Итоги проверочной работы по истории в 9 классе
advertisement
Итоги проверочной работы по истории в 9 классе • • • • «5 » - 3 чел. «4 » - 12 чел «3» - 6 чел «2» - 5 чел Методическое объединение, 10 ноября 2015 Совершенствование аналитической культуры учителя в условиях реализации проекта «Управление качеством образования» Обучая учусь. Луций Анней Сенека (4 г. до н.э. — 65 г. н.э., римский философ, поэт и государственный деятель) Научное обоснование проблемы • Структурный анализ урока (Методика разработана Ю.А. Конаржевским) • Методика системного анализа и оценки эффективности учебных занятий (Методика разработана В.П. Симоновым) • Оценка качества и эффективности учебных занятий (По Т.И. Шамовой) С.Л. Рубинштейн • Анализ «есть логический прием познания, представляющий собою мысленное разложение предмета (явления, процесса) на части, элементы или признаки, их сопоставление и последовательное изучение с целью выявления существенных, т.е. необходимых и определенных качеств и свойств». Любая деятельность может рассматриваться как процесс и потому может быть улучшена. Эдвард Деминг • • • • • • • • Принципы СМК: Ориентация на потребителя Лидерство руководителя Вовлечение персонала Процессный подход Системный подход Постоянное улучшение Принятие решений на основе фактов Создание взаимовыгодных отношений с заказчиками Диагноз Процесса Виды ошибок/ Требования историко- культурного стандарта Количество ошибок Итого / Основные типы количество несоответствий несоответствий Знание основных событий, явлений процессов 11111 5 9% Знание основных дат 111111 Знание исторических понятий, терминов 1111 6 4 11% 7% Знание исторических деятелей (персоналий) 1111 4 7% Установление причинно- следственных связей исторических процессов и явлений 1111111111 10 19 % Работа с историческими источниками, умение осуществлять внешнюю и внутреннюю критику источника 11111111 8 15 % Знание фактов истории культуры 11111111111 10 19 % Работа с исторической картой 111 3 6% Другие ошибки 1111 4 7% 54 100 % Анализ допущенных ошибок 20 Работа с исторической картой 19 19 18 Другие ошибки 16 15 14 Знание исторических деятелей 12 11 10 9 8 6 4 Знание исторических понятий терминов 7 6 7 7 Знание основных событий, явлений процессов Знание основных дат Работа с историческими источниками Установление причинно- следственных связей 2 Знание фактов истории культуры 0 Причинно – следственный анализ Кауро Исикавы Результат Причинно – следственный анализ Кауро Исикавы Кадры Оборудование, учебные материалы Результат Технологии Окружающая среда Аналитическая деятельность дает возможность учителю: •формировать и развивать умение ставить конкретную цель своей деятельности и деятельности учеников, четко её формулировать; •развивать умение устанавливать связь между условиями своей педагогической деятельности и средствами достижения педагогических целей; •формировать умение четко планировать и предвидеть результаты своего педагогического труда Благодарю за внимание!
