имеющие
академическую
задолженность,
переводятся в следующий класс или на
следующий курс условно.

9.Обучающиеся
по
образовательным
программам начального общего, основного
общего, среднего общего образования, не
ликвидировавшие в установленные сроки
академической задолженности с момента её
образования,
по
усмотрению
родителей
оставляются
на
повторное
обучение,
переводятся на обучение по адаптированным
образовательным программам в соответствии
с рекомендациями ПМПК, либо на обучение по
индивидуальному учебному плану
ч.22.
ч.23.
• Учебный план –документ, который определяет
перечень, трудоёмкость, последовательность и
распределение по периодам обучения учебных
предметов, практики, иных видов учебной
деятельности, формы промежуточной аттестации.
• Индивидуальный учебный план-учебный
план,
обеспечивающий
освоение
образовательной программы на основе
индивидуализации ее содержания с учетом
особенностей
и
образовательных
потребностей конкретного обучающегося.
ч.1.п.3
Обучающимся
предоставляются
академические права на обучение по
индивидуальному учебному плану, в том
числе ускоренное обучение, в пределах
осваиваемой образовательной программы,
осуществляется в порядке, установленном
локальными нормативными актами
Таким
образом,
порядок осуществления
обучения по индивидуальному учебному плану
определяется организацией самостоятельно,
а реализация индивидуального учебного плана
осуществляется в пределах осваиваемой
образовательной программы


В рабочее время педагогических работников в
зависимости
от
занимаемой
должности
включается
учебная
(преподавательская),
воспитательная
работа,
индивидуальная
работа с обучающимися, научная, творческая
и исследовательская работа, а также другая
педагогическая
работа,
предусмотренная
трудовыми (должностными) обязанностями и
(или) индивидуальным планом.
Конкретные
трудовые
(должностные)
обязанности
педагогических
работников
определяются
трудовыми
договорами
(служебными контрактами) и должностными
инструкциями, а соотношение учебной и
другой педагогической работы в пределах
рабочей
недели
или
учебного
года
определяются соответствующим локальным
актом организации.
Таким образом, режим работы учителей по
индивидуальному
учебному
плану
также
регламентируется на локальном уровне.


10.Обучающие
в
форме
семейного
образования,
не
ликвидировавшие
в
установленные
сроки
академической
задолженности,
продолжают
получать
образование
в
образовательной
организации

П.6.
Обучающимся
предоставляются
академические права на освоение наряду с
учебными
предметами
по
осваиваемой
образовательной программе любых других
учебных
предметов,
курсов,
дисциплин
(модулей), преподаваемых в организации, а
также преподаваемых в других организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность, учебных предметов, курсов,
дисциплин,
одновременное
освоение
нескольких
основных
профессиональных
программ
П.7. Обучающимся предоставляются академические
права на зачет организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в установленном ею
порядке результатов освоения обучающимися учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
дополнительных образовательных программ в других
организациях,
осуществляющих
образовательную
деятельность.
Таким образом, образовательная организация должна
установить
самостоятельно
порядок
зачета
результатов
освоения
обучающимися
учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики,
дополнительных образовательных программ. Этот
порядок может распространяться на результаты,
полученные в других организациях, осуществляющих
образовательную деятельность


Обучающиеся, не освоившие основной
образовательной программы начального
общего
и
(или)
основного
общего
образования,
не
допускаются
к
обучению
на
следующих
уровнях
образования.

Ч.4. За неисполнение или нарушение устава
организации, осуществляющей
образовательную деятельность, правил
внутреннего распорядка, правил
проживания в общежитиях и интернатах и
иных локальных актов по вопросам
осуществления образовательной
деятельности к обучающимся могут быть
применены меры дисциплинарного
взыскания - замечание, выговор, отчисление

Ч.5. меры дисциплинарного взыскания не
применяются к обучающимся по
образовательным программам дошкольного,
начального общего образования, а также к
обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья (с задержкой
психического развития и различными
формами умственной отсталости)


Образовательная организация обязана сообщить о
сложившейся ситуации в органы, осуществляющие
защиту прав детей (комиссию по делам
несовершеннолетних и защите их прав, органы опеки и
попечительства).
Родители обязаны обеспечить получение детьми общего
образования (ст.63 Семейного кодекса РФ, п.1ч.4.ст 44
Федерального закона №273-ФЗ).Родители,
осуществляющие родительские права в ущерб правам и
интересам детей, несут ответственность в установленном
законом порядке (ст.65 Семейного кодекса
РФ).Действующим законодательством предусмотрена
семейно-правовая, административная и даже уголовная
ответственность родителей в случае интересов прав и
законных интересов детей.

