Однокоренные, или родственные слова

Презентация к уроку русского языка во
2 классе по теме «Однокоренные, или
родственные слова»
Кирпичникова Г.Н.,
учитель начальных классов,
отличник народного просвещения
МБОУ СОШ №16
г. Балаково Саратовской области
«Мудрец и Бабочка»
«Попасть бы в цель!»
Чтобы совершенствовать ум, надо
больше размышлять, чем заучивать.
Р. Декарт
Девиз урока
Понял сам,
помоги
друзьям
Тайны живого слова
• Рефле’ксия
• Слово рефлексия происходит от латинского
reflexio – обращение назад. Рефлексия размышление человека, направленное на
анализ самого себя (самоанализ) –
собственных состояний, своих поступков и
прошедших событий.
• В современной педагогике под рефлексией
понимают самоанализ деятельности и её
результатов.
Однокоренные слова
и их признаки
Корень
Общая часть родственных слов
Признаки
однокоренных
(родственных) слов
Одинаковый корень
Общее значение
«Родственники»
Сценка-миниатюра
«Родственники»
Гусеница:
- Вы кто такие?
Гусь:
- Я гусь, это моя гусыня, а это наши гусята. А
ты кто?
Гусеница:
- А я ваша тётка – гусеница.
Тайны живого слова
Гусь- дикая или домашняя
водоплавающая птица.
Гусыня – самка гуся. Гусята –
детёныши.
Гусеница – личинка бабочки,
обычно червеобразная с
несколькими парами ног.
Правило в стихах
Интересная семья —
В ней живут одни слова.
Корень во главе идет,
Всем значенье придает.
И в семействе все слова
Смыслом связаны всегда.
Самоконтроль
Верные ответы
1 группа:
2 группа:
3 группа:
ответ б)
ответ 5.
ответ б)
Рефлексия деятельности
1. На уроке я работал
2. Своей работой я
3. Урок для меня
показался
4. Материал урока мне
был
5. За урок я
активно/ пассивно
доволен /не совсем
интересным/скучным
6. Домашнее задание
мне показалось
лёгким/трудным
понятен/есть вопросы
не устал/ устал
Незаконченные предложения
1. Самым интересным для меня было…, потому
что…
2.Мне понравилось…, потому что…
3.Работа на уроке была плодотворной на
этапах…
4.Я поняла тему урока и согласна с тем, что…
5. Самым скучным для меня было…., так как…
6. Мне не понравилось то, что…..
7. Мне было трудно на этапе…
Рефлексия содержания учебного
материала
•
•
•
•
•
•
•
Сегодня я узнал…
Я научился…
Теперь я могу…
У меня получилось …
Я попробую…
Я приобрел…
Было трудно…
Рефлексия
настроения и эмоционального
состояния
1.
2.
3.
4.
5.
6.
«Солнышко»
«Тучка»
«Дерево успеха»
«Букет настроения»
«Лестница успеха»
«Эмоциональное настроение в виде
рисунка»
«Солнышко»
«Лестница успеха»
«Тучка»
«Дерево успеха»
«Букет настроения»
Эмоциональное настроение в виде
рисунка
Виды рефлексии
• Индивидуальная письменная
(личностная) рефлексия
• Коллективная или групповая
рефлексия
Рефлексия способствует развитию трёх
важных качеств человека, которые
потребуются ему в XXI в.
• Самостоятельность. Не учитель отвечает за ученика,
а ученик, анализируя, осознаёт свои возможности, сам
делает свой собственный выбор, определяет меру
активности и ответственности в своей деятельности.
• Предприимчивость. Ученик осознаёт, что он может
предпринять здесь и сейчас, чтобы стало лучше. В
случае ошибки или неудачи не отчаивается, а оценивает
ситуацию и, исходя из новых условий, ставит перед
собой новые цели и задачи и успешно решает их.
• Конкурентоспособность. Умеет делать что-то лучше
других, действует в любых ситуациях более эффективно.