Егорова С.С. – классный руководитель 6 класса

Егорова С.С. – классный
руководитель 6 класса
Чубаевской ООШ
выступление на
родительском собрании
на тему
«Размышления родителей»
Размышления родителей
Размышление 1
О хорошей учебе
Педагогический
рецепт 1
Закрепление нового навыка
требует 50-200 повторений, с
обязательными промежутками
между ними для закрепления.
Поэтому не требуйте от ребенка
невозможного! Пусть прочитает,
сделает что-нибудь другое, затем
вернется к прочитанному, и т. д.
Педагогический
рецепт 2
Научите ребенка слушать и в уме
«рисовать себе картину» того, о чем
говорит учитель, при этом совсем-совсемсовсем не отвлекаясь. Поиграйте, пробуя
и тренируясь, дома. Расскажите ему чтонибудь, а он опишет вам возникшую у
него картину или даже зарисует ее.
Научившись этому, на домашние задания
ваш отпрыск будет тратить меньше
времени, поскольку многое он поймет на
уроке.
Педагогический
рецепт 3
Трудно то, что непонятно.
Поэтому объясните ребенку
каждое непонятное слово.
Учите его пользоваться
словарями, энциклопедиями,
которые соответствуют его
возрасту.
Педагогический
рецепт 4
Надо думать при ребенке вслух,
анализировать, рассуждать. Надо
думать с ребенком вместе,
планировать, обсуждать. Решать
жизненные ситуации.
Научить собственного ребенка
думать – главная обязанность
родителя!
Размышление 2
Об уважительном
отношении детей к
родителям
Памятка по уважительному отношению к собственному ребенку
•Мой ребенок - уникален. Такого никогда не было и не будет. Но он есть!
•Ребенок не «готовится к жизни». Он уже живет – «здесь и теперь». Пусть
живет настоящей полной детской жизнью! (Когда еще ему это удастся?!)
•Ребенок – это уже человек, только еще не выросший. Это растущий человек.
А я – выросший человек. Два человека способны понять друг друга.
•Ребенок, как и я, имеет право быть самим собой.
•Закон, запрещающий бить своих детей, принят в Голландии в 1850г., во
Франции – в 1888г., в Финляндии – в 1890г., в Норвегии – в 1935г., в Швеции –
в 1953г., в Дании – в 1968г. давайте сами примем такой замечательный закон
у нас и начнем с собственной семьи!
•Не бывает виновных детей, бывают дети, нуждающиеся в нашей помощи.
•Если родителю не к чему придраться, то он придирается к тону ребенка!
•Если вы сомневаетесь, как поступить, лучше не торопитесь. «В сомнении –
воздерживайтесь». И посоветуйтесь с самим ребенком.
Размышление 3.
О «королях и
капусте» или о
всем другом,
попутном
УЛЫБКИ.
Улыбайтесь! Улыбкой ничего и
никогда не испортишь, а вот
исправить - можно! А унылых
дети ненавидят.
ПОГОВОРИТЬ.
Наилучшая дистанция для доверительного
общения с ребенком – 0,5 метра. Для
обычного разговора подходит расстояние
1,2 метра. При обычном сообщении можно
находиться от ребенка на расстоянии 1,2 –
3,7 метра.
РЕКОМЕНДАЦИЙ,
но не непрошенных советов. Предложите
ребенку несколько возможных выходов из
сложившейся ситуации и дайте ему
самому выбирать свой путь.
ПОИГРАТЬ С ВАМИ.
По анкетам (старшеклассников!),
игры с родителями детям нужны в
15 раз чаще, чем про это знают
родители.
ПРОСТО ПОБЫТЬ РЯДОМ.
Не упускайте ни одного шанса
побыть с ребенком! Умейте
испытывать радость от общения с
ребенком.
Подведение итогов
Безусловно, нет единого правила для всех
и на все случаи жизни. Все дети разные.
Каждый ребенок уникален и точно также
уникальны и наши с ними отношения. Вы
должны объяснить ребенку, что он должен
быть знающим, трудолюбивым, красивым и
у него есть все возможности реализовать
себя. Мы (и педагоги, и родители) –
сотрудники в этой работе. Но семья значит
гораздо больше, чем сто учителей.
Великий ученый Ж.-Ж.Руссо говорил:
«Дети пусть делают то,
что они хотят,
а хотеть они должны то,
чего хочет педагог»
КОНЕЦ