Ненадлежащее поведение родителей, обязанных
заботиться об обеспечении прав ребенка в области
образования можно приравнять к отказу от попечения. В
таком случае на должностных лиц образовательных
организаций, которым стало известно о данной ситуации,
возлагается обязанность сообщить об этом в органы опеки
и попечительства по месту фактического нахождения
детей (п.1ст122 Семейного кодекса РФ).
В случае обращения в уполномоченные органы
целесообразно дать развернутую характеристику
сложившейся ситуации с ребенком. Предоставить
психолого-педагогический анализ, описать поведение
родителей, меры, предпринятые образовательной
организацией. Органы по защите прав детей, являясь
органами власти, обязаны рассмотреть обращение по
существу и дать образовательной организации ответ в
течение месяца

(по материалам сайта 273-фз.рф)


Локальный акт разработан формально (не
детализирован, не конкретизирован применительно
к условиям конкретной образовательной
организации с учетом особенностей и специфики
образовательного процесса).


Промежуточная аттестация организована не в
соответствии с локальным актом учреждения.
Формы, содержание материалов промежуточной
аттестации разработаны формально, без учета
уровня и направленности реализуемых
программ, без учета изученного материала.




Материалы для проведения промежуточной
аттестации составлены без учета языка
обучения.
Объем заданий для промежуточной
аттестации не соответствует отведенному
времени.
Работы учащихся не проверены тщательно,
имеются многочисленные случаи
пропущенных ошибок.
Нарушены нормы выставления отметок,
предусмотренные локальным актом
учреждения.

Не проводится тщательного анализа
результатов промежуточной аттестации




Ч.3.СТ.44. Родители несовершеннолетних
обучающихся имеют право выбирать до завершения
получения ребенком основного общего образования с
учетом мнения ребенка, с учетом рекомендаций
ПМПК формы получения образования и формы
обучения...
Ч.2.СТ. 63. Среднее образование может быть
получено в форме самообразования.
Ч.1.п.1 СТ.34. Обучающийся имеет право на выбор
формы получения образования после получения
основного общего образования или после достижения
18 лет.
Обязанность родителей обеспечить получение детьми
общего образования всех уровней с них не снимается,
в том числе, при выборе ребенком такой формы
образования, как самообразование (п.1.ч.4.ст 44)

При выборе родителями детей формы
получения общего образования в форме
семейного образования родители
информируют об этом выборе орган
местного самоуправления
муниципального района или
городского округа, на территории
которых они проживают

Экстерны – лица, зачисленные в
организацию, осуществляющую
образовательную деятельность по
имеющим государственную
аккредитацию образовательным
программам, для прохождения
промежуточной и государственной
итоговой аттестации.

Федеральное законодательство не
предусматривает заключения какого-либо
договора о переходе на семейное
образование с органом местного
самоуправления или образовательной
организацией, так как договор об
образовании может быть заключен с «лицом
зачисляемым на обучение» (ст.54), а экстерн
зачисляется не для обучения, а «для
прохождения промежуточной и
государственной итоговой аттестации»
Ст.44.ч.3.п.2. Ребенок, получающий
образование в семье, по решению родителей
с учетом его мнения на любом этапе
обучения вправе продолжить образование в
образовательной организации
При этом ребенку необходимо пройти
промежуточную аттестацию в целях
определения уровня освоения
образовательной программы. Локальные акты
должны содержать специальную оговорку о
формах, сроках и прочих условиях
аттестации экстернов.


Обучающие в форме семейного
образования, не ликвидировавшие в
установленные сроки академической
задолженности, продолжают получать
образование в образовательной
организации