Волкова Наталья Викторовна Учитель математики:

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 МО «Ахтубинский район»
Учитель математики:
Волкова Наталья Викторовна
Здоровье школьников
По данным статистики в последние годы происходит резкое
ухудшение здоровья детей: увеличение числа хронических заболеваний,
сокращение числа здоровых выпускников по окончании школы.
Физически здоровыми рождаются не более 14% детей, 25-30%
детей приходящих в 1-й класс имеют отклонения в здоровье, 50%
учащихся теряют здоровье в начальной школе, 60% школьников имеют
хронические заболевания, только 5% выпускников школ являются
практически здоровыми.
Здоровье школьников
Факторы влияющие на состояние
здоровья ребенка
Семейные условия жизни и воспитания.
Биологические факторы: наследственность, состояние
здоровья матери во время беременности, чистота воздуха,
воды, почвы.
Уровень медицинского обслуживания.
Оздоровительная работа.
Физическое воспитание (вовлечение всех детей в
прогулки, занятия бегом, туристические походы).
Закаливание.
Питание школьников.
Здоровье школьников
В.А. Сухомлинский: “Опыт убедил нас в том,
что примерно у 85% всех неуспевающих
учеников главная причина отставания в учебе
— плохое состояние здоровья, какое-нибудь
недомогание или заболевание, чаще всего
совершенно незаметное и поддающееся
излечению только совместными усилиями
матери, отца, врача и учителя”.
С.М. Громбах: “Учитель многое может,
и если все, что он может сделать для
укрепления здоровья школьников, он
осуществляет, дети вырастут такими,
какими мы все хотим их видеть —
хорошими, умными и здоровыми”
Здоровье школьников
в норме, если он
 в физическом плане – умеет преодолевать
усталость, здоровье позволяет ему справляться с
учебной нагрузкой;
 в интеллектуальном плане – проявляет хорошие
умственные способности, наблюдательность,
воображение, самообучаемость;
 в нравственном плане – честен, самокритичен,
эмпатичен;
 в социальном плане – коммуникабелен, понимает
юмор, сам умеет шутить;
 в эмоциональном плане – уравновешен, способен
удивляться и восхищаться.
Затруднения в изучении математики часто
являются причинами психологического дискомфорта,
повышения уровня тревожности детей, ведущих к
снижению адаптивных возможностей организма, а,
следовательно, к снижению качества здоровья.
Одна из моих задач – заинтересовать ребёнка в
здоровом образе жизни.
Направления в формировании здорового образа жизни
Применение
учебного материала
(тексты задач) с
валеологическим
содержанием
Увеличение
двигательной
активности
учащихся на
уроке
Предоставление
информации,
связанной с
контролем
здоровья
Учет здоровых
возможностей
детей, их
индивидуальных
особенностей на
уроках
Увеличение двигательной активности Физкультминутки
Физические
упражнения,
рекомендованные
валеологами, медиками,
физиологами,
гигиенистами, которые
не связаны по
содержанию с
процессом обучения
математики
Упражнения,
организующие процесс
усвоения учебных знаний:
пересчёт предметов,
движение руками с целью
изображения
геометрических фигур,
эстафеты по решению
примеров и т.п.
Математические задачи –
источник знаний о здоровье человека
“знание
своего тела”
Успешность в решении задачи
формирования у школьников
культуры здорового образа жизни
зависит от насыщения
образовательной среды
информацией в виде знаний о
здоровье человека.
“гигиена тела”
Математические задачи –
источник знаний о здоровье человека