Мониторинг результатов обучения с использованием ресурсов дистанционного образования ЦДП ТТИ ЮФУ при обучении

Мониторинг результатов обучения с
использованием ресурсов
дистанционного образования ЦДП
ТТИ ЮФУ при обучении
физике в МОБУ СОШ № 10
О.Г. Брандина
МОБУ СОШ № 10
2013год
Современный период развития общества
характеризуется сильным влиянием на
него компьютерных технологий, которые
проникают во все сферы человеческой
деятельности, обеспечивают
распространение информационных
потоков в обществе, образуя глобальное
информационное пространство.
Неотъемлемой и важной частью этих
процессов является компьютеризация
образования.
За последние 5 лет число детей,
умеющих пользоваться компьютером,
увеличилось примерно в 10 раз.
Однако дети знакомы в основном с
игровыми компьютерными
программами, используют
компьютерную технику для развлечении.
При этом познавательные, в частности
образовательные, мотивы работы с
компьютером стоят на двадцатом месте.
Под информационной технологией
понимается процесс, использующий
совокупность средств и методов
сбора, обработки и передачи
данных (первичной информации) для
получения информации нового
качества о состоянии объекта,
процесса или явления
(информационного продукта).
использование компьютера
помогает преподавателю
сократить рутинную,
малоинтересную работу по
проверке тестов, контрольных
работ, позволяет проводить
контроль чаще и снизить фактор
субъективности, на который
часто жалуются учащиеся
Фото кабинет
курс "Репетиция ЕГЭ по
физике"помогает :
• проверить уровень освоения материала;
• целенаправленно прорабатывать сложные
для каждого (индивидуально) вопросы;
• отрабатывать навыки и способы действия
необходимые для решения задач;
• самостоятельно отслеживать полученные
результаты
и корректировать свою образовательную
деятельность;
• подготовиться к ЕГЭ и успешно сдать его.
Пример:
тренинг А1.1.1 соответствует заданию
А1 ЕГЭ "Механика",
разделу А1.1 "Кинематика", подразделу
А1.1.1 "Механическое движение и его
виды" (см. Кодификатор элементов
содержания и требований к уровню
подготовки в начале курса).
№ вопроса Элемент спецификации
1
Модель материальной точки
2
3
Виды траектории, виды
движения
Путь и перемещение
4
Уравнение траектории
5
Нахождение проекций и модуля
вектора перемещения
Краткая памятка:
• Внимательно читайте задание и в соответствии с ним
отвечайте на вопрос!
• Тест не имеет ограничения по времени.
• В самом низу страницы есть 2 кнопки:
Сохранить, но не отправлять
вы можете сохранить свои ответы, если боитесь
потерять их при разрыве соединения;
Отправить все и завершить тест
отправить все ваши ответы и завершить текущую
попытку.
• После нажатия этой кнопки вы получите оценку за
текущую попытку и обновите свою оценку за весь тест!
Тематические тренажёры предназначены
для проверки степени овладения
материалом по физике, в соответствии с
предусмотренным стандартом перечнем
требований к уровню подготовки
выпускников.
Тренажёр позволяет
• целенаправленно
отрабатывать
интеллектуальные
умения по достаточно
узкому элементу
содержания в
отдельности. Каждый
блок заданий тренажёра
(А1, А2 и т.д.) составлен
в соответствии с
Кодификатором и
Спецификацией
элементов содержания
Тренировочные варианты ЕГЭ реальные варианты ЕГЭ 2006, 2009,
2010, 2011, 2012 гг.
Данный вид заданий целесообразно использовать
:
• как тренировочные контрольные работы ;
• как варианты домашних заданий.
Для выполнения тренировочной
экзаменационной работы по физике отводится 1,5
часа (90 минут).
Основные направления работы с сетевыми
технологиями ДО :
•для контроля и коррекции знаний учащихся;
•подготовка школьников к поступлению в учебные заведения
физико-математического профиля и технического профиля;
• углубленное изучение тем, разделов из школьной
программы;
• ликвидация пробелов в знаниях, умениях школьников по
определенным темам школьного курса физики;
• подготовка по базовому курсу школьной программы по
физике для учащихся, не имеющих возможности по разным
причинам посещать школу в течение какого-то отрезка
времени (болезнь, соревнования и т.д.)
По утверждению специалистов,
технологические знания стареют каждые 2–3
года, при этом наблюдается положительная
динамика данного процесса.
Следовательно при сохранении прежних
образовательных технологий, к концу
обучения наших учащихся в вузе знания
выпускника будут в большинстве своем уже
устаревшими.
Столкнувшись с
системой
дистанционного
обучения наши
ученики более
подготовлены к:
-открытому образованию ,
реализующему идею опережающего
образования, что является
требованием времени.
-непрерывному образованию,
которое предполагает развитие и
совершенствование каждого
человека на протяжении всей жизни;
Открытое образование
предполагает свободный выбор
абитуриентом образовательного
учреждения и поступление в
него.
Для укрепления
конкурентоспособности России на
международном рынке
образовательных услуг в нашей стране
разрабатывается глобальная
международная программа
«Открытая образовательная система
XXI века»
(приказ Министерства образования РФ 32925 от 12.10.2000 г.).
Программа открытого образования РФ
включает два базисных проекта:
«Всемирный технологический
университет»
 «Дистанционное образование в
новой информационной среде»
(Descop).
Спасибо за внимание!