Система общего развития Л. В. Занкова

Дидактическая
система
Л. В. Занкова
Цель:
 Достижение
общего
развития каждого
учащегося на базе
усвоения знаний, умений,
навыков.
Этапы становления системы
РО
1961-1974 гг. - экспериментальный;
 1974 -1990 гг. – научная обработка
материалов;
 1991 – 1995 гг. – массовый эксперимент;
 1996г – государственная программа
 В нашей школе – 12 лет

Что такое развитие младшего
школьника?
Это умение использовать свои знания в
нестандартной ситуации;
 Самостоятельность и инициативность;
 Это умение добывать знания;
 Осознавать свое незнание, находить
причины сделанной ошибки.

Особенности программы
Умение анализировать, сравнивать,
устанавливать связи;
 Развитие каждого ученика
относительно себя;
 Самостоятельное «открытие» новых
знаний;
 Принцип «труднее - легче»

Результаты:
 Умеют правильно отбирать и применять
знания, действовать в нестандартной
ситуации;
 Научаются осознавать свое незнание,
находить причину сделанной ошибки;
 Формируется умение и желание
выполнять задания творчески;
 Развивается высокий уровень
психических процессов: мышление,
воображение, связная речь.
Мы – занковцы!
Мы – занковцы!