Презентация к выступлению заместителя директора по ВР

«Профилактика безнадзорности
и правонарушений
несовершеннолетних через
взаимодействие школы, семьи и
общественных институтов »
Основные понятия:




безнадзорный — несовершеннолетний, контроль за поведением
которого отсутствует вследствие неисполнения или ненадлежащего
исполнения обязанностей по его воспитанию, обучению и (или)
содержанию со стороны родителей или законных представителей
либо должностных лиц;
беспризорный— безнадзорный, не имеющий места жительства;
несовершеннолетний, находящийся в социально опасном
положении, - лицо в возрасте до восемнадцати лет, которое
вследствие безнадзорности или беспризорности находится в
обстановке, представляющей опасность для его жизни или здоровья
либо не отвечающей требованиям к его воспитанию или
содержанию, либо совершает правонарушение или
антиобщественные действия;
семья, находящаяся в социально опасном положении, - семья,
имеющая детей, находящихся в социально опасном положении, а
также семья, где родители или законные представители
несовершеннолетних не исполняют своих обязанностей по их
воспитанию, обучению и (или) содержанию и (или) отрицательно
влияют на их поведение либо жестоко обращаются с ними;

индивидуальная профилактическая работа - деятельность но

профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних - система социальных, правовых,


своевременному выявлению несовершеннолетних и семей,
находящихся в социально опасном положении, а также по их
социально-педагогической реабилитации и (или) предупреждению
совершения ими правонарушений и антиобщественных действий;
педагогических и иных мер, направленных на выявление и
устранение причин и условий, способствующих безнадзорности,
беспризорности, правонарушениям и антиобщественным действиям
несовершеннолетних;
Девиантное поведение - поведение человека отклоняющееся от
установленных правовых или нравственных норм, нарушающее их.
Делинквентное поведение - поведение человека,
отклоняющееся от доминирующих в обществе ценностных
ориентации.
Динамика правонарушений.
11
9
7
2009
2010
2011
8
Динамика правонарушений
по видам:
7
6
2009
5
2010
4
2011
3
2
1
0
1
2
3
4
Постановке на внутришкольный учет подлежат
учащиеся:



неоднократно замеченные в нарушениях Устава
школы;
систематически нарушающие правила для учащихся
(пропускающие уроки без уважительной причины,
употребляющие алкоголь и другие вредные для
здоровья вещества, срывающие уроки, проявляющие
хулиганство и т. п.);
совершившие правонарушения во внеурочное время
и поставленные на учет в подразделение по делам
несовершеннолетних (ИДН);
Характеристика
ученика ___ класса Ф.И.О., дата
рождения, проживающего по адресу:
________
Текст характеристики
Директор школы
Классный руководитель

Основания для снятия с внутришкольного
учета.
Снятие учащихся с учета происходит при
наличии стабильных (на протяжении от
полугода до года) положительных тенденций
в их учебе, поведении и взаимоотношениях с
окружающими в начале и середине учебного
года.
Факторы риска:








отчужденность от семьи, школы и общества;
частые случаи асоциального поведения уже в раннем
возрасте;
неблагополучные семьи;
недостаточная забота о ребенке со стороны семьи;
конфликты в семье;
экономическая и социальная обделенность;
плохая учеба в школе, отсутствие интереса к ней;
влияние дурной компании, окружения
Получение информации о несовершеннолетних,
находящихся в социально опасном положении
Учреждения образования
Органы
внутренних дел
Комиссия
по делам несовершеннолетних
ОТДЕЛ ОБРАЗОВАНИЯ
Управление (отдел)
по труду, занятости
и социальной защите
Учреждения
здравоохранения
Организации
жилищно-коммунального
хозяйства
Иные органы
и организации
Признание ребенка находящимся
в социально опасном положении
осуществляется
в учреждении образования
Советом профилактики
школы
Педагогическим советом
школы
Дети в возрасте от 0 до 3 лет,
не посещающие дошкольные учреждения

Признаются находящимися в
социально опасном положении
школами микрорайонов, в которых
они проживают, или социальнопедагогическими центрами
Классный руководитель
в рамках выполнения Декрета Президента
«О дополнительных мерах по государственной защите
несовершеннолетних в неблагополучных семьях»
№18 от 24.11.2006г
1. Обследует все семьи учащихся (воспитанников) класса,
группы для составления социального паспорта класса,
учреждения образования.
2. Выявляет несовершеннолетних, проживающих в семьях,
находящихся в социально опасном положении, работает
по индивидуальному плану с семьями.
3. Выявляет нарушения прав и интересов детей и дает
информацию педагогу социальному (общественному
инспектору по защите прав детей) о социально опасном
положении несовершеннолетнего.
4. Участвует вместе с педагогами СППС школы в
социальном расследовании и составлении Плана помощи
несовершеннолетнему и Плана по защите прав
несовершеннолетнего.
5.Участвует в реализации Планов в соответствии с
функциональными обязанностями: посещает семьи, дает
рекомендации по вопросам воспитания и обучения,
контролирует их выполнение, ведет соответствующие
записи - дневник классного руководителя, письменные
заключения, письменные рекомендации, акты.
6. Информирует педагога социального (общественного
инспектора по охране детства) об изменениях в семье и
поведении ребенка, обсуждает с ним предполагаемые
действия.
7. Участвует в принятии решения по судьбе
несовершеннолетнего, выносит вопросы по семьям,
оказавшимся в социально опасном положении на Совет
профилактики или педсовет.
8.Несет ответственность за несвоевременность выявления
семейного неблагополучия, за достоверность и
конфиденциальность информации.
9.Принимает участие в патронате семьи (после
возвращения ребенка)
школа
Руководители
кружков, секций
Классный
коллектив
Классный
руководитель
ИДН
«Трудный ребенок»
Администрация
школы
Семья,
родители
СППС
Совет
профилактики
Родительский
комитет
Внутришкольный учет
Организация занятости
в свободное время
Индивидуальная работа
с
УЧАЩИМИСЯ
Встречи и беседы с
классным коллективом
с
РОДИТЕЛЯМИ
Родительский патруль
Инструктаж
Родительские собрания
Индивидуальная работа
Индивидуальная работа
с родителями
Индивидуальная работа
с классными руковод.
Совещания, семинары,
инструктивная работа
Индивидуальная работа
с родителями
с ИДН,
СППС
с КЛ.
РУКОВОДИТЕЛЯМИ
Текущий контроль
успеваемости
и посещаемости
Посещение на дому
Индивидуальная работа
с учащимися
Участие в работе Совета
Профилактики
Формирование банка
данных о детях и семьях