uchastie_v_aktcii

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
центр развития ребенка – детский сад № 39 «Подснежник»
399782 Липецкая область г. Елец ул. Юбилейная № 3-а
Отчет об участии в акции
«Знакомьтесь, Воронежский заповедник!»
Экологический праздник, посвященный 90-летию
Воронежского заповедника
«В заповедном лесу»
в подготовительной к школе группе
• Для того, чтобы помочь детям увидеть, какая она, природа, - красивая, загадочная, щедрая и в то же
время хрупкая, легко ранимая, - нужны мероприятия, подобные тому, какое было проведено в
подготовительной к школе группе 12 декабря 2013 года. Посвящено оно было 90-летию Воронежского
заповедника.
• Специально для праздника были изготовлены
пособия, такие как иллюстрации деревьев, птиц,
шапочки грибов, животных, и в частности бобров,
из-за исчезновения которых ученые-биологи и
предложили создать «бобровый» заповедник.
Согласно сценария ребята разучили слова и роли, в
которых отражалась забота людей о сохранности
всего, что есть в заповедниках – лесов и растений,
ягод, грибов, животных.
В ходе проведения праздника дети смогли
узнать, какие деревья и грибы растут в
Воронежском заповеднике, какие животные и
птицы обитают здесь.
У ребят возникло желание побывать на бобровой
ферме, увидеть, какие хвосты у бобров и как они
плавают под водой.
Занимательный материал помог детям лучше узнать окружающую природу, научил любить и
охранять ее, позволил понять, какое значение для людей она имеет, и что человек – часть природы
на Земле.
Экологический урок
«Знакомьтесь, Воронежский заповедник!»
в старшей группе
Беседа «Что такое заповедники и для чего они создаются?
История создания Воронежского заповедника»
Для занятия воспитатели изготовили макет «90 лет
Воронежскому заповеднику», карточки с изображением
разных животных, эмблему с символом Воронежского
заповедника, набор открыток «Музей Воронежского
заповедника».
Детям было дано представление о том, что такое заповедники и для чего они создаются. В ходе
урока ребята познакомились с историей создания и природоохранительной деятельностью Воронежского
заповедника, его вкладом в сохранении бобров.
Воспитанники на макете
смогли
наглядно увидеть внешний вид заповедника,
а в ходе дидактической игры «Кто в
заповеднике живет?» и с животными,
обитающими в нем.
Показ детям, какие животные живут в Воронежском заповеднике
Занятие
«Бобры – какие они?»
в подготовительной к школе логопедической группе
Цель: Познакомить детей с историей сохранения
речного бобра в Воронежском заповеднике, дать
представление об образе жизни бобра, познакомить детей с
интересными фактами из жизни этих животных,
формировать интерес к животным «как братьям нашим
меньшим».
Детям были показаны рисунки и фотографии бобров,
они узнали, что бобр – «главное» животное Воронежского
заповедника, познакомились с его внешним видом, местом
обитания и особенностями строения.
Так как данное занятие проводилось в логопедической группе, то
параллельно с получением знаний по данное теме с детьми проводилась
работа и по развитию речи: ребята самостоятельно выстраивали рассказ по
картинке и обогащали свой активный словарный запас.
Дети знакомятся с изображением бобровой хатки, рассматривают, как она устроена.
Дидактическая игра с трафаретом-раскрасской «Бобр». Дети должны были сделать
аппликацию из кусочков цветной бумаги на готовом трафарете с изображением бобра, что
помимо прочего хорошо развивает тонкую моторику пальцев рук .
Данное занятие было направлено не только на
расширение знаний детей об окружающем мире, но и
на развитие психических функций. Так игра
«Разрезные картинки» позволила познакомить ребят
с внешним видом бобра, а также была направлена на
развитие восприятия.
Оттачивание мелкой моторики и образного мышления в игре на выкладывание изображения
бобра из фасоли по контуру
Результаты продуктивной деятельности
детей: аппликация, составление разрезной
картинки, выкладывание изображения бобра по
контуры из фасоли.
.Дидактические игры
• «Что ест бобр? Убери лишнее»
• «Что делает бобр? Убери лишнее»