Рабочая программа педагога ДОУ является одним из самых

Рабочая программа педагога ДОУ
с учётом
Федерального государственного
образовательного стандарта
дошкольного образования
Кириенко Светлана Дмитриевна
- к.п.н., доцент кафедры
педагогики и психологии детства
ЧГПУ
ФЗ
Образовательные программы дошкольного
образования разрабатываются и утверждаются
организацией, осуществляющей
образовательную деятельность, в соответствии
с федеральным государственным
образовательным стандартом дошкольного
образования и с учетом соответствующих
примерных образовательных программ
дошкольного образования
Рабочая программа (далее — РП)
— нормативный документ, определяющий
объем, порядок, содержание изучения
образовательных областей, основывающийся
на государственном образовательном
стандарте (федеральном и региональном
компонентах, компоненте дошкольного
образовательного учреждения)
Назначение рабочей программы(РП)
Рабочая программа педагога ДОУ является одним из самых
востребованных внутренних документов детского сада
Рабочая программа является неотъемлемой частью
образовательной программы ДОУ, направленная на
реализацию образовательных программ в полном объеме
Насколько грамотно педагог сможет проанализировать,
спрогнозировать, спроектировать, организовать
образовательный процесс, зависит и конечный результат
всей образовательной работы
Рабочая программа разрабатывается на основе
образовательной программы по образовательным
областям
Назначение рабочей программы(РП)
Рабочая программа является единой для всех
педагогических работников, работающих в
ДОУ
За полнотой и качеством реализации РП
осуществляется должностной контроль
старшего воспитателя
РП регламентирует деятельность
педагогических работников
Функции РП
Нормативная: программа является документом,
обязательным для исполнения
Целеполагания: программа определяет цели и
задачи реализации образовательных областей
Процессуальная: определяет логическую
последовательность усвоения содержания
дошкольного образования, организационные
формы, методы, условия и средства
Аналитическая: выявляет уровни усвоения
содержания дошкольного образования, критерии
оценки развития воспитанников
Цель рабочей программы
• планирование, организация и управление
воспитательным процессом
• конкретизирует цели и задачи
• определяет объем и содержание материала,
умений и навыков, которыми должны овладеть
воспитанники
• оптимально распределяет время по темам
• способствует совершенствованию методики
проведения занятия
• отражает специфику региона
• применяет современные образовательные
технологии
Технология разработки рабочей
программы
• Рабочая программа составляется педагогами, другими
специалистами дошкольного образования по
образовательным областям на каждый возраст на учебный
год
• Проектирование содержания дошкольного образования
осуществляется индивидуально каждым педагогом в
соответствии с уровнем его профессионального мастерства
и авторским видением содержания образовательной
области
• Допускается разработка Программы коллективом
педагогов методического объединения. Данное решение
должно быть принято коллегиально на педагогическом
Совете и утверждено приказом заведующего ДОУ.
Структура учебной рабочей
программы
Структура Программы является формой
представления образовательных
областей как целостной системы,
отражающей внутреннюю логику
организации образовательного процесса,
включает в себя следующие элементы:
Титульный лист
- структурный элемент программы,
представляющий сведения о
дошкольном образовательном
учреждении, названии программы,
авторе, дате написания
Оформление титульного листа
• полное наименование общеобразовательного
учреждения в соответствии с Уставом
ДОУ
• где, когда и кем утверждена РП
• название группы, возраст детей
• указание примерной программы, ее авторов, на
основе которой разработана данная РП
• Ф.И.О. педагогического работника, составившего
данную РП
• название населенного пункта и год разработки
программы
Содержание рабочей программы
Пояснительная записка
1.Комплексно-тематическое планирование содержания
организованной деятельности детей.
2.Перспективное планирование по образовательным
областям
3.Пример региональной модели перспективного
планирования
4.Коррекционная работа. Работа с родителями.
5.Система мониторинга
Результаты освоения программы
6.Учебно-методическое сопровождение
7.Список литературы
Пояснительная записка
− структурный элемент программы,
поясняющий актуальность изучения
образовательных областей.
В пояснительной записке раскрываются:
возрастные особенности детей,
организация режима пребывания детей в
образовательном учреждении,
указываются интегративные связи по
образовательным областям
1-2 разделы Объем нагрузки, перечень
основных видов организованной
образовательной деятельности
• Перечень основных видов организованной
деятельности - подтверждается СанПиН
• Содержание психолого-педагогической работы
по образовательным областям: структурный
элемент программы, содержащий направления
работы по каждой образовательной области,
четкий перспективный план в соответствии с
Примерной Образовательной программой.
Оформляется в виде таблицы.
