Внеурочная деятельность ( 118 kb)

Использование
коррекционно-развивающих
технологий в организации
внеурочной деятельности при
реализации части учебного плана
АООП, формируемой участниками
образовательных отношений
Педагог-психолог
высшей квалификационной категории
Т.Ю. Самусенко
Программа
внеурочных занятий
по курсу духовно-нравственное развитие обучающихся
на 2014-2015 учебный год, составленной на основе
примерной адаптированной основной
образовательной программы, согласно требованиям
ФГОС за курс 1 класса.
Цель: развитие эмоционально – волевой сферы
Задачи:
- познакомить детей с основными эмоциями;
- способствовать осознанию собственных эмоций;
- формировать умение понимать эмоции других людей;
- развивать способность выражать свои эмоции вербально и
невербально;
- формировать умение выражать свои негативные эмоции
социально приемлемыми способами;
- развитие рефлексии;
- формирование адекватной самооценки у детей;
- обучение детей способам снятия мышечного и эмоционального
напряжения;
- создание условий для творчества и самовыражения школьников.
Структура занятий:
I.
Ритуал приветствия.
II. Разминка
(активизация психических процессов, эмоционального и
физического состояния детей).
III. Основное содержание занятий
(совокупность психотехнических упражнений и игр, направленных
на решение задач данной программы):
IV. Рефлексия занятия
(эмоциональная и смысловая оценка занятия): беседа.
V. Ритуал прощания.
Программа
внеурочных занятий
по курсу формирование экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни
на 2014-2015 учебный год, составленной на основе
примерной адаптированной основной
образовательной программы, согласно требованиям
ФГОС за курс 1 класса.
Цель:
сохранение и укрепление состояния здоровья детей, формирование у
обучающихся ответственного позитивного отношения к себе, к
своему здоровью и здоровью окружающих людей.
Задачи:
- формирование у детей мотивационных основ познания самого
себя, своего организма и окружающего пространства;
- привитие санитарно-гигиенических навыков;
- знакомство учащихся со строением своего организма;
- изучение основ безопасной жизнедеятельности;
- обеспечение эффективного физического и психического
развития;
- формирование основ нравственно-психологического
компонента здорового образа жизни;
- осуществление физического воспитания.
Общедидактические и специфические принципы обучения:
- принцип сознательности;
- принцип систематичности и последовательности;
- принцип повторения знаний, умений и навыков;
- принцип постепенности;
- принцип индивидуализации;
- принцип непрерывности;
- принцип цикличности;
- принцип учета возрастных и индивидуальных особенностей
обучающихся;
- принцип наглядности;
- принцип активности;
- принцип всестороннего и гармонического развития личности;
- принцип оздоровительной направленности;
- принцип формирования ответственности у обучающихся за свое
здоровье и здоровье окружающих людей.
Программа
внеурочных занятий
«Формирование коммуникативных навыков» по
направлению внеурочной деятельности (социальноэмоциональное)на 2014-2015 учебный год,
составленной на основе примерной адаптированной
основной образовательной программы, согласно
требованиям ФГОС за курс 1 класса.
Цель: обучение детей способам социально приемлемого
коммуникативного поведения в различных ситуациях.
Задачи:
- создание условий, обеспечивающих обучающимся свободное
выражение их эмоциональных состояний;
- обучение способам группового взаимодействия;
- развитие навыков использования имеющихся коммуникативных
стереотипов в новых условиях;
- развитие произвольности;
- воспитание позитивных чувств по отношению к окружающим;
- формирование адекватного отношения к самому себе и к другим;
- развитие самосознания, повышение уверенности в себе.
Направления:
1. Формирование произвольной саморегуляции.
2. Понимание обращенной речи.
3. Формирование приемов невербальной коммуникации.
4. Формирование навыков конструктивного взаимодействия.
Программа
внеурочных занятий
по направлению коррекции высших психических
функций и социально-эмоционального развития
«Познай себя» на 2014-2015 учебный год,
составленная на основе примерной адаптированной
основной образовательной программы, согласно
требованиям ФГОС за курс 1 класса.
Цели:
- преодоление негативизма при общении и установлении контакта с
умственно отсталым ребенком;
- развитие познавательных навыков;
- смягчение сенсорного и эмоционального дискомфорта;
- повышение активности ребенка в процессе общения с взрослыми и
детьми;
- преодоление трудностей в организации целенаправленного
поведения.
Задачи:
- ориентация во внешнем мире;
- развитие самосознания и личности;
- развитие внимания;
- развитие памяти, мышления.
Возможные результаты освоения учащимися программы:
- личностные результаты:
- предметные результаты:
Система оценки достижения возможных личностных результатов
осуществляется: по следующей шкале:
0 – не выполняет, помощь не принимает.
1 – выполняет совместно с педагогом при значительной тактильной
помощи.
2 – выполняет совместно с педагогом с незначительной тактильной
помощью или после частичного выполнения педагогом.
3 – выполняет самостоятельно по подражанию, показу, образцу.
4 – выполняет самостоятельно по словесной пооперациональной
инструкции.
5 – выполняет самостоятельно по вербальному заданию.
Система оценки достижения возможных предметных результатов
осуществляется: по следующей шкале:
0 – не выполняет, помощь не принимает.
1 – выполняет совместно с педагогом при значительной тактильной
помощи.
2 – выполняет совместно с педагогом с незначительной тактильной
помощью или после частичного выполнения педагогом.
3 – выполняет самостоятельно по подражанию, показу, образцу.
4 – выполняет самостоятельно по словесной пооперациональной
инструкции.
5–выполняет
самостоятельно
по
вербальному
заданию.
Лист динамики возможных результатов ученика (цы) 1___ класса
2014-2015 учебный год
№ п/п
Название программы
Первое полугодие
2014-2015 учебного года
личностные
1
Программа
внеурочных занятий
по курсу духовно-нравственное развитие обучающихся, составленной на основе
примерной адаптированной основной образовательной программы, согласно
требованиям ФГОС за курс 1 класса.
2
Календарно-тематический план
коррекционно-развивающих занятий по курсу двигательное развитие,
составленное на основе примерной адаптированной основной образовательной
программы, согласно требованиям ФГОС за курс 1 класса
3
Программа
внеурочных занятий
по курсу формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа
жизни на 2014-2015 учебный год, составленной на основе примерной
адаптированной основной образовательной программы, согласно требованиям
ФГОС за курс 1 класса.
4
Программа
внеурочных занятий
по направлению коррекции высших психических функций и социальноэмоционального развития «Познай себя», составленная на основе примерной
адаптированной основной образовательной программы, согласно требованиям
ФГОС за курс 1 класса.
5
Программа
внеурочных занятий
«Формирование коммуникативных навыков» по направлению внеурочной
деятельности (социально-эмоциональное), составленной на основе примерной
адаптированной основной образовательной программы, согласно требованиям
ФГОС за курс 1 класса.
предметн
ые
Второе полугодие
2014-2015 учебного
года
личностн предме
ые
тные