Эвритмия

МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
«Формирование культуры
здоровья детей на основе
искусства эвритмии»
Муниципальный образовательный
форум- 2010
МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
Что такое культура здоровья?
Культура здоровья включает в себя 4
составляющие:
Физиологическая культура (соответствующее
принятым нормам соматическое состояние и
выполнение правил гигиены);
Физическая культура (двигательные умения);
Психологическая культура (эмоциональное
состояние ребенка, воспитание
интереса любознательности);
Духовно
–
нравственная
культура
(сформированность духовно – нравственной
сферы
(сочувствие,
толерантность,
Муниципальный образовательный
сопереживание) зрелость личностных черт),
форум- 2010
Основные задачи
эвритмического занятия
МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
 улучшение самочувствия, повышение двигательной активности,
работоспособности (соматический аспект);
 переживание своей успешности, надежда, пробуждение эмоций,
позитивный настрой, интерес к окружающему (эмоциональноволевой уровень);
 самовыражение в движении, реализация внутренних образов,
развитие фантазии и воображения (когнитивно-oбразный уровень);
 улучшение межличностных отношений, познание себя в
благоприятной атмосфере, повышение самооценки в дружеской
ситуации, принятие себя, своей неповторимой индивидуальности
(личностно-социальный уровень);
 формирование системы
 духовно-нравственных
и
общечеловеческих
ценностей,
знакомство с музыкальной и поэтической культурой и особенностями
менталитета русского народа, укрепление
чувства ответственности и справедливости
(духовно-нравственный аспект).
Муниципальный образовательный
форум- 2010
Модель построения
эвритмического занятия
МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
1. Подготовка пространства и костюмов.
2. Создание доверительной атмосферы в кругу.
Дети садятся в круг и приветствуют друг друга пением и жестами.
3. Музыкально – ритмический круг (основная часть).
- ритмические игры;
- блок развития крупной моторики (упражнения для развития
координации равновесия, ловкости стопы, упражнения для изучения
географии тела);
- блок развития мелкой моторики;
- пространственная ориентация;
- социальные игры (взаимодействие с партнером, групп детей, и всей
группы как единого коллектива);
- импровизационные двигательные композиции с музыкальным
сопровождением;
- народные игры.
4. Завершение занятия. завершается фазой
успокоения.
Муниципальный образовательный
форум- 2010
Технология
эвритмического занятия
МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
Эвритмические занятия для дошкольников проходят в форме
увлекательной сказочной истории, которая рассказывается
педагогом и создаётся действиями всех участников. Подражая
движениям педагога, дети перевоплощаются в образы различных
растений и животных, проживают явления природы, имитируют
деятельность людей.
Стихи и музыка выбираются в соответствии с сезонным
состоянием природы, усиливая терапевтическое воздействие
годового ритма. Педагог побуждает детей выразить эмоции и
внутренние
образы
посредством
движения.
Занятие
характеризуется состоянием активного слушания, проговаривания,
побуждения к движению.
В учебном году согласно плана проводится 10 занятий, которые
составлены с учетом сезона («Покров», «В гости
к матушке зиме», «Весенние воды»,
«Солнце, лето и цветы» и повторяются по
содержанию 1 раз в неделю (4 - 5 раз в месяц).
Муниципальный образовательный
форум- 2010
Результаты
эвритмических занятий
выразились в:
МДОУ детский сад № 12
«Рябинка»
 улучшении самочувствия, повышении двигательной активности,
работоспособности;
 переживании своей успешности, надежды, пробуждении эмоций,
позитивном настрое, интересе к окружающему;
 самовыражении в движении, реализации внутренних образов, развитии
фантазии и воображения;
 улучшении межличностных отношений, познании себя в благоприятной
атмосфере, повышении самооценки в дружеской ситуации, принятии себя,
своей неповторимой индивидуальности;
 формировании системы духовно-нравственных и общечеловеческих
ценностей, в знакомстве с музыкальной и поэтической культурой и
особенностями
менталитета русского и других народов
мира, укреплении чувства
ответственности
и справедливости
Муниципальный образовательный
форум- 2010