3.Содержание материала, включающие
федеральный, региональный компонент
государственных федеральных требований
. Пример Перспективный план по национально –
региональному компоненту
Цели: Формирование у детей знаний о родном крае, о
достопримечательностях нашего города, знакомство с
традициями, праздниками, бытом нашего народа.
Месяц /Формы работы с детьми
Сентябрь
1.Рассматривание альбомов «Баргузинский заповедник»,
«Родная Бурятия», «Священный Байкал»,
общегеографической карты Бурятии.
2. Беседа «Республика Бурятия»
3.Заучивание стихотворения А. Архипов «Забайкалье»
4.Подвижная игра «Волк и ягнята» и так по месяцам
4. Работа с родителями
Перспективный план по взаимодействию с родителями.
Цель: Сплочение родителей и педагогов ДОУ и создание единых
установок на формирование у дошкольников ценностных ориентиров.
Месяцы/ Название мероприятия
Сентябрь
1. Организационное родительское собрание «Задачи воспитания ребенка
6-7 лет».
2. Беседа с родителями «Одежда детей в разные сезоны».
3. Консультация для родителей «Что должен уметь ребенок 6-7 лет».
4. Памятка для родителей «Возрастные особенности детей
подготовительного дошкольного возраста».
5. Анкетирование родителей. Тема: «Какой вы родитель?».
6. Консультация «Закаливание. О пользе бассейна»
и так по месяцам
5.Система мониторинга достижения
детьми планируемых результатов
освоения программы
Система мониторинга достижения детьми
планируемых результатов освоения рабочей
программы по образовательным областям:
структурный элемент программы,
определяющий базисные знания, умения,
навыки, уровень развития, которыми должны
овладеть воспитанники в процессе реализации
данной образовательной области.
• Мониторинг проводится 2 раза в год (сентябрь,
май)
6.Список учебно-методического обеспечения:
структурный элемент программы, который
определяет необходимые для реализации
данной образовательной области
методические и учебные пособия,
оборудование, игровой, дидактический
материал, ТСО.
7.Список литературы - структурный элемент
программы, включающий перечень
использованной автором литературы
Требования к содержанию
рабочей учебной программы
РП должна:
• четко определять место, задачи
• реализовать системный подход в отборе
программного материала
• конкретно определить требования к
приобретаемым воспитанниками знаний и
умений
• рационально определить формы организации
процесса обучения и воспитания с учетом
возрастных особенностей детей
Требования к оформлению РП
1.Набор текста производится в текстовом
редакторе Word с одной стороны листа
формата А4, тип шрифта: TimesNewRoman,
размер - 12 (14) пт.
2.По контуру листа оставляются поля:
• левое и нижнее - 25 мм
• верхнее – 20 мм
• правое -10 мм
3.Библиография оформляется в соответствии с
ГОСТом.
Рассмотрение и утверждение
рабочих программ
• РП рассматривается на педагогическом совете ДОУ
• РП разрабатывается и рекомендуется на ДОУ до 1 сентября
будущего учебного года
• Педагогический совет выносит свое решение о соответствии
рабочей программы существующим требованиям и Уставу
ДОУ
• Утверждение РП заведующим ДОУ осуществляется до 1
сентября текущего учебного года
• Оригинал РП, утвержденный заведующим ДОУ, находится у
старшего воспитателя. В течение учебного года старший
воспитатель осуществляют должностной контроль за
реализацией рабочих программ.
• Копии календарно-тематического планирования находятся
на руках педагогических работников
Изменения и дополнения в
рабочих программах
• РП является документом, отражающим
процесс развития образовательного
учреждения
• Она может изменяться, но в конечном итоге
воспитанники должны завершать свое
обучение развитие по данной РП на
соответствующей ступени образования
Основания для внесения
изменений
• предложения педагогических работников по
результатам работы в текущем учебном году
• обновление списка литературы
• предложения педагогического совета,
администрации ДОУ
Основания для внесения
изменений
• Дополнения и изменения в РП могут вноситься
ежегодно перед началом нового учебного года
• Изменения вносятся в РП в виде вкладыша
«Дополнения к РП»
• При накоплении большого количества
изменения РП корректируются в соответствии
с накопленным материалом
Контроль
• Контроль осуществляется в соответствии с
годовым планом, Положением о контрольной
деятельности
• Ответственность за полноту и качество
реализации рабочей программы возлагается
на воспитателей и специалистов
• Ответственность за контроль за полнотой
реализации рабочих программ возлагается на
старшего воспитателя
Хранение рабочих программ
• Рабочие учебные программы хранятся в
методическом кабинете ДОУ
• К РП имеют доступ все педагогические
работники и администрация ДОУ
• Рабочая учебная программа хранится 3 года
после истечения срока ее действия.