М . АТЕМАТИКА В ПРОФЕССИИ

МАТЕМАТИКА В
ПРОФЕССИИ
МОИХ РОДИТЕЛЕЙ.
Коллективная работа
Учащихся 5 классов.
Учитель Н.Г. Меренкова.
ЛЕСНИЧИЙ.

Считает объём
древесины, площадь
лесосек, сумму
ущерба,
нанесёнными
пожарами и
лесонарушителями.
БУХГАЛТЕР. ЭКОНОМИСТ.

При составлении
отчётов складывает,
вычитает, умножает,
делит, находит
проценты.
БИБЛИОТЕКАРЬ.

Считает количество
книг, журналов,
читателей.
ПОВАР.

Производит расчёт
продуктов по
рецептам, должен
знать шкалы на
весах, уметь
переводить
килограммы в
граммы и наоборот.
ПРОДАВЕЦ.
Считает товар,
сдачу, выручку.
 Умеет
пользоваться
шкалой на весах.
 Знает перевод
единиц
* Кг- г
* Руб- коп

ЗАВЕДУЮЩИЙ
СКЛАДОМ.


Учёт и подсчёт
продуктов.
Взвешивание
полученных и
отпущенных
продуктов.
МЕДИЦИНСКАЯ
СЕСТРА.
Производит
расчёты при
подготовке
дезинфицирующих
растворов,
кварцевании
кабинетов.
* Надо знать шкалы
чтобы работать с
приборами.

ДИСПЕТЧЕР.

При заполнении
путёвки
указывает
расстояние,
считает груз,
рассчитывает
расход бензина.
ОПЕРАТОР
СВЯЗИ.
Берёт плату за
телефон
 за переговоры.

ОПЕРАТОР
НА КОМПЛЕКСЕ.
Проводит расчёт
кормов, витаминов.
 Считает привесы.

ФАРМАЦЕВТ.

Взвешивает и
рассчитывает
компоненты
чтобы
приготовить
лекарства.
СТРОИТЕЛЬ. ПРОРАБ.
Должен уметь
измерять.
 Рассчитывать
строительные
материалы.

ДОМОХОЗЯЙКЕ.
Надо рассчитаться в магазине. Взять сдачу.
 Рассчитывать семейный бюджет.(чтобы
хватало на всё необходимое)
 При ремонте подсчитать сколько надо краски,
клея, обоев. Сколько всё это будет стоить.
 При шитье и вязании снять мерки.
 Помочь детям с д/з справится.

МАТЕМАТИКА
Парикмахеру
 Сторяру
 Товароведу
 Плотнику
 Товароведу
 Учителю
 Весовщику

НУЖНА
* Воспитателю
* Мельнику
* Менеджеру
* Трактористу
* Комбайнёру
* Шофёру
* Инженеру
Всем надо знать шкалы, чтобы пользоваться
часами, весами и другими приборами.
 Многим приходится пользоваться
вычислительной техникой.
 Математика помогает учиться доказывать и
рассуждать.

(Интервью брали у родителей ученики 5а,б,в)
Учитель Н.Г.Меренкова.