презентация - dvkaysarova.ru

Использование РНС
при проектировании
учебных программ
Д. В. Кайсарова
НОУ СОО «Школа Квадривиум»
Оглавление

Языкознание в начальной школе:
экспериментальный предмет.

Какие проблемы решает РНС при проектировании
экспериментальной учебной программы.

Особенности РНС в начальной школе.

Обработка статистики и оптимизация
экспериментальной программы.

Когда целесообразно использовать предлагаемый
метод, а когда не стоит.
Языкознание
Цели:
 Облегчить изучение нескольких иностранных
языков
◦ практически
◦ и психологически.

Выстроить системные связи между
предметами:
◦ русский язык, чтение, математика;
◦ окружающий мир, петербурговедение, история.
Научить решать задачи и критически мыслить.
 Подготовить к поступлению в 610 гимназию.

Языкознание
Объем:
 72 часа в год (2 урока в неделю);
 2, 3, 4 класс.
Содержание:
 Первый год: интересное.
◦
◦
◦
◦
◦

История имён;
Появление языка, распространение языков по миру;
История индо-европейских языков;
История письменности;
Шифры.
Второй и третий год: адаптированная университетская
программа.
◦ Фонетика и морфология
◦ Лексикология и грамматика.
Эксперимент начался в 2010 учебном году.
Проблемы

Нужно адаптировать университетский курс
для начальной школы: создание программы и
УМК с нуля.

Необходимо наладить взаимодействие с
преподавателями большинства предметов.

Обучить детей кроме языкознания еще и
компьютерной грамотности.
Поэтому очень сложно создать
технологическую карту даже на четверть.
Функции РНС

Повышение качества работы учителя при
планировании учебной деятельности в рамках
урока, четверти, всего курса обучения в целом;

оценка средней успеваемости обучающихся по
всему курсу и по отдельным видам деятельности с
целью дальнейшей корректировки учебной
программы и материалов УМК;

обучение детей пониманию требований и
инструкций, планированию учебной деятельности
и сравнению полученного результата с эталоном.
Лист самооценки
ЛС: основной вариант
формулировки задания
+3 Свинья, коза, овца, рыба (правильно и без подсказки)
+2 корова, собака, лошадь, кошка (правильно и без подсказки)
+ 1 корова, собака, лошадь, кошка (с подсказкой)
Работа на уроке
Перед началом выполнения задания один из
учеников вслух читает описание результата, а
также описание ошибок, за которые
снижаются баллы.
 После окончания работы над заданием и
проверки результата каждый ученик
озвучивает количество баллов, которое он
ставит себе.
 Если возникают трудности при самооценке,
или ученик завысил или занизил свою
оценку, стороны еще раз сверяются с ЛС.
 В конце урока баллы суммируются в
отдельной графе.

Электронный журнал
0 – 25% баллов от максимально возможного
количества = незачет;
 25% – 50% = 3;
 50% – 75% = 4;
 75% – 100% = 5.

Обработка статистики
Максимум – 145 баллов
109 – 145 = 5;
73 – 108 = 4;
37 – 72 = 3;
0 – 36 = не атт.
Обработка статистики
120
100
80
%
60
40
20
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Средняя успеваемость
Успеваемость конкретного ученика
12
13
14
Уроки
Результаты использования
Повысилось качество планирования занятий
учителем.
 У детей формируется умение сравнивать
результат своей деятельности с эталоном и
оценивать его,

◦ даже у тех, которые первоначально отказывались
оценивать свои результаты из-за страха получить
не максимальный балл, быть хуже других;
◦ оценка своих учебных результатов становится
привычной, не вызывает сильных эмоций.

Появилась возможность скорректировать
учебную программу и учебные материалы.
Недостатки

Нет технологической карты,
◦ поэтому невозможно спланировать,
«сколько баллов осталось до пятерки»,
◦ зато видно, «на какую оценку я иду».

Много времени требуется
◦ на подготовку материалов для урока, в
том числе листов самооценки;
◦ на обработку статистики.
◦ Зато можно написать диссертацию по
педагогике 
Планы

Проанализировать успеваемость по видам
деятельности:
◦
◦
◦
◦

выполнение электронного теста,
подбор примеров к разделу теории или правилу,
решение лингвистической задачи,
подготовка публичного выступления.
Разместить материалы в открытом доступе на
dvkaysarova.ru:
◦
◦
◦
◦
программу;
планы уроков;
презентации;
тесты и другие задания.
Спасибо за внимание!
Вопросы?
Заходите к нам:
quadrivium.ru
dvkaysarova.ru