Вес воздуха

Цель урока:
1. Убедиться, что воздух имеет вес.
2. Опытным путем докажем существование
атмосферного давления.
Урок составила учитель биологии Ложкина О.Е.
Чарльз Беббидж
«Я услышал и забыл,
увидел и запомнил,
сделал и понял!»
Вопросы классу
 Почему нас воздух не может
раздавить своим весом?
 Почему люди не чувствуют давление
атмосферы, но при этом его резкие
изменения неблагоприятно
сказываются на их самочувствии и
здоровье?
Повторение изученного
материала.
Что такое атмосфера?
Из каких газов она состоит?
Охарактеризуйте свойства
воздуха.
Как человек использует свойства
воздуха?
Использование воздуха
человеком.
Использование воздуха
человеком.
Вес воздуха.
Это интересно
 Масса воздуха проходящая через легкие при
дыхании равна 20-30 кг за сутки.
 В небольшой комнате воздух имеет массу 30-40 кг.
 В вагоне пассажирского поезда находится воздух
массой около 2-х тон
Атмосферное давление
- это давление, оказываемое
атмосферой Земли на
земную поверхность и на
все тела, находящиеся на
ней.
В 1654 г. Отто Герике в г. Магдебурге, чтобы доказать существование
атмосферного давления, произвел опыт. Он выкачал воздух из полости
между двумя металлическими полушариями, сложенными вместе.
Давление атмосферы так сильно прижало полушария друг к другу, что их
не могли разорвать восемь пар лошадей.
физкультминутка
 (все встали руки на пояс)
 Посмотрели вправо
 Влево
 Руки сжали у груди
 А теперь их отведи
 Дотянись до потолка
 Сбрось усталость всю с себя!
 (сделать выдох, сели за парты)
Первичное закрепление новых
знаний.
№ опыта
1
Тела
Пипетка
2
Шприц
3
Спрынцовка
Наблюдаемые
явления
Объяснения,
этих явлений
Подведение итогов урока.
 Однажды молекулы
разных вредных газов,
входящих в атмосферу
одной из мрачных
планет, обиделись на
свою планету,
перессорились друг с
другом и решили
разлететься в разные
стороны. Что помешало
молекулам покинуть эту
планету?
Мухи обладают удивительной способностью
подниматься по вертикальному гладкому оконному
стеклу и свободно разгуливать по потолку. Почему?
Мальчик сорвал с ветки лист, приложил его ко рту,
и когда втянул воздух лист, лопнул. Почему лопнул
лист?
Ребята, а можем ли мы сказать что мы живем
на дне воздушного океана? Почему?
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ.
 А теперь открываем дневники и
записываем домашнее задание: & 18
 Творческое (по выбору): применение знаний об
атмосферном давлении в различных отраслях
народного хозяйства.( подготовить сообщение )
Итог урока.
 Наш урок подошел к концу. И я вам дарю вот такую
рожицу. А какую вы мне подарите?
Большое спасибо, ребята, за
совместную работу.